农业推广硕士培养模式探析

探索适合专业学位的培养模式是新时期我国研究生教育的重要内容,根据农业推广硕士培养的相关要求,从农业推广硕士培养的生源质量、课程设置、社会实践和导师队伍四个方面,对农业推广硕士培养模式进行了分析和思考,并提出了对今后农业推广硕士培养的应对策略。     

农业推广服务模式及创新探析

在现代化社会发展中,农业推广模式在推广期间,具有不同的发展条件,对其进行创新与完善具有重要作用。在本文中,对农业推广服务模式进行分析,研究主要的创新方式,以促进市场经济的有利发展。     

农业推广试验探析

农业推广试验是农业推广的基本程序之一。由于农业技术适应范围的局限性和农业生产条件的复杂性的特点,一般来讲,对来自科研机构、高等院校的科研成果,国外、省外的引进技术等,在正式大面积推广以前,都要首先进行推广试验。经过试验,进一步验证新成果和新技术的正确性可靠性,明确其适用范围和技术环节,考察其增收效益并结合当地自然条件和生产条件进行技术改进,然后才能进一步示范和大面积推广。     

农业推广硕士探析

农业推广硕士试点工作刚刚起步，许多工作尚需在实践中不断探索。本文阐述了农业推广硕士的培养目标，论述了农业推广硕士研究生培养须抓好五个环节：专业培养方案和个人培养计划的制定、导师的选配、学制与教学活动的安排、课程体系的建立、学位论文质量的保证，提出了与培养质量相关的其他五点建议。     

优化农业推广模式 发展农业推广事业

该文通过对当代农业推广模式以及我国农业推广现状的分析,提出了我国农业推广发展的目标模式,并对我国农业推广模式的优化和实施提出了相应的对策建议。     

探析基层农业技术的推广模式及运行机制

在我国农业技术不断发展的基础上,我国农业的经济得到迅速的发展,也在一定程度上推进了社会主义新农村的建设,有助于三农问题的解决。但是陕西省神木县基础农业技术推广模式和运行机制方面由于技术推广的时间比较短,所以还存在很多不完善的地方。本文主要以陕西省神木为主要研究对象,对基层农业技术的推广模式以及运行机制进行探讨。     

全日制农业推广硕士“协同式”培养模式探析

该文在分析全日制农业推广硕士培养存在问题的基础上,探讨了全日制农业推广硕士“协同式”培养模式的推动力,提出了协同制定培养方案、协同建设培养基地、搭建培养利益共同体与构建培养协同管理机制等全日制农业推广硕士“协同式”培养模式的实现途径。     

农业机械化推广工作探析

随着现代社会不断发展,在农业生产中农业机械化水平也得以不断提升,在农业发展方面起到很大促进作用。在当前农业机械化发展过程中,十分重要的一项任务就是应当实施农业机械化推广工作,在此基础上才能够使农业机械化生产水平得以有效提升,进一步提升农业生产效率及质量。本文就农业机械化推广工作进行分析。     

农业推广及其价值链探析

介绍了价值链理论、价值链理论与农业生产、农业推广的价值链,分析了农业推广的3个技术经济效益和6个社会经济效益,提出了要对农业推广价值再认识、加强法制建设、增加投入、加强管理、促进农业推广事业健康发展的建议。     

农业推广学教学改革探析

本文阐述了农业推广学教学改革的思路和实践,提出了以学生的全面发展为本、建立开放教学的模式、革新教学方法、采用引导式教学和情景式教学4项改革措施,并总结了农业推广学教学改革的效果,以期为教学改革工作提供借鉴。     

循环农业推广模式研究

循环农业推广模式的研究,对当前农业资源的高效利用和农村建设具有重要的现实意义和指导价值:本文以沼气为纽带的循环农业推广模式为研究的出发点.在查阅大量文献和实地调查的基础上.系统分析了我国循环农业关键技术的推广模式及生态和经济效应.以及该种推广模式的可持续性:在此基础上提出建立基于市场经济的以公司 农户的循环农业模式推广体制.实现资源的高效利用.     

探析国外主要农业推广模式及其对中国的启示

19世纪中期,农业推广始于欧洲,并得到迅速发展。随着农业现代化的深入发展,借鉴国外农业推广模式的先进经验对促进中国农业推广模式的不断创新、发掘农业推广潜力、加快中国农业现代化转型具有重要意义。本文重点介绍了美国、日本、以色列3个国家的农业推广模式,并通过与中国现有的主要农业推广模式的对比,在此基础上,总结了国外主要农业推广模式对中国的启示。     

农业推广咨询服务与农业创新体系探析

农业推广咨询服务是农业创新体系的组成部分,在乡村振兴战略和现代农业创新中要开展面向市场的推广咨询服务,逐步形成农业推广体系与农民、涉农企业、农协等组织信息分享的机制。本文结合农业推广咨询服务的演变提出了提升推广咨询服务质量的方法,并从创新体系角度分析了农业推广咨询服务,同时提出了构建农业推广咨询服务可持续发展机制的建议,以期为农业推广咨询服务的开展提供借鉴。     

南京国民政府前期安徽农业推广探析

1927年南京国民政府成立后,为了发展农业,提高农业产量,安徽省设立各级农业推广机构进行农业推广。这一时期农业推广的内容是多方面的,在农业调查与农业推广宣传、农作物的改良、病虫害的防治、新式农具的推广等方面做了有益的探索。南京国民政府前期安徽农业推广工作取得了一定的成绩,但是由于经费短缺、各级机关对农业推广不重视等原因导致农业推广的成绩有限。     

美国农业合作推广服务体系探析

美国农业合作推广服务体系是教育主导模式的典型代表,目前已形成较为完善的上下沟通渠道,建立起集科研、教育、推广于一体,由联邦政府、州政府、地方政府三级共同合作的推广服务体系,极大地推动了美国农业科技成果向现实生产力的转化.本文按照美国农业合作推广服务体系的发展阶段,对其发展历史、体制及内容进行总结.     

农业推广体系的改革探析

通过对农业推广体系中存在的需求不一致、定位不明确、分配不协调和人才匮乏等问题进行分析,提出了农业推广体系改革的协调需求、落实理念、科学管理和人才培养等改革措施,以促进我国农业推广体系的改革发展。     

创新推广模式普及农业科技

10月13日上午,在滑县城关镇贾固村的一块花生田里,在县农技推广中心技术指导员魏凤梅、尚红艳的指导下,李现令等几位农民正在把麦种倒进机播耧,以每亩8．5公斤的播量,把包衣种子均匀地播在畦间。李现令等几位农民一边播种,一边向技术指导员讨教技术问题……这是滑县农业技术推广中心开展科技服务活动的一个缩影。     

琼台农业推广模式比较研究

通过琼台两地农业发展自然条件、农业推广现状、农业推广模式的比较,为海南进行农业推广提出建议。     

太原农业推广实行招标模式

山西省太原市科技局前不久从省农科院和山西农大筛选适合在本市推广、转化的农业科技成果,并向所辖县、市进行发布,然后由各县(市、区)科技局组织适合推广的企业、乡、村、农户参加投标。由专家提出评价报告,确定中标单位和农户,签订成果所有人、项目承包单位、中介服务机构三方合作合同。太原农业推广实行招标模式!山西@安洋     

农业共性技术的推广模式

本文根据农业共性技术的定义和我国农业技术推广的实际情况,详细介绍了以政府为主导的推广模式和以农民合作经济组织或行业协会为主体的推广模式的基本特征及其具体运作方法。