关于非会计专业会计学课程教学改革的思考

会计学原理是高校管理学和经济学专业所必修的一门课程,对于会计学专业学生来说会计学科在课程体系中占据着重要的地位,也为今后的专业课程学习奠定基础。而对于非会计专业学生而言,在会计学原理课程学习中存在较多的问题,需要对现有的会计学课程进行教学改革,对会计学课程进行重新设计,结合非会计专业学生的专业需求教授会计学课程。     

非会计专业《会计学原理》课程教学改革探讨

随着非会计专业对会计知识需求的扩大,目前大专院校经济管理类专业都开设了《会计学原理》课程作为专业基础课,通过学习这门课程可以让经济管理类学生了解会计信息的取得过程,能够较好地运用会计信息来分析企业的财务状况和经营成果,合理地进行企业内部控制和决策。分析经济管理类非会计专业《会计学原理》课程教学存在的问题,并就该课程改革措施进行简单探讨。     

高职院校会计专业分方向教学改革探讨——以辽宁农业职业技术学院会计专业为例

高职院校会计专业教学大一前两个学期完成会计专业基础知识和基本技能的掌握和培养,从大二第三学期开始以学生自身素质和志愿为依据划分会计专业提升班、会计专业实务班、经营管理强化班三个方向班,大三按照分方向班进行顶岗实训和就业实习。分方向教学提升了学生学习积极性,也使学生个性得到了充分发挥。     

高职院校会计专业课程线上线下混合教学模式研究

本文以高职院校会计专业课程为例,希望通过对目前会计专业课程教学中存在问题的分析,提出以教师为主导,以学生为主体的课堂教学与网络资源学习相结合的混合教学模式,对课程与内容的选择、教学时间的安排、线上理论教学和线下实践教学进行组织与设计,为高职会计专业课程教学和学生素质与能力的提高探索一条可行的途径。     

课程思政视域下高职园林植物保护课程教学改革研究

以高职院校园林植物保护课程为例,通过优化课程内容体系,挖掘思政要素,形成课程思政矩阵,以春风化雨、润物无声的方式将其融入教学过程,并在课程考核方面进行了探索实践,充分发挥专业课程的育人功能,以落实立德树人的根本任务,提升人才培养质量。     

高职院校会计专业《基础会计》课程考试改革探索

《基础会计》是高职会计专业基础课程和入门课程,对学生以后的专业课程学习影响重大。较好的考核模式能激发学生学习兴趣,提高教学质量。介绍了考试改革的必要性,考试改革方案及实施效果,指明了该课程考试今后改革的方向。     

环境地学课程教学改革的探索

人类对环境的影响越来越大,环境问题日益突出,社会对环境专业人才需求旺盛,而环境地学课程是环境科学的专业基础课,部分教学内容及教学方法已不能跟上环境科学知识的前沿,有必要对环境地学课程体系进行改革。该文提出了环境地学课程改革的对策,包括教材的选择、教学内容的安排、教学实习、多媒体技术与信息技术的利用等,使环境地学的课程更加有利于创新型人才的培养。     

信息化环境下高职园林测量课程教学改革探析

信息技术的发展为高职院校课程教学改革提供了更广阔的空间,信息化环境下就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。本文分析了信息化环境下高职园林测量课程教学改革的必要性,提出了教学改革策略,并阐述了教学内容设计,以期为培养适应时代发展的高素质技术技能型人才奠定基础。     

高职园林规划设计课程教学改革研究

园林规划设计课程作为高职院校园林专业一门重要的专业课程,是实现园林专业人才培养目标的必修课程。在教学实践基础上,深入分析了园林规划设计课程传统教学模式所存在的问题,提出园林规划设计课程教学改革的具体对策,旨在推进课程教学改革,提高高职学生的实践创新能力,实现零距离就业。     

高职院校发酵工程课程教学改革探析

结合高职院校发酵工程课程的教学实际,从优化教学内容、教学手段和方法的改革、新评估体系和考核制度的建立及完善等方面提出了一些可行的做法,并进行了一系列的尝试和探索,以期为高职院校发酵工程课程教学改革提供参考。     

新形势下高职院校教学改革的探讨

随着教学改革的不断深入,各高职高专院校的各专业都有了长足的发展,同时对教学质量及教学效果有了更高的要求。针对目前社会对高等职院教学改革的基本要求及目前高职院校教学体系的现状,分析存在的主要问题,提出几点教学改革的建议,以此进一步推动职业院校的健康发展。     

新世纪高职高专园林建筑学教学改革研究

在教学实践的基础上,系统诊断了高职高专园林专业园林建筑学课程在教与学两方面存在的问题,提出了园林建筑课程教学改革的具体对策,并重点探讨了园林建筑课程教学方法改革“理论学习-实践技能的培训-理论的升华-实践能力的提高”的有效模式。     

高职院校公共基础课程教学改革的探索与实践

高职公共基础课承担着培养学生基本素质和可持续发展能力的重要任务。分析了高职公共基础课的作用和教学存在问题,开发基于工作过程的高职公共基础课学习领域,合理设计学习情境,培养学生自主学习能力,探索了行动导向的公共基础课程的教学模式。     

高职院校食品掺伪检测课程教学改革探索

对高职院校食品掺伪检测课程的教学内容、教学方法和手段、实践教学等方面的改革进行了探讨,强调不断创新教学改革,提升教学理念,加强实践教学,以期使毕业生具备较强的动手能力和从事相关科研工作的能力,与用人单位食品岗位要求实现零距离对接。     

高职院校猪生产课程教学设计改革

根据猪生产课程研究对象的特殊性,按照"模拟猪场为载体,异常问题为主线"的设计思路,从养猪企业调研、整合课程内容、改革教学方法、完善考核方案等方面对该课程教学设计进行了改革。     

对高职院校多媒体教学与教改创新问题的探讨

在高职院校中多媒体教学的应用与教学改革创新有着密切的联系,主要体现为多媒体的先进特性在现代教育思想、教育理论的指导下能够得以充分地发挥,对探讨新的高职教学改革思路,培养新的教与学的思维方式,启发学生活学活用的创新精神,寻找高职教学改革的创新点,具有现实的意义.     

高职动物外科手术立体化教学改革

动物外科手术是是以动物解剖为基础的、学生必须熟练掌握的专业课。该研究运用立体化、全方位的授课方式改革两门课程的课程设置和教学模式,整合优化教学资源,最大限度增强学生的学习兴趣和提高技能,最大限度地使教学内容与行业企业对接。通过对动物外科手术及动物解剖这两门课程进行线上和线下的考核,发现学生对授课内容掌握良好,此种教学方法值得推广。     

基于网络环境下高职院校英语教学改革的思考

作为高等教育的一个重要分支,我国高职教育突出的办学特色是培养实用型人才。在教育部提出的建设基于计算机和网络的大学英语教学模式号召下,高职院校的英语教学结合自身的办学宗旨,在教学理念、教学手段和教学方法等方面做出相应调整,以顺应时代潮流,谋求更好的发展。     

高等职业教育数学课程教学改革的探讨

数学课程是工科高职院校重要的一门公共基础课，本课程关系到高职院校的教学质量和学生能力的培养的问题。数学教学工作的成败直接影响到学生专业学习和学生思维的养成，为了提高数学教学质量，笔者对高职教育数学教学改革进行探讨，提出了个人观点和看法。