浅议大学生心理障碍及调适途径

大学生心理障碍主要由学生自身的和社会及家庭原因所致。其主要表现为狭隘、抑郁、恐惧、狂躁、焦虑不安、神经过敏等。针对这些情况 ,提出了大学生心理障碍的调适途径。一是自我调适 ,包括 :1确定正确的自我观念 ;2自觉控制和调节自己的情绪 ;3健全心理防御机制。二是社会调适 ,包括 :1请人疏导 ;2建立心理咨询中心和开设心理门诊 ;3开展校园文化活动 ,使大学生们走出心理困境 ,保持良好状态 ,做到德、智、体全面发展。     

浅析大学生心理问题的成因及对策

大学生心理健康不仅关系到大学生个人的成长，而且对整个社会的未来发展都有着至关重要的影响。因此，重视和研究大学生的心理问题的成因，引导大学生排解心理障碍，培养健康心理素质是高校教育的重要任务。     

大学生就业心理障碍分析及解决对策

大学生在求职择业过程中,由于就业压力过大,往往产生一些心理不健康的现象或倾向,即心理障碍,它是心理压力和心理承受力相互作用,使人失去应有的心理平衡的结果。对大学生就业的心理障碍进行分析研究,探索掌握消除心理障碍的方法,对提高学生心理素质,促进毕业生成功就业具有重要意义。1大学生在就业过程中出现的心理障碍1.1焦虑心理随着毕业的临近,大部分毕业生都会出现程度不同的焦虑。当个人愿望与客观现实出现矛盾时,毕业生常常会陷入苦闷与焦躁之中。在学习生活中打不起精神,对前途忧心忡忡,心理紧张,意志消沉,烦躁不安,无所适从,情绪低…     

基于人本思想的大学生心理健康教育

大学生是我国社会文化层次较高的群体,其身心是否健康关乎民族未来发展。据教育部统计,我国每年因各种心理障碍或心理疾病而造成休学、退学的大学生占休学、退学人数的一半,大学生因精神问题自杀比例也逐年上升,所以高校必须注重大学生心理健康教育。人本思想,是一种培养心理素质的重要理论,它特别注重人的正面特质和价值,注重人的成长和发展,在实践方面成果显著。本文将从大学生心理健康状况出发,探讨基于人本思想的大学生心理健康教育。     

2000级学生心理健康状况调查分析

本采用问卷方法对大学生新生的心理健康状况进行了调查，结果表明，17．5％的新生存在不同程度的心理障碍，其中在神经症，情绪，强迫症等方面存在明显问题，对新生进行咨询的结果支持了这一结论。     

大学生常见的心理障碍、成因及防治

重视大学生心理的健康发展 ,消除其心理障碍 ,是当前高校管理工作的重要任务之一。本文从心理卫生的角度 ,对大学生常见的心理障碍、成因进行研究 ,并提出相应的防治对策     

职业学院学生心理迷茫的成因与排解对策

大学生是未来社会的领导者和建设者,他们将会影响未来社会的走向和发展状况。在社会情况千变万化,人才竞争日益激烈的今天,面对着学业压力、观念偏差、经济和就业等问题,很多大学生茫然不知所措。因此,重视和研究大学生的心理状态,加强大学生心理健康教育,引导大学生排解心理障碍,培养其健康的心理素质,是所有教育工作者不可推卸的责任。本文就大学生心理迷茫现象及排解对策进行初步探讨。     

大学生保健之我见

大学生是祖国的未来，肩负着我国现代化建设的重任，因此，全面提高大学生群体素质包括心理素质和身体素质，就显得格外重要。笔者拟就大学生保健问题谈一浅见。 要做好保健工作，首先要对健康有一个正确的认识。健康的含义到底是什么呢？仅仅是身体不生病吗？不！现代医学认为，所谓的健康不仅是指躯体的良好状态，还应包括心理在社会适应方而的良好状态。这两者缺少哪一项都不能称为真正的健康。大学生正处于青存期，这是一个人生理、心理诸方面发育发展的关键时期。大学生保健工作的基本任务就是根据他们身心变化的特点，在心理和生理两…     

和谐社会视域下大学生群体的社会情绪研究

社会情绪是社会和谐与稳定的重要测量工具。采用问卷方法,对选取的大学生样本的社会情绪状况进行研究。结果表明:大学生社会情绪整体状况良好,但在学业、就业及人际关系问题上压力较大;大学生对社会信任度较高,涉及不同群体的社会信任度有所差异;大学生普遍表现出比较高的社会参与意愿,但社会参与行为明显不足;大学生对当前社会上出现的一些社会问题都给予了较高的关注,但存在一定的主观性和片面性。     

当代大学生社会化的心理障碍及其解除方略

大学生跳楼等极端行为,向我们发出预警,目前大学生在社会化中的心理健康中出现严重的心理障碍。因此,我们要将青年大学生社会化中的心理健康问题摆在高校德育工作的突出位置,作为重点课题来研究。本文从个体、社会内外两方面分析大学生在社会化中产生心理障碍的原因,最后尝试提出摆脱困境推进大学生社会化的有效途径。     

