农业高校科教扶贫工作的实施与思考

我校科教扶贫工作经过近十年的努力取得了令人瞩目的成绩，认为农业高校科技扶贫工作的主要措施应是：扶贫先扶志；重在教育扶贫、技术扶贫；注意科技扶贫，以农业技术推广带动当地人民脱贫；坚持互惠互利原则，把扶贫工作与学校的教学、科研紧密结合起来，推进产、学、研结合的进程。     

促进农业高校产学研合作创新发展的思考

产学研合作模式其指导思想和基础理论都是理论与实践相结合。产学研模式是现代高校培养人才、发展科学、服务社会三大职能的体现,产学研合作不仅有力地推动现代科技革命,而且极大地促进高等教育的发展。农业高等学校拥有雄厚的科教资源,是推动新农村建设不可缺少的重要力量。针对我国农业高校产学研结合实际中存在的问题,对我国农业高校产学研合作创新发展提出几点思路。     

农业高校创新创业教育体系建设研究与实践

创新创业教育是高等教育人才培养模式功能的重新定位,是带有全局性、结构性的教育创新。河南农业大学从五个方面探索了创新创业教育体系建设的思路和做法,构建的"一体双翼,两段双强,四分双需"创新创业教育模式取得了较好的实践效果。     

农业高校开展农科教工作的实践与思考

推进农科教结合服务于农业，农村和农民，是农业高校的历史使命和重要任务推进农科教结合一是统一思想，提高认识，二是深入实际，深改革；三是主动同地方政府，农业主管部门，农场，专业大户，农业集团及县区职教中心等加强双边联系，开展合作办学，联合办学，四是重视和加快“双师型”教师队伍的建设。     

农业高校开展农科教工作的实践与思考

推进农科教结合，服务于农业、农村和农民，是农业高校的历史使命和重要任务。推进农科教结合，一是统一思想，提高认识；二是深入实际，深化改革；三是主动同地方政府、农业主管部门、农场、专业大户、农业集团及县区职教中心等加强双边联系，开展合作办学、联合办学；四是重视和加快“双师型”教师队伍的建设。     

建设社会主义新农村 农业高职教育任重道远

建设社会主义新农村的总体目标赋予农业高职教育新的任务。杨凌职业技术学院积极面向市场，坚持走产学研结合之路，走出了一条“依托科研推广项目，建立产学研基地，努力为农业经济建设和农村社会进步服务”之路，形成了鲜明的办学特色，为社会主义新农村建设服务积累了宝贵的经验。     

地方农业高校加强产学研结合工作的实践与成效

高等农业院校是提升农业科技创新水平,推动农业科技成果转化,服务农业产业发展,促进产学研合作的重要力量。文章结合湖南农业大学科技服务"三农"的实践,总结了开展产学研结合工作的主要模式,介绍了促进产学研结合的主要措施以及取得的显著成效,提出了加强产学研合作的对策建议。     

农业生物学实验教学中心建设的探索与实践

研究和探讨了适应农业院校发展的生物学实验体制和运行模式，阐述了农业生物学实验教学中心建设的基本思路、措施和取得的成效。     

农业职业教育产学研结合的探索与思考

本从农业职业教育产学研结合的概念及其相互关系、产学研结合的重要性及其作用、产学研结合实施过程中存在的问题等方面加以探讨，并提出相应的对策，以期推动农业职业教育的发展。     

农业高校产学研结合难点及其成因探讨

农业高校产学研结合的制约因素较多,就其难点来看,既有科研过程本身的问题:主要包括不规范的项目运作,游离于市场需求之外的科研模式以及科研浮躁等;又有科研成果的质量问题:主要包括有效成果较少、技术缺乏创新和配套技术不完善等。     

高校校报学生记者队伍建设实践与体会

高校校报作为高校重要的新闻宣传阵地,担负着宣传教育、信息传递和人才培养等重任.在高校校报人才培养作用的发挥上,以对校报记者最为直接、最为特殊;而校报学生记者群体对校报的发展建没的贡献也表现为最直接、最特殊.     

