全国高校青年教师教学竞赛参赛教学设计的研究

全国高校青年教师教学竞赛已经成为有效提高青年教师教育教学专业素质的一个重要平台,参加教学竞赛的青年教师都切实提升了自身的教学水平.围绕全国高校青年教师教学竞赛,从教学主题、开端、主线、文案和展示5个方面探讨了参赛教学设计的方法.教学主题的选择应是能触动内心的教学内容,要有分享的价值,同时要关照评委的专业知识因素,主题的...     

论高校青年教师教学基本功比赛

高校青年教师教学基本功比赛是提高青年教师教学能力、促进青年教师尽快成长的有效途径。本文从教学基本功的内涵、教学基本功比赛与青年教师教学能力培养及如何有效地组织青年教师参加基本功比赛等几个方面,阐述了高校青年教师教学基本功比赛的重要性,及如何通过青年教师教学基本功比赛进一步提高青年教师的素质和教学效果。     

责任心是高校青年教师的必备素质

教师的责任心是教好书的关键，是高校教师必备的基本素质。该文针对一部分青年教师素质较低的情况，提出了加强高校青年教师责任心的对策。     

关心、关注青年教师的成长——高校关工委工作新思考

过去，高校关工委更多的精力放在关心青年学生的成长上，而随着高校招生规模的不断扩大，高校青年教师大幅增加，且来源呈多元化趋势，需要更多的指导和帮助，因此关心、关注青年教师的成长应逐步成为高校关工委工作的新要点。     

高职青年教师教学能力提升路径研究

指出了青年教师目前已经成为高职学院教学和行政工作的主力军,他们承担了培养人才的重任.为了提升毕业生培养质量,提升他们的教学能力非常重要.探析了教学能力的内涵,以武汉航海职业技术学院为例进行了调研,分析了制约青年教师教学能力的因素,针对问题提出了相应的对策.     

高校青年教师教学质量调查分析

该文作者通过对青年教师的教学情况和成长要素进行问卷调查,了解了青年教师的教学基本功、教学态度、教学方法、教学内容、教学效果和影响教学质量的主要因素等基本信息,从青年教师、学校管理和社会因素等方面分析了青年教师在教学过程中存在的问题,提出了通过建立评价机制、加强培训教育和建立保障、激励型的管理机制等措施来提高青年教师的教学质量。     

浅探高校青年教师思想政治教育的方法与途径

加强教师队伍建设，提高教师思想素质和业务素质，是全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向的可靠保证。青年教师是学校教师队伍中的一支重要力量，他们是推进教育发展的生力军。青年教师走上教学岗位以后，他们在世界观、人生观、价值观等方面会不可避免地留有青年学生的痕迹。他们能否沿着正确的方向健康成长，并逐步成为合格的人民教师，在很大程度上取决于在思想和政治上给予他们正确、有效的教育和引导。在新形势下，要使青年教师的思想政治教育工作取得好的成效，必须采取行之有效的方法与途径。(一)从教教育青年教师结束学习生…     

论高校青年教师师德师风建设

摘要：在阐述加强高校青年教师师德师风建设的意义和目的的基础上,首先,归纳总结了高校青年教师师德师风存在的问题,包括在意识形态方面,价值观念失衡,理想信念下滑;在教书育人方面,职业道德意识和奉献精神不足;在教学科研方面,缺乏严谨态度,创新能力不够;在工作和生活方面,团队精神和协作意识不强。其次,分析了高校青年教师师德师风问题的成因,认为经济社会全球化发展带来的经济体制、社会生产、生活方式的变化,高等教育改革和发展带来的高校内部评价制度、约束机制、人才培养体系的健全,青年教师主体的价值观念、综合素质、职业认知、教育思想、心理素质等因素,都对高校青年教师的师德师风产生了重要影响。最后,提出在主观方面,青年教师要努力学习有关师德师风的理论,培养献身教育的理想人格;积极参加教育教学实践,做到“即知即行”和“知行统一”;正确开展批评与自我批评,坚持“慎独”和反思精神;树立明确的学习目标,虚心向身边的榜样学习;在客观方面,要发挥舆论导向作用,建立良好的引导机制;规范培训工作的各个环节,增强青年教师教书育人的能力;建立完善的青年教师导师制,充分发挥导师的指导作用;健全师德师风评价体系,形成激励和约束机制;弘扬高校的优良传统,促进青年教师的成才成长。     

高校青年教师归属感缺失与重构

青年教师是高校发展的未来,而他们归属感的缺失已经成为制约高等教育发展的关键因素。该文针对青年教师思想落差大、工作负荷重及工作环境不和谐等因素分析了归属感缺失的原因,从加强人文关怀、提高自身业务水平及心理素质等角度提出了重构青年教师归属感的对策。     

面向未来 做好在青年教师中发展党员的工作

面向未来做好在青年教师中发展党员的工作南京林业大学刘荡青年教师担负着高等教育事业承前启后的历史重任，是高等学校的未来和希望之所在。认真做好在青年教师中发展党员工作，将一批德才兼备的优秀青年教师发展入党，是高校党组织建设的一项重要任务。在改革开放和发展...     

