校企合作共建高校软件服务外包专业的探索与实践

针对目前软件服务外包产业发展迅猛、但服务外包人才短缺和结构不合理的问题,通过在山东商务职业学院教学中的实践探索,对学院目前采取的培养模式在高职服务外包中的实际应用进行研究分析,并提出参考建议.     

校企合作、工学结合培养软件外包人才研究

分析了校企合作、工学结合培养软件外包人才现状,详细阐述了多方联动的校企合作、工学结合培养人才模式,介绍了马鞍山师范高等专科学校根据该培养人才模式所实施的具体措施,即共建软件学院、优化课程结构、创建校内外实训基地、制定相应规章制度和充分保障企业的利益。实践证明,实施多方联动的校企合作、工学结合培养人才模式,可以在高职高专类院校培养适应社会经济发展的应用型、技能型人才方面发挥重要作用。     

应用型软件服务外包人才培养实践教学探索

基于我国目前软件外包行业发展的巨大机遇和软件外包人才培养存在的问题,分析了中国软件外包产业对各层次人才的需求,介绍了河南农业职业学院软件外包人才培养实践教学体系,阐述了改革实践教学、实践教学环境建设、实践教学实施过程.     

高校汽车类应用型人才校企合作培养机制研究

校企合作是培养高技能应用型人才的重要途径。当前校企合作通常采用订单式、引厂入校、资源共享等合作模式,但多数合作简单、不深入,缺乏全面性、长效性和制度性。以河北农业大学和长城汽车股份有限公司合作成立长城汽车学院为例,分析了校企共建合作模式及其特点,阐述了企业、学生在校企合作中缺乏积极性的根源,指出了均衡利益、转变观念、构建评价机制、提供社会保障,是校企合作汽车类应用型人才培养的长效机制。     

谈校企合作发展联盟平台的建立与人才的培养

如今,校企合作已经成为高等职业教育发展的必然要求。本文从我国校企合作的现状及存在问题分析入手,通过郑州牧业工程高等专科学校搭建校企合作发展联盟平台的实践,探索了全方位、深层次、多渠道校企互动合作的新模式。     

国外校企合作办学模式的分析与研究

职业教育作为一种与经济社会联系最为紧密的教育类型,决定了其必须走产学研结合、校企合作办学之路。文章旨在通过介绍国外职业教育校企合作的一些典型模式,加以分析比较,以探求我国如何进一步推进职业教育的校企合作。     

浙江省校企合作培养多样化人才的探讨

介绍发达国家校企合作办学的主要形式及经验,指出我国高等职业技术教育校企合作的现状与问题,探索浙江省校企合作培养多样化人才的模式。     

软件外包人才的培养探讨

本文根据我国加快服务外包人才培养,促进高校毕业生就业的政策要求,对广州市软件外包人才的需求进行分析,提出建立培养软件外包人才的体系,培养软件外包急需的应用型人才.     

校企合作对民办高校技能型人才创造力的培养研究

高等教育需要培养与时代发展相符的技术创新人才,校企合作模式属于先进高校比较重视的一种教学模式,其有助于帮助各个高校解决教学资源需求问题,且能够良好的节约人才培养成本,更能够培养为我国社会、经济、政治、文化全面发展起到关键作用的高素质人才。基于此,本文在明确了校企合作的重要性基础上,重点提出了几点民办高校在校企合作模式下的技能型人才从创造力培养策略。     

高等职业教育中创新校企合作培养模式的思考

校企合作教育是实现高等职业教育人才培养模式的有效手段。成都农业科技职业学院畜牧兽医分院通过学校与用人单位紧密合作,共同培养人才,实现了高职院校培养高质量技术应用型专门人才的目的,取得了良好的效果。     

加强校企合作,培养汽车类创新型人才

结合河北农业大学长城汽车学院的实际状况,从汽车专业的人才培养目标、教学模式、教学内容等方面出发,论述了校企合作在理论教学和实践教学上的优点.河北农业大学与长城汽车公司合作,每年汽车类的毕业生到企业实习一年.在一年的时间内,通过动力车间、焊装车间、涂装车间、模具中心等不同工种的学习,使学生很好地将理论知识运用到实践中去,...     

关于校企合作课程开发问题的思考

本文对校企合作开发的理念、思路、主体等进行了探讨。     

植物组培技术人才校企合作创新培养模式初探

当今社会,创新已成为经济发展的主流,培养创新人才是中国教育的重点。就高职院校来讲,培养社会急需的及较强适应社会的技术型人才,解决社会对人才的需求以及增加学生的就业率是当前的重要任务。而植物组织培养在中国是一种新兴产业,随着中国市场的扩大化,对组织技术人才的需求量也是与日剧增。笔者阐述了植物组培技术的发展现状,探讨了“校企合作”培养模式在组培技术人才培养上的优越性和可行性。     

校企深度整合 培养高素质职业人才 服务产业发展

在《粮食加工与检测技术》课程工学结合的教学改革过程中,探索校企合作途径,综述了大合作经营在黑龙江省由"大粮仓"变成"大厨房"的现代化大农业的道路上所起的作用。     

农村职业教育校企合作人才培养模式的探索——基于地方农业高校视角

分析农村职业教育人才培养过程中实施校企合作模式的必要性,并对该模式进行了构建,为丰富地方农业高校的人才培养模式提供新思路。     

校企合作培养食品工程硕士的实践与探索

针对陕西师范大学食品工程硕士培养的不足,结合已经取得的经验,探索了校企合作培养食品工程硕士的3个维度:建立以企业需求为导向的食品工程硕士培养方案、以校企合作为基础的食品工程硕士管理体制和以企业参与为途径的食品工程硕士评价体系,以保证食品工程硕士培养的质量,更有效地满足社会需求.     

构建农业职业教育集团化办学机制的实践与创新

农业职业教育的职业性、实践性和开放性的特点,决定了农业职业院校的发展必须探索出符合农业职业教育自身发展要求的办学模式,创新办学体制机制,构建集团化办学机制,搭建校企合作平台,实施政府、行业、企业、农业职业院校"四方"联动,不断增加农业职业院校的办学活力;健全校企合作运行机制,完善人才培养体系,不断破解农业职业院校发展中的难题,提升农业职业教育人才培养质量。     

订单教育中的校企合作机制与模式研究

订单教育是高职教育为适应用人市场的需求压力而应允产生的新办学理念,对沟通学校和用人单位之间的联系,培养适用人才,促进学生就业具有较很大的意义。但当前社会经济发展中的不确定性因素,以及学校资源的不适应性使订单教育落实有一定困难,特别是校企合作的机制与模式方面,存在较多问题。在本文针对存在的这些问题展开研究,以期促进订单教育在职业院校的深入发展。     

校企合作办学模式下高职院校图书馆服务的思考

高职教育为实现人才培养目标,更好的服务区域经济,高职院校正经历着深刻的教育教学改革,并逐步建立“校企合作”办学模式和“工学结合”的高职教育人才培养模式.在这种办学模式下,图书馆服务如何开展?如何发挥自身优势推动校企更多层面合作,为企业提供信息服务,实现信息资源共享,提高企业参与合作的积极性,是我们应该研究和思考的问题     

校企合作办学模式下高职院校图书馆服务的思考

高职教育为实现人才培养目标,更好的服务区域经济,高职院校正经历着深刻的教育教学改革,并逐步建立“校企合作”办学模式和“工学结合”的高职教育人才培养模式.在这种办学模式下,图书馆服务如何开展？如何发挥自身优势推动校企更多层面合作,为企业提供信息服务,实现信息资源共享,提高企业参与合作的积极性,是我们应该研究和思考的问题.