搭建校企合作发展联盟平台，创新工学结合人才培养模式

校企合作是高职教育发展的必然要求.从我国校企合作的现状及存在问题分析入手,通过郑州牧专搭建校企合作发展联盟平台的实践,探索了全方位、深层次、多渠道校企互动合作的新模式.     

乡村振兴战略背景下涉农高职院校开展校企合作的路径探索

涉农高职院校拥有丰富的科教资源,是推动乡村振兴战略不可或缺的力量.涉农高职院校的校企合作不仅有利于推动农业科技的发展,也将极大地促进现代职业教育水平的提高.但目前来看校企合作之间紧密联系的机制尚未形成,校企合作中存在科研和市场脱节、企业对校企合作的积极性不高等问题.结合涉农高职院校在校企合作中存在的实际问题,提出了探索校企深度合作新模式以实现校企之间的互惠共赢.     

对校企合作多方共赢的探讨

在社会主义市场经济条件下.校企合作是一条适合职业学校生存和发展、使职业学校办学真正走向社会化、人才培养真正实现社会化的新路子.本文结合我校多年的校企合作经验探讨了校企合作在企业、学校、学生三方面发挥的作用.证实了校企合作是一种实现企业、学校、学生三方共赢的办学模式.     

本科翻译专业人才培养中的校企深度合作 ——以福州外语外贸学院英语系本科翻译专业为例

培养应用型、复合型和职业型的翻译人才离不开校企的通力合作,校企合作势在必行.文章以福州外语外贸学院英语系本科翻译专业为例,分析了校企合作的重要性,探索了从人才培养方案、教学大纲、教学、科研到学生就业等一系列的合作方案.     

高职院校现代农业校企合作联盟的问题与对策

校企合作联盟是高职院校办学体制的一种创新模式,是校企合作的进一步深化.从校企合作联盟的产生背景入手,分析了校企合作联盟存在的共性问题,有针对性提出了对策建议,同时对经济发达地区现代农业校企合作联盟提出了几个必须明确的关键问题,并进行了尝试性地的探讨.     

基于集对分析法的校企合作创新风险的综合评价研究

对校企合作创新中存在的风险因素进行分析,在校企合作创新风险评价指标体系基础上,运用集对分析方法对校企合作创新中的各种风险因素进行综合评价,得出在校企合作创新中新产品的市场需求、合作双方的信任度、技术的成熟度、新产品未来市场的发展前景等风险因素的联系度较大,是进行校企合作创新过程中需关注的重点风险.     

校企合作人才培养模式与机制创新研究

校企合作是高校人才培养的重要途径。文章全面回顾了国内外高校开展校企合作培养人才的模式与途径,深刻分析了当前校企合作促进人才培养面临的合作不够深入、政策法规不够完善、企业参与积极性不高等主要问题,以此为基础,明确提出了符合当前高校办学实际的校企合作培养人才的"2+1"模式、"订单"模式、共建实践教学平台模式等基本模式,并从完善校企合作政策、健全校企合作制度、形成校企合作文化、建立有效的校企合作运行机制等方面提出了构建校企合作人才培养促进机制的建议。     

中等农业学校"零距离"校企合作办学模式的研究与实践——以广西百色农业学校校企合作办学模式为例

本文以百色农业学校近年开展"零距离"校企合作培养的办学模式为例,对农业职业学校与政府、企业、农民协会、行业、院校、金融等部门进行多层次、多形式的"零距离"校企合作进行深度的分析与研究,并针对目前劳动用人制度、校企合作的认知机制、政策机制及保障机制尚未健全的情况下,对校企合作办学提出建设性的意见.     

职业教育软件服务外包人才校企合作培养机制与可行性研究

目前,为尽快培养出符合软外企业需求的人才,学校一直在探索与软外企业合作的多种模式,但存在的核心问题是企业对校企合作的主动性不够,学校比较被动,合作的层面较浅,其中的症结就是校企合作机制的问题,这是制约校企深入合作的核心问题.因此,降低企业和学校软件人才培养成本,实现软件产业与教育的无缝对接,校企双方自愿积极地拿出各自的优势资源实现互利双赢和发展,才是校企创新合作要达到的共同目标.     

