我院人事制度改革现状、存在问题及深化改革的建议

经过多年的探索、试验，我院在人事管理制度改革方面已取得若干进展，积累了一定的经验。但由于改革的政策、措施不配套、不完备，在计划经济体制下产生的人事制度固有的一些弊端依然存在。只有人事制度、分配制度和社会保障制度的改革同步协调，配套进行，才能将人事制度改革引向深入，实现其改革的目标。     

中美大学内部体制与教师管理机制比较

中美两国高校内部体制与教师管理机制存在许多差异，反映在大学的内部管理、市场机制在大学管理中的不同作用、大学的学术民主管理等诸多方面。通过比较得到启示：成熟的市场机制和学术的民主管理是创新型教师成长的必备环境。     

关于高校职称评聘模式的思考

高校人事制度的改革是我国事业单位人事制度改革的最后一个壁垒,与人事制度改革密切相关的职称制度的改革已势在必行。目前很多高校在职称制度的改革方面做了一些尝试,取得一定的成效。只有把职称评定向职务聘任转变,进一步强化单位对专业技术人员的聘任,淡化职称制度中的政府行为,才能使高校的职称制度适应社会主义市场经济体制。     

关于深化高职院校人事制度改革的几点思考

随着我国高职教育管理体制、办学体制和内部管理体制等改革的不断深入,人们在高职院校人事管理体制和运行机制改革方面进行了许多有益的探索。笔者认为,要进一步深化高职院校人事制度改革,应着重思考并解决好如下几个问题。1端正对高职院校人事制度改革重要性的认识进一步深化对高职院校人事制度改革重要性的认识,必须明确如下三点:一是要明确深化高职院校人事制度改革的指导思想是以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导,认真贯彻实施科教兴国战略,实施《教师法》,以合理配置教育人才资源、优化高职院校人员结构、全面…     

论大学教师的人性化管理

传统的大学教师管理在很多程度上可以说是控制性管理,把教师当“教学机器”看,是“重管轻理、重控制轻服务”的物本化管理,严重影响大学的内涵发展。因此,本文认为大学教师管理,应该把教师当“发展性个体”看,强化服务,弱化控制,充分关照教师的个体发展需要与心理需要,实行人性化管理。     

新时期农业高校大学英语教学:现状、改革原则与实践探索

大学英语是高校大多数非英语专业学生的必修公共基础课，在一流人才培养和“双一流”建设中具有重要作用。分析“双一流”和“四新”建设农业高校的大学英语教学现状，发现存在两个方面的主要问题：一是学生存在听说能力短板，二是大学英语教学未能充分满足学校、社会和国家发展之需。文章提出新时期大学英语教学改革三大原则：服务国家重大战略需求，切合学校发展定位与生源特点，助力大学生全面成长。提出五项改革举措：确立新时期校本化大学英语教学目标，优化大学英语课程体系，开展课程建设、教学及评价改革，开展第二课堂育人，提升教师综合素养。     

论经营大学之理念

经营大学是指大学内部管理体制按照成本化、市场化、规范化、科学化的模式进行运作,同时也有向外扩展的理念;其目的在于促进微观现代大学制度的建立,改革大学内部管理体制,实行成本效益核算,增强对外部环境的适应能力;经营大学应建立开放的组织机制、自我约束与自我发展机制、成本效益机制和市场运作机制。     

高校推行全员聘用制的难点及对策

高校人事制度改革的关键、核心和难点，是用人制度的改革，本就共改革中遇到一些实际问题，从六个方面进行了理论与实践的探讨。     

立足于两条主线改革人事制度

自1985年党中央明确提出进行科技体制改革以来，我国农业科研单位和其它行业的科研单位一样，进行了卓有成效的改革，特别是在向社会主义市场经济体制归过渡的过程中，经历了广泛而深刻的变革，在实践中积累了许多宝贵的经验。改革的目的是进一步发挥科技人员的积极性、创造性，多出成果，多出人才，而改革的最终落脚点在人事制度的改革上。十五大提出要深化人事制度改革并指出：“有条件的科研机构和大专院校要以不同形式进入企业或同企业合作，走产学研结合的道路”。因此，农业科研单位人事制度的改革必须立足于增强自身活力和为经济建设…     

《劳动合同法》视角下的高校教师人事制度改革

随着中国市场经济体制的日益完善,在中国走向创新型国家的发展过程中,高校教师的人事制度问题越来越受到人们的瞩目。目前,我国高校教师人事制度改革正处于关键时期。不同的高校在教师人事制度改革中呈现出不同的特点,但都应注意抓住几个共性的关键问题,即找到高校人事制度改革的局限性,分析高校人事制度改革的困惑,总结出高校人事制度改革的对策与建议。