广州民办高校校园思政景观建设

通过实地调研广州3所民办高校校园思政景观建设情况，调查校园思政景观在育人方面发挥的功能，分析民办高校校园思政景观建设问题。结果表明，广州软件学院在校园思政景观建设方面较为突出，广州南方学院校园思政景观形式较为单一，华南农业大学珠江学院校园思政景观较为缺乏。建议民办高校要注重思政文化在校园景观建设中的融入，将校园建设成为思政育人的第二课堂，积极探索思政文化传承与发扬新途径。     

新世纪校园环境的塑造——以广西生态工程职业技术学院校园景观为例

迈入新世纪,社会对校园“环境建设”提出新的要求,校园景观化应运而生.笔者从阐述景观化校园对学校、社会及城市的重要意义和作用出发,以景观化校园思想为理论基础,对广西生态工程职业技术学院校园景观进行规划与设计,以期使校园为城市环境服务的同时创造校园品牌,塑造新世纪的特色校园环境.     

大学校园景观改造设计探究——以贵阳学院“拾梦小径”景观改造设计为例

大学校园是在校师生进行生活学习的重要场所。校园景观自身也具有其独特的四大属性:开放性、文化性、生态性、独特性。通过对贵阳学院"拾梦小径"的改造设计实践活动,还原了校园景观自身所具有的四大属性。并且通过尝试文化性、学生实践性内容的引入,使得校园景观的外延意义得到进一步地扩展。     

吕梁学院校园植物资源调查及园林应用评价

为给校园植物的开发与利用、后期配植建设与改造提供一定的理论参考依据,采用实地调研法对吕梁学院校园植物进行了系统调查,运用层次分析法（AHP）对调查植物进行综合评价。结果表明,校园内共有植物121种,分别隶属48科89属,其中乔木56种,占比最高,灌木和草本在校园植物配置中的数量相当,藤本只有1种。评价结果显示,吕梁学院园林景观的生态效能评分较高,高于美学功能,说明吕梁学院校园植物园林应用更侧重其生态适应性,对园林景观效果重视程度不够,植物群落景观总体处于良好水平。建议进一步增加校园植物的物种多样性,加强日常养护管理,提高植物资源利用率,充分发挥校园植物在景观营造及教学中的应用价值。     

高校植物造景方式调查研究——以山西大学商务学院为例

良好的校园景观可以潜移默化地影响学生的一言一行,植物景观作为校园景观的组成要素,可以营造各种空间,满足师生学习生活中的精神需求,反映校园的文化特色。本文以山西大学商务学院各功能分区植物应用情况与造景方式为例,剖析北方高校校园景观设计特点及存在问题,研究发现北方高校植物景观丰富度尚可,配植方式有待进一步丰富,此外节水型校园是未来校园景观提升的一个有效途径,本研究以期为北方高校景观设计提供方法理论支撑。     

海绵城市背景下的校园景观改造设计

基于海绵城市背景下,以苏州市农业职业技术学院为例,从校园建筑、铺装、植物、景观等方面出发,针对校园整体建设,运用吸水、蓄水、渗水、净水的方式解决校园环境现存问题,且在设计中展现其生态理念和落实方法。研究结果可直接用于苏州农业职业技术学院的校园景观改造,意在打造节能环保的生态校园环境。     

衡水学院校园植物景观评价

选取本部、西校区校园整体和6个主要植物景观样点进行植物种类和群落特征调查,并拍照记录,通过问卷调查和层次分析法,对校园植物景观作定性和定量评价,综合分析衡水学院校园植物景观现存问题,并提出相应的优化建议。结果表明:①调查区域共有植物约65种,隶属于33科53属。②通过调查问卷得出在校人员对校园植物景观的满意度、协调度、舒适度、安全感等的评分,分别为:8.408、7.095、8.396、8.173。③构建判断矩阵,经专家打分对指标标度进行修正,计算各评价因子的权重值,统计得出:生态结构0.493、美学质量0.311、心理影响0.196。④运用构建的评价模型对衡水学院植物景观进行评价,综合评分为:80.76,属Ⅱ级。     

苏州农业职业技术学院“海绵校园”景观改造设计

本项目以海绵城市为背景,以海绵校园为延展,将苏州农业职业技术学院传统校园景观进行改造,分为雨水收集净化区、现代生态教学区、休闲屋顶花园、绿色建筑、雨水生态花园5个主要景观改造区域,从校园植物、水体、建筑、铺装等方面出发,运用吸水、蓄水、渗水、净水的方式,解决传统校园景观中出现的雨季积水严重、校园景观单一的问题,旨在打造一个节能环保的生态校园环境。     

玉溪农业职业技术学院校园景观中的植物配置

校园环境对学生的学习以及身心健康都有很大影响,现阶段人们越来越重视校园环境的独特作用,因此,做好校园景观的植物配置具有很强的现实意义。本文具体阐述了玉溪农业职业技术学院校园植物科学配置应该遵循的原则,并对校园不同功能区绿化植物的选择与配置进行了详细分析。     