机器人竞赛与大学生素质创新教育

针对机器人竞赛的飞速发展,提出项目驱动参加机器人竞赛提高大学生素质的思想。项目驱动的机器人竞赛为大学生素质教育的提高提供了良好的平台,通过机器人竞赛与机电系统创新平台建设项目,结合国内外机器人竞赛论述机器人竞赛与大学生素质教育的关系。机器人竞赛对大学生动手能力、机电系统创新设计能力、心理素质以及团队协作能力等的提高具有重要的意义。     

英语微课教学策略研究

通过教学选题聚焦、教学设计切片、翻转课堂、微视频录制和测试等,从英语语法点、读写策略、翻译技巧与听口表达等英语教学的特点入手,并以3种教学设计的切片为扩展,深入探讨了大学英语微课的教学策略,为提升大学英语微课教学的质量和水平提供具有实践意义的参考。     

高校青年教师思想道德素质存在的问题及其对策

随着高校走向市场经济步伐的加快,高校自身求生存、求发展的压力也随之加大.在师资队伍建设中,普遍存在着重业务素质建设而轻思想道德素质建设的问题,严重地反映出教师队伍特别是青年教师队伍思想道德素质现状令人堪忧.分析当前高校青年教师思想道德方面存在的普遍问题及成因,针对性地提出了加强和改进的办法.     

教学翻译与大学英语教学

新一轮的大学英语教学改革正在全国进行.改变对教学翻译的认识,提高教学翻译在大学英语教学中的地位,在大学英语教学中进行切实、有效的教学翻译活动,有利于学生英语综合运用能力的提高和复合型人才的培养.     

大学英语教学中应培养学生的文学意识

剖析了英语教学中的语言与文学的关系,主张文学是学习语言的工具,并建议通过英语教材、电影、多媒体等一些途径来培养学生的文学意识,提高学生的语言理解及运用能力。     

青年教师政治素质与事业有成的互动性研究

事业有成是高校青年教师的基本要求,也是青年教师思想政治素质的集中体现。高校青年教师思想政治工作要适应其内在需求,其核心是要遵循知识分子的成长规律。新形势下,高校青年教师的思想政治工作必须超越以往的物质利益观或问题观,从有利于实现高校教师思想政治工作目标、调动青年教师积极性、实现青年教师价值、沟通融合思想、抓住热点问题入手,才能取得好的效果。引导青年教师事业有成是个体成才与高校思想政治工作相结合的最佳切入点,是高校青年教师思想政治工作最根本的动力。     

试论大学外语教学法

作者结合教学实践,论述了在大学外语教学中,实施采用在“五会”兼进的原则下,侧重于阅读能力的培养是较为科学和实用的。     

湿地松幼林施肥研究*

在江西永丰第四纪红壤上，营造湿地松林进行施肥试验，３ａ的结果表明，施Ｐ或配合Ｎ、Ｋ使树高Ｈ、全林地径断面积ＧＢＡ、全林胸高断面积ＢＡ、冠幅直径ＣＷ等总生长量分别较对照增长３５％～４５％、５２％～１０９％、１１９％～１９５％、２９％～４９％。湿地松连年生长的比较反映出，施Ｐ或配合Ｎ、Ｋ，造林施肥的当年肥效极为显著，Ｈ、ＧＢＡ较对照分别增长２６％～５５％、１１９％～１９５％；其后效在第２年也极显著；第３年结合追肥，其当年Ｈ、ＧＢＡ、ＢＡ生长仍较对照有极显著的增长。在各种施肥处理中，以ＮＰＫ完全肥料的效果最佳，但除与单施Ｐ的ＧＢＡ有显著差异外，ＮＰＫ与ＮＰ、ＰＫ、Ｐ无明显区别，不同剂量Ｐ之间也无明显差异。将Ｐ用作基肥和追肥及其联合施用的效果是，基施远较追施为优；同等剂量时，一次基肥比基、追或追、追各半要优。单追施Ｎ（尿素）在一次施用量较大（１００ｋｇ／ｈｍ２Ｎ）时，则有显著的负效应，以第２年追施尿素的负效应最大。试验表明在该土壤立地条件下，基施Ｐ２Ｏ５２５～５０ｋｇ／ｈｍ２时，对目前的湿地松幼林生长即有足够的效应。     

浅谈多媒体与大学英语教学

多媒体教学是大学英语教学的重要辅助手段它可以激发学生学习英语的兴趣,还可以开阔学生的视野,是他们更直观的了解英语国家的文化和风俗,真正营造出英语学习的氛围,恰当地运用,能使英语教学达到良好的教学效果.本文试从多媒体教学方式优势与局限,来探讨大学英语教学中多媒体的运用.