辅导员对农村特困女大学生群体的帮扶措施研究

农村特困女大学生群体在特困大学生群体中具有一定的特殊性，辅导员在对特困大学生这一群体的帮扶工作中一定要针对农村特困女大学生这一特殊的弱势群体专门从思想、心理、学习、沟通交流和就业等方面对其开展全面的帮扶，以便针对性地解决农村特困女大学生群体面临的问题。     

数字乡村战略下农村老年群体数字鸿沟问题研究

随着数字乡村不断发展，农村老年群体面临数字化浪潮的挑战，数字鸿沟问题显著。农村老年群体数字鸿沟主要体现为基础设施的接入鸿沟、智能设备的使用鸿沟以及数字素养的知识鸿沟。其深陷数字鸿沟困境是个体特征、家庭经济和社会环境综合作用的结果。弥合农村老年群体数字鸿沟需要从五个方面协同推进：在政府方面要优化顶层设计，发挥主导作用；在社会方面要建立组织帮扶，坚持数字包容；在企业方面要践行企业责任，强化技术引领；在家庭方面要加强代际沟通，推动数字反哺；在个人方面要坚持终身学习，提高学习自觉。     

目标设置对体育新闻专业学生 学习持久内驱力影响的机制及实验研究

运用文献资料、问卷调查及实验法对沈阳体育学院新闻学专业308名学生进行测查，探索激发学生学习内驱力的有效方法。研究结果表明：学生学习状态需要调整，学习内驱力需要激发；基于目标设置理论构建的新闻学专业学生学习激励模型适合该群体大学生学习需求，验证了目标设置能够很好地预测新闻学学生学习内驱力并改变其学习态度的合理性；教学实验验证了设置目标对于促进和增强学生持久学习内驱力的有效性，是激发学生学习动机的有效手段。     

论大学生群体心理及其功能

大学生群体是特殊的社会群体,高校应研究大学生群体心理、功能和构成,加强群体之间的整合,发挥群体的正功能,抑制消极群体的负功能。大学生群体在生活、学习中显示出相近的价值取向、行为倾向和心理状态,这些心理现象对组成大学生群体的个体以及群体之间会产生较大的影响,应加强对大学生群体心理的研究和管理,引导他们朝着积极健康的方向发展。     

浅谈学习困难学生的成因及教育管理对策

伴随着我国高等教育规模的扩大，由于升学压力、社会因素、家庭因素等导致的高校学习困难群体的扩大越来越引起教育界的关注。从学生主体的角度对引起学习困难的原因进行了分析，在此基础上提出实施“全过程教育培养和管理监控”模式，对学习困难学生进行教育转化，从而提高学习困难学生的学习成绩，促进学校的学风建设。     

大学英语学困生后现代分析的个案研究

后现代视野能够解放思想，质疑现代主义的很多基本假设都是错误的。对大学英语学困生的学习生活体验的后现代分析表明我们常常忽视甚至误解这一特殊群体。本研究中的信息来自深入的单独访谈，被访者的学习经历与笔者的后现代分析互相融合。研究的目的在于促成公正、民主、多元的大学英语教学环境。     

大学新生的心理和谐问题及调适

大学阶段是一个人的生理、心理都迅速发展的阶段，也是一个伴随着个体心理迅速走向成熟而又尚未完全成熟的一个过渡时期。由于生活环境、学习特点、人际交往、自我角色等方面的改变，许多大学新生表现出不适应的状态，甚至出现心理问题，严重影响他们的生活和学习。对当前大学新生的心理调适问题进行探讨和研究，有助于这一群体的心理健康教育及其良好心理品质的养成。     

大学生特殊群体心理健康问题及对策

近几年来,在大学校园里,出现了由生活贫困学生、学习困难学生、就业困难学生、人际交往困难学生等构成的大学生特殊群体。而这些特殊群体是发生心理健康问题的高发群体。那么,当代大学生中的特殊群体主要存在哪些心理健康问题?我们应采取什么样的对策呢?本文就此问题作一探析。     

科学运用社会群体对个体道德发展的影响

人是社会性动物，群体是社会作用于个体的中介。群体对个体的道德发展有着重要影响，选种影响通过群体期望、群体压力和群体内部权威三条途程实现。要科学运用群体的影响，也就相应地要建立合理的群体规范，保持适度的群体压力，树立正确的群体权威并建立一套可操作的模型。     

中专英语教学初探

中专生是与高中生和大学生有所区别的一个特殊群体，中专生学习基础相对一类说较低，一般来说比高中生差一些，思想波动更大一些，所经作为中专英语教师怎么帮助中中专生学好英语是一项极大的挑战，下面，就结合我的教学经验，谈谈几点体会。     

运用群体效应 搞好作文教学

当前新课改倡导的学习方式是自主、合作、探究,其中合作彰显的就是群体效应。群体效应具有竞争性、互补性、示范性、求异性的特征,作文教学运用好群体效应,就能够使竞争性与互补性,模仿性与求异性得到和谐的统一,从而使作文的总体水平大面积提高。     

护理技能大赛为引领的高职农村大学生护理教学改革

农村技能竞赛是检验高职学生学习成果最为直接的手段，基于护理技能竞赛的引领作用，提 出了高职护理教学改革的研究。通过调整高职护理课程教学标准，引导农村大学生正确学习护理专 业的相关课程，完善高职护理课程教学体系，理论结合实践，延展农村大学生知识面；改革教学方法， 提高学生学习兴趣，满足不同农村学生群体的多元化需求，创新教学实践活动，提高高职护理专业学 生的质量。     

