探析高职Photoshop课程在动漫专业中的改革

随着动漫技术的飞速发展,Photoshop 软件技术不断更新,Photoshop 教学也面临着新的挑战.结合教学与工作实践,从岗位、授课方式、上机实践教学、教材选用、培养学生综合素质等方面探讨了Photoshop 课程教学在动漫专业中的改革思路,以求达到更好的教学效果.     

浅谈Photoshop课程教学方法

在计算机平面设计教学中,Photoshop课程都是非常重要的。本文从三个方面讨论了Photoshop课程的教学方法。对Photoshop课程的教学起到了一定的作用。     

案例教学法在Photoshop图像处理课程中的应用

在Photoshop教学中应用案例教学法,不仅可以提高学生的学习兴趣,还能注重培养学生的自主学习能力和创新能力。结合多年的Photoshop图像处理课程的教学经验,针对Photoshop课程采用案例教学法中的案例设计原则及案例实施过程展开了一系列的探讨。     

浅谈Photoshop教学心得

笔者在从事Photoshop的教学实践中,以有利于学生学习为原则,积极探索教学方法.根据平时对教学的总结,归纳出一些心得与体会,写出来与大家分享,也请各位老师批评指正.     

关于山西高校课程考试改革的几点思考

考试是考查教师教学、学生学习情况,从而改进教学、提高教学质量的重要依据和手段.在阐述考试的重要性、分析目前高校考试中存在的问题的基础上,结合当前素质教育和创新教育的要求,提出了高校考试改革的新的思路.     

任务驱动教学法在高职photoshop教学中的应用研究

高等职业院校主要是根据市场的需求,培养各种应用型的专业人才。Photoshop课程是高等院校平面设计专业的核心课程之一,该课程在整个课程体系中具有十分重要的地位。因此该课程的教学对学生的发展也具有举足轻重的作用。然而,在高职学院有关此课程的教学过程还存在着一些问题。任务驱动教学法能够激发学生的学习兴趣,提高学习效率。把任务驱动教学法应用于具体的高职Photoshop课程中,进一步验证了任务驱动教学法在photoshop课程教学中的积极作用。     

浅谈项目教学法在Photoshop课程中的应用

项目教学法在Photoshop课程的教学中以提高学生的技能为目标,改革传统的教学方法,让学生积极地学习,自主地进行知识的构建,取得了良好的教学效果。     

中职学校Photoshop课程实施项目教学的研究与探讨

Photoshop是一门既动手又动脑、理论和实践高度结合的课程,如何能让学生"学得会、用得上",我们进行了多种形式的探讨,比较成熟的是对该课程实施项目教学.本文从学生实际及企业需要出发,阐述Pholoshop课程实施项目教学的意义,提出Photoshop课程实施项目教学基本思路,组织项只实施,分析项目实施效果,体现"以学生为中心、以教师为主导"的职业教育思想,全面培养学生主动参与项目的计划制定、实施及评价,化被动学习为丰动学习,从而获得知识、技能、实践能力、团队协作能力和创新能力.     

从学生考试作弊谈《生物化学》课程的教学策略

学生在考试中作弊是一种不良现象,在一定程度上反映出课程教学的不足。笔者结合具体的教学经验,从防范学生在考试中作弊的角度,探讨了教师在生物化学课程教学中应遵循的策略。     

利用多媒体网络教室进行计算机教学改革的实践与体会

利用多媒体网络教室进行计算机教学或其他学科教学,特别是进行计算机应用软件如:Adobe,Photoshop图形图像处理、网页设计、VF、Microsoft Office等操作性很强的学科教学,在提高教学效率的同时,与传统教学手段有机结合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构.达到最优化的教学效果.     

