草业科学专业实践教学体系的研究与实践

经过充分论证及就业市场调查，有针对性开展实践教学，建立以学生就业为导向的草业科学专业实践教学体系，取得了良好效果，扩大了专业影响．提高了学生的实践技能．促进了学生的专业就业，密切了校企联系。     

草业科学专业实践教学的整合优化探讨

论述了草业科学专业实践教学模式存在的问题,提出了整合、优化实践教学的基本设想及初步实践,讨论了实践教学模式整合、优化的现实意义及需要解决的问题,以为草业科学专业实践教学的整合优化提供参考。     

草业科学框架结构及其教学实践

教学实践是能够有效的提高高校人才的质量,同样对于草业科学的相关人才的培养也具有重要的意义。目前,各大高校草业科学的教学实践还存在着一些问题。基于此,将主要谈谈草业科学的框架结构以及草业科学的教学实践情况。     

草业科学专业实践教学体系构建中的思考

为使草业科学专业应用型人才培养能够更好地适应地方经济发展需要,使人才培养模式与现有的基础和条件相适应,笔者对仲恺农业工程学院草业科学专业实践教学体系现状进行了分析,找出实践教学中存在的不足,对今后应用型人才培养与实践教学体系构建进行了思考,并从应用型人才培养模式、师资队伍建设、实习实训内容和实习基地建设上提出了相关建议.     

我校草业科学本科专业定位与专业课程设置探讨

从草业科学专业发展的历史和现状人手,对仲恺农业工程学院草业科学专业本科课程设置进行剖析.分析了草业科学专业的定位和课程设置需考虑的因素,提出优化课程设置的建议和课程设置体系的探讨.     

草业科学专业实践教学模式的探讨

针对四川省草业发展及草业高等教育现状,对长江流域南过渡带南方草业科学专业实践教学模式进行了探讨,提出了草业科学专业实践教学的指导思想,应充分利用好现有的校内实习条件,加强校外实习基地的拓展;高度凝练学科发展方向,加强课程间的统筹协调;创新实践教学方法,改革实践内容,夯实实验技能。为加强学生的理论水平、综合素质和创新能力、专业技术技能及学生的综合素质提供良好平台。     

草业科学研究生教学用书建设的实践与思考

从教材是硕士研究生教学任务的一个层次,是完成课程学习的必要条件和通过教材可以避免教学的随意性３个方面论述了研究生教材建设的重要意义。以《草地农业生态学》和《草原分类学概论》教材,简要说明了研究生教学用书对这两门课程教和学所起的积极作用。     

草业科学专业英语教学方法研究与探讨

针对草业科学专业英语的特点,结合教学实践,从教材的选择、教学内容的调整、教学方法和手段的改进等方面对草业科学专业英语教学方法进行研究和探讨,旨在提高草业科学专业英语教学效果与质量。     

草业科学专业实验教学改革的设想与实践

就草业科学专业实验教学的现状提出了改革设想：如采取修定实验教学大纲、改革实验教学内容、采用灵活多样的实验教学方法和手段、加强实验课考核、开放实验室，并展开相关实践等提高实了验教学效果的措施。     

探究现代草业科学与技术对草业发展的影响

草是整个生态系统中不可或缺的主角,而在农业发展过程中草业占据十分重要的位置,草业相对独立,又与其他行业及其相关,通过对现代草业科学与技术研发,能够进一步对我国当前草业发展起到推进作用,通过融入更多先进的技术手段,使当前草业科学更加系统,通过完善的草业系统工程,为我国草业的发展起到一定的推进作用。     

应用本科酿酒工程专业课程体系的建设与改革

根据酿酒工程（葡萄酒方向）专业本科课程体系在专业招生初期教学运行中存在的不足,从专业课程体系建设和课程教学内容及方法等方面进行改革,培养适合社会发展要求和市场需要的葡萄酒工程技术人才角度,对葡萄酒工程专业培养方案中的课程体系、课程设置、课程教学内容、教学方法等方面进行了调整与优化,提高了专业基础能力的培养并拓展了专业面,加强了学生的实践能力的培养,并已经取得了比较好的教学效果。     

农科院校设施农业科学与工程本科专业实践教学体系构建初探

设施农业科学与工程是一个全新的专业,目前还没有一个比较完善的实践教学体系可以借鉴。为此,针对设施农业科学与工程专业的特点,结合云南农业大学的办学情况,对该专业的实践教学环节、内容、成绩考评、实验室和实习基地建设进行初步探讨和总结,为进一步构建更加合理的实践教学体系提供一定的参考。     

网络环境下新型科技服务体系建设与创新

把互联网的优势融入农业科技服务中去,是农业科技服务发展的新方向,也是近年来专家共同探讨的一个问题。提出利用因特网建立新型农业科技服务体系,突破地域、时间限制,实时为“三农”服务。     

院校企业合作模式下花卉学课程教学体系构建

针对校企合作不够深入、企业资源利用不充分的校企合作模式现状进行分析,构建出了校企合作模式下花卉学课程教学体系,并对执行效果进行了评价,为校企合作模式下园艺专业课程体系的建设提供了思路和借鉴。     

院校企业合作模式下花卉学课程教学体系构建

针对校企合作不够深入、企业资源利用不充分的校企合作模式现状进行分析,构建出了校企合作模式下花卉学课程教学体系,并对执行效果进行了评价,为校企合作模式下园艺专业课程体系的建设提供了思路和借鉴。     

我国热带草业科学本科专业人才培养和办学思考

基于我国热带和亚热带草地资源及草业发展状况，初步探讨了当前我国在农业产业结构战略调整，加入WTO及西部大开发退耕还草生态重建的新形势下，热带草业科学专业人才培养面临的机遇、挑战及对策，提出我校草业科学本科专业办学方向及课程教学体系的构建。     

《作物学通论》课程教学改革的实践探索

《作物学通论》是面向21世纪教学改革而推出的综合型作物学课程。根据培养"创新型"本科人才的要求,对《作物学通论》的教学内容、教学方式和考核方法进行了系列改革。近年来的教学实践表明,这些改革措施充分调动了学生学习的自觉性,提高了学生的创新意识和能力,达到了改善教学质量的效果。     

工程应用型食品科学与工程专业实践教学体系构建研究

基于齐鲁工业大学应用型人才的培养目标,以食品科学与工程专业为例,探讨了“三模块多层次”的实践教学体系对培养适合地方经济和社会发展需要的工程应用型人才起到的重要作用.     

电子信息科学与技术专业课程体系的构建与发展

课程建设既是一项科学研究课题,又是教学改革的重点。科学合理地制定课程建设方案,有计划、有系统地进行课程建设,不断改革课程体系和教学内容,是学校教学的核心和重点。本文结合我院电子科学与技术专业的课程建设进行了研究和探索,提出了一些具体的实施方案。     

食品质量与安全本科专业实践教学的思考和探索

从认知教学、案例教学、实验教学、优生导师制培养和社会实践等方面,阐述了食品质量与安全本科专业的实践教学改革。实践教学效果明显,学生的学习热情提高,分析问题的能力增强,动手能力得到提升,科研产出增多和融入社会的能力加强。