校园景观规划设计初探——以沈阳市职业技术学院景观方案为例

文章以沈阳职业技术学院部分区域景观方案设计为例,阐述大学校园景观方案设计的整体流程及校园景观规划设计的意义和作用。     

民办高校校园环境景观的使用后评价研究——以辽宁传媒学院为例

以AHP层次分析法为研究方法,以辽宁传媒学院为例,对民办高校的绿化环境进行分析。通过专家咨询法,利用yaahp软件对各指标进行权重分配,确定评估模型。在景观满意度调查方面,利用里克特五等尺度量表计算满意度均值,指出在校园景观建设中的短板因素,为今后民办高校的校园景观建设提供参考。     

大学校园植物景观调查与分析——以北京市海淀区学院路为例

对北京市海淀区学院路附近各所高校的植物景观现状进行总结,分别针对4个主要场所对大学校园内的植物景观优缺点进行分析,对其提出改进建议.总结植物景观的空间塑造能力和方式,提出相应的植物景观规划原则和校园植物种类的选择原则.     

美国纽约州立大学校园春景植物分析

采用实地调查的方法,对美国纽约州立大学农业技术学院的春景植物的种类进行了详细调查,并对其特点进行归纳总结。结果显示:该校园共有春天开花的植物73种,其中木本植物64种,分属20科34属,草本植物9种,分属4科9属;春景植物的花、叶的色彩搭配协调,且植物景观的后期养护较好,确保了校园春天开花植物的景观效果。     

四川师大成都学院景观规划设计的理念

四川师范大学成都学院校园规划设计理念是:为学生创造一个环境幽美、绿树成荫、曲径通幽、空气清新、富有人文气息的绿色景观校园环境,不仅能陶冶学生的情操,还能调动学生学习的积极性,通过校园幽美的景观环境调节学生紧张的学习情绪,丰富他们的学习生活。     

武夷学院校园人工木本植物现状调查与分析

对武夷学院校园人工木本植物进行现状调查,统计了人工种植的乔木和灌木的使用情况,并且分析校园植物配置存在的问题。结果表明:武夷学院总体景观良好,园内四季常青,但秋、冬两季景观色彩不够丰富,季相变化较不明显。主次干道树种配置模式简单,缺少层次搭配。人工木本植物共39种,乔木30种19科27属,灌木9种9科9属。乔灌种类比例为1︰0.3,灌木种类偏少。建议:增加灌木的配置,丰富树种配置层次;适当增加秋冬季观花或彩色叶树种,丰富秋冬季景观色彩;色彩鲜艳观赏性较强的植物可以用来大量组景,打造校园内最具特色的道路或园区观景,从而进一步优化校园绿化建设。     

大学校园广场景观空间设计研究

高校图书馆广场景观空间是展现校园文化主题的重要场所。在介绍校园典型公共空间主体、客体的分析定位的基础上,以潍坊学院图书馆广场为例,调查研究作为广场空间主要使用和服务对象的大学生对现状的感知、评价和广场使用现状,提出提升广场景观空间设计的针对性的建议,以期形成适合当代大学图书馆广场景观空间的设计思路和方法,为今后校园公共空间景观的规划和建设提供参考依据。     

唐山工业职业技术学院校园木本植物组成调查分析

为了解唐山工业职业技术学院校园木本植物组成情况，对此进行了调查分析。截至目前，校园主要木本植物有9085株，隶属于26科49属71种。其中，乔木有40种5815株，常绿乔灌木有8种767株，夏季赏花植物7种533株，秋季赏叶植物9种917株，秋季观果植物8种1372株，彩叶乔灌木有9种657株。为进一步提高校园景观效果，学院在今后的绿化工作中需要加大外来植物引种力度，增加木本植物多样性，重视常绿树种、夏季赏花树种、秋季赏叶树种和彩叶树种引种；结合自身特点营造景观，增加季相景观营造，丰富造景形式，充实景观文化内涵。     

基于节约型园林的校园微地形建设探讨——以河北化工医药职业技术学院为例

建设微地形是实现节约型园林景观的一个重要途径,通过对景观的微地形处理,将景观与微地形、微地形与植物合理地结合。以河北化工医药职业技术学院景观建设为例,探讨节约型园林中的微地形建设在校园中建设与应用,寻求节约资金,优化建设节约型园林。     

校园景观绿化施工技术

校园绿化景观工程的施工对校园绿化景观工程建设有极其重要的意义,因此,科学地对校园绿化景观工程施工,能有效加快绿色校园建设,推动校园文化氛围的发展。本文以广州市新穗学校为例,对其绿化景观工程的施工进行了探讨。     

重庆工程职业技术学院新校区景观设计

随着高等教育的快速发展,大学校园的环境变得十分重要,尤其是校园景观环境的营造更应受到社会的高度重视。文章以重庆工程职业技术学院新校区为例,强调尊重现状、因地制宜,通过＂一心、一轴、两带＂体现该校园山水人文和历史特色,给西部大学校园的景观塑造提出实践范例。