浅谈就业教育在中职语文教学中的渗透

<正>目前,职业学校的学生普遍存在文化基础差,行为习惯不良、学习动力缺乏等现象。对此中等职业学校语文教学必须适应职业教育的规律,将就业教育渗透到语文教学之中,指导学生进行职业生涯设计。教师应引导学生树立自信心、形成良好的行为习惯,帮助学生进行职业生涯设计,使学生形成良好的职业意识。一、刻意放大学生的优点,培养学生自信心,树立起职业理想自信是建立在正确认识自我的基础上。在课堂教学中,教师可利用演讲比赛、辩论会、分角色表演、故     

探析叶圣陶“整本书阅读”思想的意义

叶圣陶老先生认为语文教育旨在培养学生形成良好的阅读习惯,培植他们鉴赏文学的能力和训练学生具备优异的写作技能。只是当下的语文阅读教育声称培养学生的阅读习惯,可是语文教师却不为学生提供读整本书的机会,也不教授学生掌握读整本书的方法,叶老先生认为不阅读整本书的这种行为明显就是与语文教育的宗旨相悖,整本书阅读和语文教学的目标是相一致的。本文将在结合当下语文教学的实际情况下,探究叶老先生"整本书阅读"思想的意义。     

德育教育在语文教学中的重要作用

德育是全面发展教育的一个不可缺少的组成部分。语文教学是对学生进行德育教育的重要阵地，寓德育教育与语文教学之中，是语文教学的重要任务。语文教学的德育教育，体现在语文教师向学生传授知识、传授技能和培养能力、发展智力的过程中。在这个过程中，学生的知、情、意、行得到发展，即学生在思想感情、意志品质、性格特征、人生观、世界观等方面受到潜移默化、感染熏陶，因而产生了正效或负效的教育作用。这种教育作用便是语文教学的教育性，即德育教育。     

预习技术及其在语文教学中的应用

预习技术及其在语文教学中的应用谢华李淑霞预习技术在语文教学中使用相当普遍，是构成语文课堂教学活动全过程的一个重要的组成部分。运用这种教学技术可以增强教师组织教学活动的针对性，达到提高教学效率，培养学生形成良好的读书习惯和自学能力的教学目的。一、预习的...     

农校学生创业教育实践与探索

农业中专目前受到招生和就业的双重压力，实施创业教育是解决学生就业的良好途径。本文总结了漳州农校进行创业教育的实践，就创业教育的形式、方法及应注意解决的问题进行了阐述。     

创新发展背景下大学语文课堂教学反思

高等院校的学生即将面临着就业,此时期的语文课堂教学,必须要坚持创新发展教育理念,这样才能够取得理想的语文教学效果。本文第一部分先对大学语文教学面临的困境进行了分析,第二部分对大学语文课程进行了重新的定位,第三部分提出了创新发展背景下大学语文课堂教学的策略,期望能更好的培养学生的批判性思维能力及创新精神,全面提升学生的语文素养。     

浅谈语文教学与心理教育的关系

随着社会的进步,现代教育对教学的质量要求越来越高,也对教师提出了新的要求,即注重学生非智力因素（心理素质）的培养。加之当今社会学生压力大、心理承受能力弱,良好的心理素质成为完成学业的必备素质。对于语文教师而言,不仅要培养学生学会运用自己祖国语言文字的能力,还要把心理素质的培养贯穿到日常的教学过程中。通过几年的教学实践,笔者感到,在语文教学中主要应从以下几个方面对学生进行引导和教育。     

农业高职院校创业教育体系的构建

创业教育是培养学生创新精神和创业能力,促进学生高质量就业的重要手段。辽宁农业职业技术学院将创业教育融入课程体系和日常教学中,完善创业机制和创业平台,加强创业实践,形成了工学结合人才培养模式下农业高职院校创业教育的课程体系、教育管理与服务体系及相对完善的考核评价体系,对全面提高农业高等职业教育人才培养质量起到了积极推动作用,并取得了良好的成效。     

加大学生工作力度培养良好学风促进教学质量提高

学生工作和教学工作是学校教育工作系统中的两个重要组成部分。学生工作主要包含两方面内容,一是学生的思想政治教育工作;二是学生的管理工作。教学工作的核心内容是如何提高教学质量。良好的学生工作氛围对提高教学质量有着积极而深刻的影响,两者是相互影响、相互制约、相互促进的。现就如何做好学生工作,进而促进教学质量提高谈几点看法。1做好学生的思想政治教育工作,是形成良好学风,提高教学质量的基础1·1学生思想政治教育工作现状1998年以来,由于高校招生并轨改革和学生直接面向市场,自主择业的就业制度改革,使学校思想政治教育工作既…     