浅谈大学生就业挫折心理及应对策略

求职就业是大学生人生的重要转折，而大学生就业难问题导致大学生就业挫折心理问题加剧。主要从大学生就业挫折心理表现入手，分析大学生就业挫折心理形成原因，从而提出应对就业挫折心理的方法，以消除大学生就业中的挫折心理障碍。     

大学生心理健康现状分析及其对策

采用“大学生心理健康问卷”形式,对270名大学生的心理健康现状进行了调查分析。结果表明,大学生在人际交往、社会适应、情绪、性心理健康等方面存在较多的心理问题,并提出了提高大学生心理健康水平的相应对策。     

市场经济条件下大学生心理素质的理论探讨

在市场经济条件下，大学生产生苦闷、忧愁、失落、困惑、危机等心理障碍。开展心理教育，正确认识自我，学会团结、关心。提高适应社会的能力。     

“干－学－讲－干”教学法的研究与应用

“干－学－讲－干”教学法（PSLP教学法）是针对当前大学生在校期间学习情绪低，毕业后参与社会的能力差，以及专业素质薄弱等问题，在进行系统调查的基础上，通过应用试验而提出的专业实践技能训练－基础理论丰富－理论与实践的融合－再到实践中去检验和提高的一种综合性大学生素质教育方法。     

大学生中常见情绪障碍分析与对策

当代大学生正处在社会现实生活发展变化的关键时期，面对复杂多变的社会环境，心理活动比以往任何一个时候更为复杂，心理不适应普遍存在。本文通过调查研究，揭示了大学生中常见情绪障碍并分析其产生的原因，提出了解决问题的对策，为进一步加强大学生的心理健康教育提供借鉴。     

不同心理素质水平大学生对情绪面孔的记忆偏向

采用加工分离程序探讨了不同心理素质水平大学生对不同效价情绪面孔(积极、消极、中性情绪面孔图片)的记忆偏向,以了解不同心理素质水平大学生的外显和内隐记忆加工特征.结果发现:记忆任务中,在意识提取上,高低心理素质水平大学生差异不具有统计学意义;在无意识提取上,高心理素质水平大学生对3类情绪面孔图片的提取值都显著高于低心理素质水平大学生.在对不同效价情绪面孔的意识和无意识提取值上,负性情绪面孔的提取值都高于中性和正性情绪面孔,但差异不具有统计学意义.     

当代贫困大学生心理问题分析及对策

贫困大学生,由于起点的不同和整体素质的差异,他们在接受高等教育机会、教育过程中都存在诸多不平等。而由此导致学生中出现的大量的心理障碍问题,严重扰乱了学校正常的教学、生活秩序,影响了人才的整体素质,阻碍了高教目标的全面实现,给国家带来了无可挽回的损失。因此,积极关注贫困大学生心理健康,引导其向正确的方向发展,是当今一个急需解决的社会问题。     

人格塑造与大学生心理健康教育

大学生群体是社会新科技、新潮流、新思想、新文化的鲜明代表,作为一股最有活力的社会力量,是推动先进生产力积极向前的基石。几乎世界上每个有经济能力的国家、地区都在不遗余力的建设硬件齐全、环境优美的大学,为学生的成才之路清扫障碍。由此可见,整个社会对教育行业特别是大学教育的重视程度。当代大学生面临着有史以来最严峻的竞争和挑战,正承受着巨大的就业、工作、婚恋等多重压力。而一个人的人格和心理状况严重影响身心健康、办事效率、思维模式,因此,对刚刚性格气质趋于稳定的大学生而言,急需整合情绪、锻炼毅力、稳定人格品质,才能为自我发展铺就广阔道路。     

对大学生情绪宣泄的正确引导

本文认为思想政治教育工作者应对大学生的情绪及其宣泄有科学的认识；提出要从自然的排解、有效的转移与疏导、情绪的升华等三个层次帮助大学生由低到高，由生物本能到自我的成长再到个体与社会的统一，建立情绪宣泄系统，引导他们身心健康发展。     

人格塑造与大学生心理健康教育——以思想政治教育为视角

大学生群体是社会新科技、新潮流、新思想、新文化的鲜明代表,作为一股最有活力的社会力量,是推动先进生产力积极向前的基石。几乎世界上每个有经济能力的国家、地区都在不遗余力地建设硬件齐全、环境优美的大学,为学生的成才之路清扫障碍,由此可见整个社会对教育行业特别是大学教育的重视程度。当代大学生面临着有史以来最严峻的竞争和挑战,正承受着巨大的就业、工作、婚恋等多重压力,而一个人的人格和心理状况严重影响身心健康、办事效率、思维模式。因此,对刚刚性格气质趋于稳定的大学生而言,急需整合情绪、锻炼毅力、稳定人格品质,才能为自我发展铺就广阔道路。