市民化进程中农民工随迁子女教育融合问题研究

农民工随迁子女教育融合问题在城乡一体化建设过程中日益凸显。"两为主""两纳入"等政策为义务教育阶段随迁子女入学提供了保障,但从现实情况来看,随迁子女始终没有能够真正融入到城市教育中。文章在实然现状的宏观、中观、微观三个层面审视农民工随迁子女教育融合的应然追求,并从推进户籍制度改革、加大教育经费投入、营造包容性校园文化、更新家庭教育观念等方面探寻市民化进程中农民工子女教育融合问题的消解路径。     

农民工随迁子女教育的问题与对策

主要研究农民工随迁子女教育问题的现状和探讨该问题产生的原因,并提出相应政策。农民工随迁子女教育存在两大方面问题,即由于新户籍制度改革初建中的隐患、法律保障机制的缺失的政策存在漏洞问题;从学校方面、家庭方面、社会方面分析一直以来都存在的融入城市教育困难问题。在研究这两大方面问题及成因的基础上,提出政府应主导实现城乡公民教育社会保障发展同步,学校应主导实现农民工随迁子女平等受教育局面,改善农民工随迁子女家庭教育现状,社会各方通力合作改善融入社会难现状的对策及其具体实施方案。     

制度学视角下流动人口子女教育问题研究

制度学认为,社会问题的出现往往是旧的制度不能适应社会发展所带来的结果,而制度修正与重构则是解决社会问题的关键。流动人口子女教育问题从根本上讲也主要是受制于现行制度的安排。以调查为基础,在制度学理论的指导下,着力分析制约流动人口子女教育问题解决的制度学成因,力求从制度学角度探讨解决该问题的对策与建议。     

农业转移人口随迁子女教育均等化问题探究

近年来我国农业转移人口家庭化迁移的趋势日渐加强,农业转移人口随迁子女就地入学的需求增加与教育资源供给不足的矛盾日益凸显,并在一定程度上形成了关系到社会和谐稳定、经济健康发展的一个重要因素。推进基础教育供给侧改革、合理均衡布局教育设施、改善学校办学条件等是缓解该矛盾的有效措施。     

农民工随迁子女教育问题探析

随着中国城市化进程的快速推进,农村人口开始大规模向城市迁移。据国家统计局抽样调查结果推算,2011年我国有外出农民工15863万人,其中举家外出农民工3279万人。未成年子女随父母流入城市的现象越来越普遍,其教育问题引起了党和政府的高度关注。但当前由于各种因素的影响,随迁农民工子女教育问题依然严重,保障农民工子女的平等教育权利依然任重道远。     

读书是否有用?——关于农民工随迁子女教育回报的文献述评

明确农民工随迁子女“读书是否有用”能够丰富有关教育公平等理论探讨的新视角,具有重要的理论价值和现实意义。通过对1991年以来农民工子女教育回报研究的主要理论视角、判别指标及研究成果等展开了回顾。文献梳理发现,教育回报的研究多从个体和群体的研究视角展开,并受父母教育期望、家庭社会资本等因素的影响。然而现有研究也存在一些不足,主要体现在文化客位的研究预设、研究对象的单一以及研究内容的相对缺失这几个方面。     

云南省进城农民工子女教育问题研究

进城农民工子女的教育问题是社会转型中农村人口流动衍生出的一个社会问题.通过以昆明市呈贡区、盘龙区等区域的农民工子女作为研究对象,对进城农民工子女当前教育状况进行实地调查和研究.结果表明:云南省进城农民工子女教育存在着家庭教育薄弱、受教育机会不均、失学辍学现象普遍存在以及社会融合不足等问题,进而从制度上、管理上以及农民工及其子女自身上原因进行了分析,从完善相关法律制度、转变政府职能、加强学校教育管理、改善家庭教育环境、提高自身素质以及全社会共同努力等几个方面,提出了解决云南省进城农民工子女教育问题的对策和建议.     

教育公平视角下农民工随迁子女义务教育问题解析

在解析义务教育的公共产品属性、教育公平理论的基础上,解读了国家出台的关于农民工随迁子女义务教育问题的政策,分析了农民工随迁子女在享受义务教育上不公平现象及其原因,针对这一现象和原因,提出了解决这种状况的根本措施和具体措施:破除二元户籍制度;建立以流入省和国家为主的财政分担制度,以及放宽农民工随迁子女入学准入条件和规范农民工子弟学校的管理和办学.     