园林专业Photoshop教学的创新与实践

高校园林专业Photoshop课程的教学目标主要是使学生运用该软件进行景观设计和图像的后期处理。在分析教学常见问题的基础上,对于该课程的教学进行了创新性的探索与实践。     

如何有效应对高职高专英语应用能力B级听力考试

分析了目前高职高专学生的英语听力教学实际情况和听力学习特点，结合英语应用能力B级听力考试的三种题型，对如何有效应对B级听力考试，提高学生的英语应用能力提出了建议。     

实行阶段目标考试的作法

根据我校培养目标的要求,我们在农学专业的植物病理学教学中,在不同阶段开展多形式的阶段目标考试,使之成为实现培养目标的有力手段。具体作法如下: 1.开放实验室,增加实物和病原鉴定 阶段考试 为使学生有充足时间接触实物,掌握实验内容,我们在条件差、实验室少、班次多的情况下,进行了妥善安排,利用课外时间在考试前和教学实习期间开放实验室,向学生提供大量的病害标本、病原玻片、挂图、彩色图片等,供学生观察、识别。     

大学生考试作弊的新动向、归因及防治

针对大学生考试作弊的新动向,从学生不良的心理动因、教学与考试管理问题,以及不良社会风气等层面分析了大学生考试作弊的成因,并相应提出改革人才培养机制、创新考试与评价方式、教育引导学生诚信考试、营造诚信与法制的社会氛围等对策.     

上好试卷分析课的几点体会

在教学中,一份试卷,一场考试对于教与学双方的作用和意义都是非常重要的。考试对师生来说至少有四个方面的作用:一是检测作用,二是对知识的重难点有调节和导向作用,三是对学生有特殊的训练作用,四是反馈矫正作用。其中反馈矫正是教师教学的一个重要环节,而试卷分析是这个环节中最重要的内容之一。因此试卷分析课并不是那种简单地与学生对一对答案,或从第     

职业院校Photoshop课程教学探讨

<正>很多职业学院都开设有Photoshop课程,这是从学生就业的市场需求出发,结合人才培养方向确定的。本文的目的是交流探讨Photoshop课程的重要性,找准该课程的目标定位,讨论改进教学方式和教学多样化的问题,改进职业教育的方式方法,以适应就业市场需求为导向,提升学生未来就业的技能水平。Photoshop图像处理课程是一项专业基础课,却涉及到很多方面的知识,应用的领域非常普遍。作为一项专业较强的图像处理软件,Photo-     

考试命题--生物平台课程教学的重要环节

考试命题是整个教学环节中的重要一环,对生物平台课程(如生物化学、遗传学、微生物学、细胞生物学和分子生物学等)的考试命题不仅是考查学生学习掌握本门课程的理解和综合能力,为专业学习打下坚实基础,也是调动学生学习主动性、捡测和提高教学质量的重要措施之一.在日常教学实践中,一般比较重视考试,而对命题组卷的质量没有引起必要的重视,以致在命题组卷的科学性、题型结构、题量、内容覆盖面、难易程度、评分标准等方面都存在许多不足之处,难以真正反映学生学习掌握知识的程度和教师的教学质量.实践证明,要搞好教学工作就要重视考试命题,那么对如何做好生物平台课程的考试命题,笔者结合自己的命题实践在此谈几点意见,抛砖引玉,以供研讨.     

PBL教学法在病理学教学中的应用实践

目的:探讨PBL教学法在大专临床医学生病理学教学中的实践效果。方法:选取本校临床医学专业88名学生,把它们平均分成两组,即普通组和PBL组,教学完成后通过考试和问卷调查对两组学生的教学效果进行评价。结果:PBL组的学生三次考试的成绩均高于普通组,其结果具有统计学意义(P0.05)。结论:PBL教学法适用于大专临床医学专业病理学的教学,其教学效果比传统教学效果要好。     

基于Photoshop的园林设计教学思考

Photoshop是园林设计中的重要工具,是园林类学生必须要掌握的工具之一,通过研究发现,任务教学法、案例教学法、网络教学法、考评教学法能够很好的提升教学效果,提高学生的成绩。     

行业应用指导下的《园林制图》考试改革研究

园林制图课程教学应以行业应用为前提,考试要准确反映学生的绘图操作能力和知识掌握情况。考试改革在新的模块教学的指导下,从考试方式、方法入手,通过划分知识集合、建立试题库、改革试卷结构、创新考试方式等方面进行新的考试改革探索,经实际验证,新的考试方式有利于学生重视平时的学习,扎实掌握专业知识,能全面考核学生对知识的掌握情况。