谈中职语文教学中如何培养学生的人文素养

随着素质教育改革的不断深入,学校教育更加注重培养学生的素质文化。语文课程作为一门基础语言课程,对学生人文素养的培养,有利于学生的综合发展。中等职业学校中,教学的目的是为社会培养专业型的人才,属于定向性的培养,学生学成毕业后就可以就业,因此,中职语文教学中培养学生的人文素养是非常重要的,本文针对中职语文教学中培养学生人文素养的措施进行了阐述,希望能够有参考意义。     

浅谈语文教学中的审美教育

美育是语文教学的基本任务之一。语文教学内容互相融会，彼此依托，不能分离。一方面应引导学生认真分析揣摩作品，通过对语言艺术的领略，再造美的形象，培养学生的道德情操，使其具备高尚的审美情趣。这也是语文学科教育教学的目的之一。另一方面，审美教育丰富了语文教学的内容，促进了学生对语文知识的学习。     

农村中职语文教学生活化——浅谈农村中职生语文综合实践能力培养

语文源自于生活,生活中孕育着语文。让生活走进课堂,让教学走近生活,不仅是优化农村中职语文课堂教学的有效手段,也是培养农村中职生语文综合实践能力,帮助学生形成健全的人格,促进学生全面发展的良好途径。     

转变语文教学观念培养创造型人才

随着知识经济时代的到来，培养学生创新意识和能力己成为教育的重要任务。语文教学也要服从人才素质培养的需要，努力提高学生的创新意识。木文强调了转变语文教学观念，培养创造型人才的重要性，就如何培养创造型人才进行了阐析。     

语文教学与美育

审美教育是素质教育的一个重要方面，语文教学理当承担这份重任，把这种教育始终贯穿于语文教学的全过程，更好地培养学生的审美能力。     

略谈学生语文学习兴趣的培养

培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是教育界重要的研究课题，语文学科的广大教师常常就激发培养学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力。小学教育教学担负着文化基础课的教学任务，探讨学生的语文学习兴趣，有着较为特殊的现实意义，这不仅关系到语文教学质量的提高，而且关系到学生初中、高中乃手今后一生对于各学抖领域学习，都是很重要的，是基础中的基础。因此，对于语文兴趣培养进行探讨、研究是十分必要的。     

试论新时代小学语文差异教学中的问题及对策

自从新课程改革之后,教育部门对小学教育的课程体系做好新的调整,因此也提出更高要求,小学教育在此背景下开启了新的历史发展篇章。小学语文对小学生而言起着重大启蒙作用,也是小学生性格特点和思想道德观念以及价值观等形成的重要阶段。对小学生进行差异教学,对小学生今后性格习惯的养成均具有重要价值和意义。在新时代大背景下,小学语文教育要求教师充分尊重学生的人格,清楚不同学生之间的差异性,因材施教,将小学语文中的差异教学理论与实践互为结合,最终提高小学生对语文的学习兴趣。本文将综合分析小学语文在差异教学过程中所出现的问题,再提出针对性解决对策。     

语文教学中的审美教育

主要叙述了在语文教学中应当实施审美教育，审美教育与语文教育息息相关，在把握语文基础知识的同时，也要注重培养学生的审美的教育。同时也详细地叙述了实施审美教育的方法和途径。     

语文教学中的情感教育

情感教育是语文教学的灵魂,是学生智力的催化剂和学习的原动力。对于语文教育教学来说,教师的感情投入,较之其他学科更为重要,因为课文本身都饱含着丰富的感情。在语文教学中,恰到好处地使用情感教育,调动学生的学习兴趣,培养学生健全的人格和高尚的道德,提高学生全方位素质,是教师教好语文和学生学好语文的关键。     

对在中职学校开展语文“有效教学”的思考

有效核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？是高效、低效还是无效？中职学校教育就是培养实用性人才的摇篮，运用有效教学的理论开展语文有效教学改革要做到改教材、改教法、改评价。笔者认为教材必须打破统一编制，要切合实际，适合学生发展需要；教师要把课堂还给学生，用开放的理念让学生成为课堂的主体，对学生语文能力的评价可以从语文基本能力考核和语文综合能力测评两方便进行。     

高职语文教学职业特色研究

素质教育的理念如今已经深入人心,教学改革也进行得如火如荼.高职院校语文教学在课程安排、学科设置、教材教法等方面的职业教育特色不断得到强化,教学除了注重提高学生的文学素养之外,更加强调为学生今后的求职就业服务.顺应时代的要求,做好教学中的职业特色研究显得尤为必要和紧迫.教学触及学生心灵、加强师生互动、利于学生就业是不错的良方.