从教育券到教育卡：农民工随迁子女入学问题破解新思路

农民工随迁子女教育问题是当前一个亟待解决的社会难题。由于国家实施＂两为主＂政策,致使流入地政府承受着巨大的财政压力,在解决农民工随迁子女教育问题上心有余而力不足。而近年来引进的＂教育券＂制度,在实际工作中也存在一定的局限性。基于由国家、流出地政府、流入地政府按一定比例共同承担农民工随迁子女义务教育经费的理论,提出的＂教育卡＂新构想,则可以从操作层面较好地解决教育经费承担的一系列问题。     

我国农村贫困家庭子女教育现状与对策

本文认为农村贫困生的教育问题是影响我国新农村建设的重要因素。要从根本上改变农村贫困家庭的贫穷落后状况,加速“三农”问题的解决,促进农村社会的和谐发展,必须有针对性地加强贫困农民的教育,特别是要加强对农村贫困家庭子女的基础知识教育和职业技能培养,不断更新他们的思想观念和传统习俗,提升他们的科学文化素质和职业技能素质,增强他们自身脱贫致富的能力和自我发展的能力。     

农民工子女教育问题及解决办法

分析了农民工子女教育问题的成因,并提出了解决办法.     

城市农民工子女教育问题探讨

改革开放后，进城务工的农民也越来越多，其子女的就学问题也越来越受到各方面的关注。从社会学的视角，对城市农民工子女接受教育的现状和问题进行了分析，提出了解决农民工子女这一弱势群体教育问题的对策和措施。     

农民工随迁子女初中后阶段教育研究进展与现状分析

业界对农民工随迁子女初中后教育的研究,主要角度包括社会公平角度、政策角度、区域角度、社会救助角度、社会资本角度、系统论角度和农村人力资源开发角度。基于对这些研究特点的总结,分析了其不足,提出了相关建议,以期能对农民工随迁子女初中后教育问题的未来研究提供参考。     

城市农民工子女教育问题的调查研究——以HF市某一工地为例

通过对城市中某一施工工地农民工开展问卷调查,结果反映当前在这一工地上农民工关于子女教育问题的基本情况,了解到农民工在其子女教育问题上的努力和遇到的问题,以及其对子女教育问题的态度,调查结果表明目前随迁子女受教育问题主要是：公办学校费用高、门槛高;城市农民工子弟学校教学条件不足;城市农民工子女接受教育不稳定等问题,并提出了针对农民工子女教育的几条相关建议,以期社会、农民工家庭共同改善子女的教育现状.     

切实关注进城农民工子女教育问题

目前进城农民工子女教育面临处于边缘状态、学校教学条件差等问题,根源是城乡分割的户籍制度、义务教育财政体制过度分权、农民工子女学校得不到政府的有效支持。建议加快城乡户籍制度改革,为农民工子女上学扫清障碍;建立合理的财政供给制度,保障农民工子女接受义务教育;发挥公办中小学在解决农民工子女就学问题方面的主渠道作用;鼓励社会力量举办优质的农民工子女学校。     

公共经济学视角下农民工子女教育问题研究

农民工随迁子女教育问题是当前人们关注的热点问题之一,本文在公共经济学视角下来探讨农民工子女的教育问题,认为农民工子女教育是一种准公共物品,并分别从创新受教育起点均等化机制、明确政府对教育过程的财政责任、改革以户籍制度为基础的升学方式几个方面提出了解决性措施。     

农民工子女教育问题之现状与原因分析

农民工子女教育问题,是近年来倍受社会关注的热点问题。通过对其现状的分析,从经济发展的落后、体制的制约、农民工自身的影响、社会的偏见与排斥这四个方面去探析农民工子女教育问题产生的原因。     

农民工子女教育问题的现状与对策分析

解决好农民工子女的教育同题,是我们坚持科学发展观的基础和前提。农民工子女的教育问题是“三农”问题的一个重要组成部分,也是我国当前面临的一个亟待解决的问题。本文通过对我国目前农民工子女教育问题现状的分析,提出了解决问题的办法和途径。     

农民工子女教育问题的文献综述

"农民工子女"包括"流动子女"和"留守子女";农民工子女的"教育"包括家庭教育、学校教育和社会教育。梳理了相关研究的脉络,并从问题、成因、对策三方面来归纳学界研究的成果,并指出研究的不足之处。     

对我国农民工子女教育问题的思考

农民工子女的教育问题关乎农村发展和社会进步,是一个亟需解决的现实问题。我们必须高度关注、重视和深入思考,并切实解决好。从当前我国农民工子女教育存在的问题进行思考,提出了一些解决措施。