互联网+时代下高职院校英语PBT教学实施研究

互联网+时代下各行各业的发展模式发生巨大变化。传统教育模式得到革新。前期调研发现互联网+时代下高职生的网络依赖程度逐渐增强的同时给教师的教学理念实施也提供了更多选择。笔者将互联网+时代的优势融入到以提高学生的单科水平及综合职业核心能力为目标的PBT教学中。通过问卷调查及课堂观察等发现:互联网+时代下英语PBT教学的导入更加多样直观、学生问题解决方法选择更多、成果展示方式多样化、师生评价更加全面,在此基础上学生的职业核心能力得到实践提升,对高职院校其它课程进一步探索推广奠定基础。     

后方法理论视域下中国文化传播路径初探

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景规划目标纲要》中明确提出要提升中华文化影响力，在国际中文教育中进行中国文化传播是提升影响力的基本路径。目前语言教学处于"后方法时代"，因此要结合"后方法理论"进行教师、教材和教学活动的研究。提高教师文化教学能力、更新文化教材内容和形式、创新文化教学方法和手段是培养学生的多元文化意识、提高跨文化交际能力和拓宽文化视野的重要途径，将对中国文化传播有所裨益。     

农村历史课堂中创新能力的培养

在农村教学条件恶劣的情况下,如何激发学生学习历史的兴趣,培养学生的创新能力,从而促进历史学科的高质量教学,提高农村学生的社会素质,已成为教育工作者关注的一个重要问题。创新是社会的进步、是时代发展的必然要求。为了全面实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,社会对教师的素质也提出了新要求。     

英语语言文学的教学问题和有效改进策略

现阶段学生缺乏自主学习能力,对英语语言文学作品的理解不够深入,教师在英语语言文学教学中,难以将英语语言文学的价值表现出来。而进行英语语言文学教学的主要目的就是提升学生的语言表达能力和学生的跨文化交际能力,英语语言文学素养也属于学生的英语能力的一部分,如果学生能够对英语语言文学有更加深刻的理解,那么学生对于英语语言也会有更加深入的应用。而在阐述了英语语言文学教学的必要性之后,也要对英语语言文学教学中的问题进行剖析,本文就主要围绕英语语言文学的教学问题进行研究,同时也对此提出了一定的改进策略。     

高校英语教学德育渗透的着力点及路径探析

英语是一门语言学科,在高校教学中占据重要的位置,也是国际上比较常用的一种交流方式。而当前除了日常的教学任务以外,对于德育方面的渗透教育,越来越重视。为此,教师不能局限于成绩和分数方面的教学,而忽略了德育方面的教学,影响了学生的全面性发展。所以,在高校英语教学中,必须要渗透德育教育,以此保证学生发展的全面性。此次论文主要探讨的是高校英语教学渗透的着力点以及路径和进一步探析。     

参与式教学在西部农村中学的运用现状调查——以甘肃省某县两所农村中学为例

农村初中参与式教学培训取得了一定的成就，但存在着培训经费不足、参加培训的教师人数少等问题；而农村中学班级人数多、学生水平参差不齐及教学硬件设施的不完善也制约了其在农村中学教学中的运用。建议采取加大教育培训投入，增加培训次数与人数，制定参加培训人员的统一标准等措施，鼓励教师积极参加培训，促进全体教师教学理念的转变。     

试论教学过程中的人本管理

阐述了人本管理在教学中的意义和作用 ,认为教学过程中的人本管理要充分考虑学生发展的需要 ,要遵循学生的生理、心理特点和发展规律 ;教学中要设计教学环节适合学生的学习 ,要坚持从学生为主体 ,实现和谐发展 ,这就是要建立起以关爱为本、友情至上 ,共同发展的新型的师生关系 ,这是实现学生和谐发展的基础 ,也是教师的基本职责     

组织好植物分类实训实习,提高教学效果

高职生物科技职业学院的植物分类实训实习是通过学生的实践观察与操作，来巩固和提高理论教学的重要手段，也是理论与实践相结合的教学过程，更重要的是培养学生实践操作能力的重要途径之一．但是由于实训实习是在野外进行教学，与课堂授课不同，要避免学生走马观花．参观游览。所以教师在教学过程中充分组织好学生，制定明确的实训实习教学计划，有目的地进行引导和讲解，遵循启发性原则，抓重点内容和基本技能训练进行教学．指导学生掌握植物分类工具书的使用．随时可以查找不认识的植物．实训实习过程中还要经常向学生渗透辩证唯物主义观点和思想教育．把学生渴望大自然的浓厚兴趣转变成向大自然索取知识的动力，从而培养学生的观察．思维和实践动手能力，同时培养学生良好的思想素质．提高了教学效果，达到培养应用型人才的目的。     

浅谈小学写字教学

随着新课程改革的发展，识字、写字教学已越来越受到重视。本文阐述了：在教学中如何渗透德育教育，让学生养成良好个性和习惯，提高审美能力；通过故事、游戏、竞赛激发学生兴趣；通过多元评价提高教学质量。     