就业创业导向校企合作人才培养机制探索与实践——以江苏农牧科技职业学院宠物护理与美容专业为例

以江苏农牧科技职业学院宠物护理与美容专业校企合作人才培养建设为例,通过分析高职毕业生的就业形势,介绍了宠物行业发展趋势、宠物护理与美容专业人才培养目标、校企合作的理念、完善校企合作机制的做法和就业创业导向校企合作的启示,重点介绍了宠物护理与美容专业校企合作的理念和具体做法,为农业职业校企合作培养人才提供参考。     

高职院校动物医学专业校企合作现状的实证性研究

为了解当前高职院校动物医学专业校企合作中存在的问题,进行了基于高职教师、学生、企业相关人员视角的校企合作现状的实证性研究,同时对校企合作困难进行了归因分析,为进一步完善校企合作体制机制,探索紧密型校企合作的实现形式提供了科学依据。     

中等职业学校校企合作存在的问题及成因分析

校企合作是学校与企业合作教学的简称,是职业教育的本质特征,建立校企合作是中等职业学校培养应用型人才的重要途径,但实际工作中存在诸多困难。从校企合作的形式、合作的主体、合作的深度进行多层次划分,对企业和职业院校的校企合作现状进行调查,深入剖析了校企合作中存在的问题及形成原因,旨在探索校企合作的有效途径。     

中等职业学校开展校企合作的思考

本文从校企合作的现实意义入手,探讨了校企合作的各种条件、模式,分析了校企合作的积极成效,认为校企合作是实现中等职业学校科学发展的重要途径。     

校企共建草坪建植与养护课程的探索与实践

该文以高职院校园林园艺专业的专业课程草坪建植与养护为例,探索校企双方共同在培养目标、教学内容、教学模式、教学资源等方面进行深度合作,形成高职院校校企共建课程的新模式,为深化校企合作及课程改革提供新思路.     

实践教学中高职校企合作契约探讨——以酒店管理专业为例

高职校企合作契约是校企合作深化的必由之路,然而目前对校企合作契约的研究甚少。通过对高职校企契约必要性的分析,构建了校企合作契约模型,以湖北水利水电职业技术学院酒店管理专业校企合作契约建设为例,对校企合作契约进行了初步的研究,希望能对高职校企合作的可持续协调发展和合作实践效果的提高提供重要的指导性参考。     

校企合作关系“异化”问题及其归因

当今高等教育改革的一个重要方向就是产教融合、校企合作,但现阶段校企合作关系出现严重的校企合作重形轻实,形式化严重、校企合作渠道不畅,形式单一、校企合作缺乏深度,校企对接困难、学生实习实训变味,成廉价劳动力等"异化"问题。分析了产生异化问题的原因,并以此为相关学校的教育改革提供借鉴。     

陕西省农业高职院校学生就业工作的思考

从农业高职院校与企业合作办学的实践,探讨了校企合作办学对学生就业的良性效益,提出了校企合作办学是高职院校发展的必然趋势.     

谈应用型高校土木工程专业的校企合作办学

在当前教育改革日益激烈的形势下,全国普通本科高等院校中有50%相继转型为应用型大学.应用型本科院校高度重视实践教学、强化应用型人才培养.本文从应用型本科院校土木工程专业校企合作的现状及存在的问题、如何从企业引进人才和培养企业所需人才等方面入手,探索深入开展校企合作的有效做法,并使之落到实处、长久不衰.同时阐述了校企合作与双师双能型师资队伍建设的问题,以加快实现高校的转型发展目标.     

技工学校开展校企合作的探讨

《国家中长期教育改革与发展纲要》已明确提出“制定促进校企合作办学法规,推进校企合作制度化”、“制定优惠政策,鼓励企业接收学生实习实训和教师实践,鼓励企业加大对职业教育的投入”.中信重工高级技工学校抓住有利时机,立足自身实力的增强,探索实践出有特色、讲实效、能双赢、促发展的校企合作之路.     

校企合作的模式及内容

院校与企业合作办学、学生工学结合是培养技能型人才的有效途径。由于企业性质、规模和对人才需求的不同,校企合作及工学结合有多种多样的形式,校企合作的内容也呈现出广泛性。探讨校企合作的模式及合作内容,对建立资源共享、互惠双赢的校企合作模式有着积极意义。