秀丽高原鳅形态性状与体重的通径分析及曲线拟合

为研究不同性别的秀丽高原鳅(Triplophysa venusta)形态性状和体重的相关性，测量了其体重(Y)、空壳重(SW)、全长(TL)、体长(BL)、头长(HL)、眼径(ED)、眼间距(ES)、肠长(IL)共8个生物学指标，运用相关性、回归、通径等分析方法，开展各形态性状与体重间的相关性研究。结果显示，秀丽高原鳅体重的变异系数最大，其次是空壳重，雄性与雌性群体之间各性状除体重、空壳重和眼径之间差异性不显著，其余性状之间差异显著；3个群体中与体重相关系数较大的前4个性状分别是空壳重、全长、体长和头长，其中混合群体为0.988、0.881、0.885、0.397,雌性群体为0.987、0.888、0.895、0.266,雄性群体为0.992、0.917、0.915、0.561,说明空壳重、全长和体长对体重的影响较大；混合群体、雄性群体和雌性群体对体重直接作用最大的均是空壳重，通径系数分别为1.082、0.918和1.265,其次是全长和头长，混合群体为0.120、0.082,雄性群体为0.068、0.065,雌性群体为0.205、0.128,间接作用里体长对混合群体、雄性群体和雌性群...     

高校家庭经济困难女生科学发展的现状调查与思考——以福建部分高校为例

高校家庭经济困难女生是一个特殊的学生群体。通过调查了解她们发展中面临的困扰，分析指出促进她们的科学发展，应改进经济资助，强化精神扶持；增进人际交往，提高社会化技能；以学习为先，素质拓展为重；加强心理援助，妥善干预。     

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 通过系统分析不同密度冬小麦群体的光合作用特性表明，密度对冬小麦群体的结构、光照特征、单叶光合生理性能均有显著的调节功能，从而显著影响产量水平的发挥。群体透光率作为群体叶面积系数和叶倾角对光环境作用的综合表现而主要由群体的叶面积系数影响，且合理的群体大小是保证具有较高的净光合速率和蒸腾速率而获得高产的基础。试验范围内以密度105 kg/hm2群体的透光特性、旗叶光合生理性能和产量各因子表现最佳而产量最高，是最佳的密度水平，其次是135kg/hm2。     

发展农村远程教育的问题与对策

随着中国加入世界贸易组织（WTO），农村面临巨大的冲击，广大的农村急需一批善于将各种信息转变为可行和适用的个人知识并具有较强的传授等个体学习扩展能力的从业者。要培养在促进农村全面发展中起重要作用的农村学习群体，已成为农村教育尤其是远程教育的重要任务。将对全面贯彻党的教育方针，提升农村远程教育层次，提高国民整体素质，使人民享有接受良好教育的机会，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展产生深远影响。同时，实施农村远程教育也是缩小教育“贫富”差距的重要手段，有利于国家和社会的稳定和发展。     

混合选择对玉米群体改良效果的研究

本研究完成了玉米群体中综３号的５轮混合选择。结果表明，中综３号群体本身产量平均每轮增益２．１％，群体测交种产量平均每轮增益１．７％。群体产量一般配合力明显提高，这表明混合选择对玉米群体改良是有效的。群体其它农艺性状随着选择轮数的进展，发生了相应变化，穗长、行粒数、千粒重、穗位高均有提高，穗粗、穗行数、雄穗分枝数下降，脱粒率、株高、雄穗长度、生育期变化不明显。     

寒地水稻优质高产群体素质标准研究

近年来，水稻高产群体的研究重点逐渐从群体的数量转移到群体的质量上，尤其重视构建中、后期的优良群体素质。在优良群体构建中，数量与质量的关系，前、中、后期群体素质之间的内在联系、外在表现及相关关系等，仍缺乏系统的、有说服力的论证。尤其是在高纬度寒地条件下，更先要特别强调在优良群体素质条件下保证个体质量。因此围绕《寒地水稻优质、高产群体素质标准及调控技术研究》这一主题，开展各项重要生理、生态指标的研究，具有较大的实践意义和较强的应用价值。     

东亚及南亚固有绵羊群体的遗传结构研究

 【目的】分析东亚及南亚固有绵羊群体的遗传结构。【方法】以多座位电泳法检测中国4个绵羊群体结构基因座上的变异，同时引用11个绵羊群体的同类资料作为参考。【结果】15个群体结构基因座平均杂合度和有效等位基因数分别为0.2746和1.559；平均杂合度和有效等位基因数都是蒙古国绵羊群体最大，蒙古国、中国、越南、孟加拉国和尼泊尔绵羊群体的遗传多样性依次减小。绵羊群体间遗传分化系数在0.0126～0.3083之间，平均为0.148，说明遗传变异主要存在于群体内，占总变异的85.2%。群体地理位置的远近与遗传距离间无相关性；大多数群体间基因流通畅，使得群体间地理位置的远近与遗传距离不完全一致。东亚及南亚15个固有绵羊群体大致可分为两大类群：一类包括了中国和蒙古国的部分群体，另一类则包括了中国云南绵羊、尼泊尔以及孟加拉国的部分群体，其余群体逐步汇入这两大类群。【结论】东亚及南亚15个固有绵羊群体间的遗传分化程度相对不高；地理隔离不是影响群体间遗传分化的主要原因；亲缘关系聚类分析可将15个绵羊群体大致分为两大类群。     

浅谈冬小麦基本苗的确定

小麦基本苗是小麦群体的起点。群体调控主要从基本苗开始。一般情况下，一定的群体条件，小麦的自我调控作用才能得以充分发挥，使得群体与环境相和谐。群体过大过小，小麦自我调控力不能及，要达到充分发挥品种高产优质的潜力，是难以做到的。因而，基本苗是小麦群体发展变化的基础。