生物学科教学中农业生产知识的教育

生物学科与农村经济的发展是紧密联系的，在教学中要让学生较多地了解生物学知识是如何应用于生产实际的，并督促学生将学到的知识用于农业生产实践，从而促进农村经济的发展。     

高职教师实施素质教育的思考

教书育人，奎面实施素质教育是教师的神圣职责，高职教师要把握高等职业教育办学特征，在课堂内外及与学生的深入交往中奎面实施和渗透素质教育．     

浅析信息技术课的重要性

受各种因素的影响，信息技术课在教学过程中一直以来都没有受到应有的重视。从教学实践与社会发展来看．学校和教师都应高度重视信息技术课，以激发学生发明创造的积极性．丰富学生的学习生活。改变学生的学习习惯．从而适应时代和社会的需要。     

论当前农村群众文化发展现状与对策

随着时代的进步与经济的发展,我国农村也在不断发展和进步。文章分析了存在于农村群众文化发展中的问题,探索了农村文化的推进以及如何使其发展得更加繁荣。     

愉快教育——寓教于乐的艺术

欢乐是人的天性,学生时代是最需要欢乐的时代。本文就如何让学生在轻松愉快的环境中接受知识、发展能力进行了探讨。首先,教师要真诚地关心学生,注重心灵交流,以自身的激情去感染学生,使学生愿学、乐学。第二,实施民主教学,创设快乐氛围。第三,将幽默带进课堂教学中。第四,教师要提高自己的业务能力和教学艺术,使学生愿听、乐学。愉快教育使教与学呈现"书山有路趣为径,学海无涯乐作舟"的新面貌。     

中职教育教学工作存在问题分析

一、中等职业教育教学工作中存在的问题及分析 随着我国市场经济的迅速发展和教育体制改革的不断深化．对中职教育教学提出了新的更高的要求。同时，在其日新月异的发展过程中．职业中专教育教学工作也存在着一些薄弱环节和问题。如部分教师思想观念和教学方法相对落后。教学质量和效率不高；部分教师不负责任．“你听你的，我讲我的”，应付工作应付学生：受招生影响，学生素质参差不齐．致使教学效果不佳等。产生这些问题．主要有以下几个方面的原因。     

农村初中生语文课堂需求满足情况分析

我国农村地区初中生语文课堂学习存在诸多问题有待解决。自新课程改革以来,语文课堂教学注重以学生为中心,满足学生的全面发展需要,因此将马斯洛需要层次理论运用于解决初中生语文课堂学习问题就显得尤为重要。我国农村地区初中生语文课堂学习面临的问题有学生睡眠不足致课堂学习效率低下、家校关怀不足致校园欺凌严重、教学条件落后致课堂合作低效、教师水平不足致学生主体性难以发挥等。面对这些问题,语文教师要督促学生加强营养,确保睡眠;要杜绝讽刺,避免霸凌;要以生为本,家校联动,满足归属与爱的需要;要建构理想课堂,引领自我实现。总之,最终目的是要全面提高农村地区初中语文课堂教学的有效性。     

高中英语课文阅读教学策略探讨

高中英语教学,是教师在教学过程中要做好的一项任务,也是教师的职责所在,而教师的教学方法,是提高学生英语成绩的关键因素,也是培养学生英语素养的途径之一。在教学过程中,教师要关注学生的实际情况,根据学生实际情况来制定教学方法,以将英语课堂效率最大化,学生在学习过程中,要与教师数学结合,在课堂中积极发言,提出问题,老师再为学生解惑,教师在制定教学方法时,还可以根据现代信息技术,将多媒体与教学方法结合,形成一套新型的教学方法,教师把多媒体引入到课堂,有利于提高学生的学习兴趣,让学生在学习英语时兴趣大大提高,以提高学习效率。本文针对高中英语阅读教学方法做出一下探究。     

以科研促教学提高人才培养质量——以大庆石油学院为例

分析了高等学校科学研究的特点，并以大庆石油学院为例，研究了将科学研究渗透到教学中的具体措施。研究结果表明，在教学中渗透科研，可以发展学生智能，培养学生创新能力，促进人才培养质量提高。     

设计成语梳理探究教学实践高效课堂之我见

新课程标准的全面推行．充分调动了语文教师的工作积极性。激发了教师的创新意识．培养了教师的创新能力．既为教学改革实践和教学理论研究注入了活力,也使教学朝向明确的目标稳步前进。能够在教学实践中拥有高效课堂．教学舞台才会拥有未来．追求高效课堂是我多年来在教学路上不变的目标。从我两年来的教学效果来看，作为一位语文教师，要想实现教学课堂的高效，提升学生的语文素养，提高学生的语文成绩，就必须在融洽的师生关系基础上转变学习方式．优化课堂设计。     

在园林植物教学中如何渗透专业思想教育

做好专业思想教育是增强学生学习兴趣的基础，使学生热爱专业、树立职业理想的前提。教书育人是每一位教师的神圣职责，园林植物教学同样承担着专业教育和思想教育的双重任务，教师要充分认识思想教育对培养专业人才的重要性，采取科学的方法，在园林植物教学中对学生进行专业思想教育的渗透，培养具有远大职业理想技术人才。