大学生职业指导课程建设的实践与研究

大学生职业指导课程引入中国高等教育时间尚短,缺乏系统的理论研究和实践探索。通过对河北农业大学大学生职业指导课程体系建设过程的科学研究,分析梳理了当前职业指导课运行过程中存在的问题,针对问题提出了加强课程内容体系、专业化教师队伍、课程管理以及教学评价与管理制度体系建设,为高等学校开展职业指导教育提供了借鉴和参考。     

高校安全文化建设的探究与实践——以河北农业大学为例

安全与文化联姻,有助于提高人们安全的文化品位,使人们在潜移默化中接受安全的理念、规则.安全文化是社会进步的表现,是安全工作的发展方向.高校安全文化作为全社会安全文化重要组成部分不容忽视,在分析高校安全文化的内涵、特征的基础上,强调了高校安全文化建设的必要性,并以河北农业大学为例阐述了高等学校的安全文化建设.     

农业信息化形势下农林院校信息类专业建设的策略研究

分析了农业信息化发展的作用和现状,根据农业信息化进程中出现的农业信息基础设施建设不足、信息资源缺乏有效的整合开发、农业信息人才短缺、专业软件缺乏等问题,提出了农林院校信息类专业在教学、研究、人才培养等方面的策略。     

高职院校生物技术专业顶岗实习的实践与思考

顶岗实习是高职院校生物技术专业人才培养中一个重要的实践性环节。笔者对郑州牧业工程高等专科学校生物技术及应用专业进行顶岗实习的实践过程、所取得的成效及存在的问题等进行深入思考,提出了一些看法和认识。     

关于构建节约型校园的思考

2005年6月30日,国务院总理温家宝在“全国做好建设节约型社会近期重点工作”电视电话会议上强调,加快建设节约型社会,事关现代化建设进程和国家安全,事关人民群众福祉和根本利益,事关中华民族生存和长远发展。对于处在发展关键时期的郑州牧专而言,构建节约型校园不仅事关人才培养的质量,还事关全体师生的切身利益,事关学校的前途和命运。1厉行节约,构建节约型校园的意义1.1有利于培养高素质的人才“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”。节约是美德,节约是品质,节约是责任。中华民族历来倡导节约,孔子把“俭”和“温”、“良”、“恭”、“让”…     

论高校特色专业建设

特色专业作为高校的核心资源与特质资源是高校品牌的重要要素,加强特色专业建设是提升高校生存能力与竞争能力的关键。但高等教育体制本身的缺陷及认识上的误区等问题制约了我国高校特色专业建设的进程。因此探索加强高校特色专业建设的一般模式及对策是提高特色专业建设成效的重要途径。     

高校毕业生诚信就业问题思考

大学毕业生就业过程中的失信问题日益突出。学校、社会、家庭应加强诚信教育,相关部门应进一步规范就业市场,建立完善的选人用人制度,努力构建诚信就业的机制与环境。     

加强与改进高校学生党建工作初探

可通过细化党员发展标准;选好党支部书记;发挥学生党员在继续教育中的主体性作用;探索新型党团活动平台改进高校学生党建工作。     

高职高专生物化学精品课程建设的探索与实践

精品课程的建设目标是要建设一批具有一流师资队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程,其实质是要将最新的科学技术引入课程教学,打造出一批体现现代教育思想,具有鲜明特色,并能恰当运用现代教育技术,不仅教学效果显著,而且具有示范和辐射推广作用的精品课程。作为我们高职高专院校来说,无论从师资队伍、教学条件、学生素质等方面都与本科院校有着较大的差距,如何立足于客观条件,构建适于高职高专学生特点的精品课程,是我们每一位高职高专教师共同关注的问题。我们生物化学课题组在这方面做了一些有益…