积极发挥农广校优势促进农民教育再上新水平

开展农民科技教育培训已成为提高农民科技文化素质的重要途径之一。农广校作为开展农民教育的培训机构,理应担当重任,发挥自身优势,全面提高农民的科学文化素质。     

浅谈农广校农民培训

农民培训工作有助于提高农民的生产效率,提高农业生产的技术含量,促进我国农业事业的发展,促进农作物的安全生产,对农村的发展具有重要的现实意义,对农广校应该进行深入研究与分析。     

浅述发展农广校教育与提高农民科技水平

总结安庆市农广校自1992年办学以来,12年间取得的主要成就与存在问题。提出了坚持科学的发展观,实施科技兴农战略,发展农广校教育,不断提高广大农民科技水平的对策和建议。     

农民现代远程教育的新视角

尝试将社会排斥概念引入农民教育培训领域。通过分析发现,我国农民在接受教育培训方面面临社会排斥问题,如不及时解决将会对农村发展造成长期不利影响。从实践经验来看,发展农民现代远程教育是解决这一问题的有效途径,北京市农民现代远程教育的成功经验为此提供了较为充分的证据。     

发挥农广校优势,培养新型农民

北京市房山区农广校作为农民科技教育培训机构,长期以来,以"培养新农民,服务新农村"为己任,积极投身为"三农"服务的主战场,合理利用现代远程教育资源,采取请进来教、送出去学,以及与相关院校联合办学等形式,不断创新农民培训手段,全方位、多层次的开展农民教育培训和人才培养工作,最大程度发挥科技在农民增收中的作用,为全区经济社会协调发展,促进农民就业增收方面做出了重要贡献。     

现代农村远程教育与农民培训

介绍了国外发达国家农村信息服务和农民培训的主要经验,概述了我国近年来农村远程教育应用于农民培训的发展情况,对江苏省农村现代远程教育平台建设的目标、现状和主要优势进行了阐述。     

新时期农广校围绕新农村建设培养新型农民的几点思考

对新时期农广校工作重点展开了探讨,认为培养适应时代发展要求的新型农民是新农村建设的关键,农广校应作为培养新农民的主体。提出培养新型农民的思路,指出落实这一工作的途径,以期为新时期农村人才资源培养工作提供指导。     

农广校是培育新型职业农民的学校

最近,农业部出台了《加强农业广播电视学校建设加快构建新兴职业农民教育培训体系的意见》。这个文件的相关政策,对广大农民朋友意义非常重大。为此,本刊记者采访了浙江省农业广播电视学校（以下简称农广校）常务副院长、浙江省农业教育培训中心主任朱顺富。     

农广校开展农民科技教育培训工作机制探索

"培育新农民,建设新农村"是新时期农村职业教育的光荣使命,阐述了新时期农民科技教育培训的必要性,总结了驻马店市驿城区农广校开展农民科技教育培训工作的主要形式,提出了新时期开展好农民科技教育培训的长效机制。     

农广校农民教育培训工作

阐述了开展农民教育培训工作的意义,因地制宜确定培训内容,提高教师自身素质,通过各种传播手段及沟通平台,不断创新培训模式,精心组织实施农民教育培训工作。     

论农广校开展务农农民科技培训

开展务农农民科技培训是新时期赋予农广校的历史重任,农广校必须从实际出发,坚持面向"三农"的办学教育,积极开展农民培训工作,为促进农村经济发展、增加农民收入提供保障。     

论农广校中职教育

自2006年农业部实施农村实用人才培养“百万中专生计划”以来,就给农广校带来了挑战和机遇,也为农民终身教育提供了教育平台。文章简要论述了目前农广校的状况、面临的机遇,并提出了以后的发展建议。     

农广校农民教育培训工作

阐述了开展农民教育培训工作的意义,因地制宜确定培训内容,提高教师自身素质,通过各种传播手段及沟通平台,不断创新培训模式,精心组织实施农民教育培训工作。     

试论如何发挥农广校主阵地作用，服务新农村建设正宁农广校在教学方式上的探索与实践

农广校是农民教育培训的主阵地,为新农村建设和现代农业发展提供劳动力资源。又要为城镇建设输送人才。因此,大力开展农民教育培训是培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民重要手段,是社会主义新农村建设的一项重要基础性工作。本文浅谈实施教育培训的成效及主要做法、面对的困难和应对措施及新形势下农民教育培训工作新思路。     

农广校农民教育培训工作

阐述了开展农民教育培训工作的意义,因地制宜确定培训内容,提高教师自身素质,通过各种传播手段及沟通平台,不断创新培训模式,精心组织实施农民教育培训工作.     

浅谈农广校开展农民培训工作要常办常新

农广校在开展农民培训工作中要不断创新,不断完善,笔者从新老培训形式和方式上阐述农民培训工作的多种形式。     

浅谈农广校培育新型职业农民的对策建议

农民是新农村建设的主体,农民素质的高低将直接决定农业现代化发展水平的高低;拥有一批高素质的新型职业农民是全面建成农村小康社会的重要前提和基础。本文主要阐述了新型职业农民的内涵,分析了培育新型职业农民的内在要求,提出了农广校培育新型职业农民的相关对策。     

加强农广校体系建设 培养新型职业农民

农广校是国家专门从事农民教育培训的公益性专业机构。新型职业农民需要教育培训,教育培训可以加速推进新型职业农民成长。所以提高劳动者素质以及大力培育职业农民成为摆在农广校面前一项责无旁贷而艰巨的事业。     

论新农村建设背景下农民增收的有效途径

本文从新农村建设的政策和目标人手,论述了农民收入的原有途径和农民增收的有效途径.     

加强农广校实训基地建设,全面提高农民实践技能

农广校是农民教育培训的主渠道和主阵地,在农民培训、职业农民教育和农村实用人才培养中发挥着十分重要的作用。因此,辽宁省喀左县农广校根据农业中等职业教育办学思路,结合农业、农村对人才需求的实际,树立了"围绕专业办产业,办好产业促专业"的产学研结合新理念,牢牢抓住"实训基地是学校产学研结合最重要的栽体"这根主线,大力推进科研和实习实训基地建设。坚持教学、科研和生产相结合,强化实践教学,使学生不断提高自己的技术水平。