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中职升高职的衔接问题日益得到重视,对汽车检测与维修专业的学生来说,不仅要注重学生学习成绩的提升,更要注重学生能力和技能的提升.顺利度过中职升高职这一特殊的阶段,是影响学生学习能力的重要因素.文章以汽车检测与维修技术专业为研究对象,对中高职的衔接问题进行了简单的探讨. 相似文献
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《汽车底盘构造与维修》实训课程是汽车专业为提高学生理论与实践结合能力开设的课程,基于应用技术型本科院校的办学定位和培养高素质应用型技术技能的人才目标,运用案例教学法进行实训环节的教学,提升学生分析问题和解决实际问题的能力。通过教学效果,证明了课程教学改革的科学性与合理性。 相似文献
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在汽车维修专业中,提高学生的实践创新能力对于汽车维修效率与综合能力提升具有重要意义。高职院校是培养综合技术型人才的重要基地,在我国教育发展中起着重要作用,高职院校学生实践创新能力的提升是目前教育发展的重点与主要方向。结合相关基础理论,基于文献法和调研法系统分析目前高职院校汽车维修专业学生实践创新能力的发展现状与存在问题,如专业实践能力较低、创新能力严重不足等,并围绕个人因素、学校因素提出提升汽车维修专业学生实践创新能力的提升路径与建设方法。 相似文献
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本文以汽车应用与维修专业为例, 从专业课程教学改革、实践教学改革和教师队伍的建设等多个方面对中职汽车应用与维修专业教学改革进行了探讨。加快技能型紧缺人才的培养,以提高学生的就业能力。 相似文献
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在“互联网+”背景下,对高等院校教育的信息化改革起到了重要的推动作用,目前,针对高等院校信息化改革与教育取得了一系列的研究成果,但是关于“互联网+”背景下汽车维修专业信息化改革与实施方法研究较少。因此,以“互联网+”背景下汽车维修专业教学改革方法为研究目标,基于国内外研究现状,提出目前汽车维修专业在教学过程中存在的问题,分析基于“互联网+”背景下汽车维修专业教学改革的必要性和可行性,将现代信息化教学手段与专业高效融合,实现教学效果提升和学生综合能力的培养,保证学生发展符合社会对人才的需求。研究结果旨在为提升汽车维修专业人才培养质量提供技术参考与借鉴。 相似文献
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如今,中职教育已经成为我国教育事业的重要组成部分,以培养职业型、技能型人才为主,以此来满足各行业对人才的需求,加强人才队伍建设是必然要求。为了提升汽车运用与维修专业学生人才的专业技能与职业素养,提高专业教学质量,应强化专业的一体化教学,能在人才培养方面取得卓越的成效。为此,本文就中职汽车运用与维修专业一体化教学进行了分析与探究。 相似文献
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汽车检测与维修是高职院校开设的一门重要课程,有较强实用性,在汽车日益普及背景下,对汽车检测与维修专业学生提出了更高要求,但是在专业教学中仍然运用传统模式,理论与实践之间难以充分结合,因此教学改革的实施十分必要。通过教学改革的实施,运用模块教学、校企结合、现代技术等多种方式,加强理论与实践之间的结合,进而使学生在掌握知识的同时强化技能。 相似文献
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信息化技术应用于职业学校汽车运用与维修专业教学不仅改革了传统授课模式,还创新了授课形式及授课方法,为新时期汽车运用与维修专业的教学提供了有利的技术支持.由此可见,创新专业课程内容,重视开发学生的实训水平,能让学生熟练掌握汽车运用及维修方法的技巧,进而提升学生的综合能力.基于此,文章就职业学校汽车运用与维修专业信息化教学... 相似文献
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汽车维护一体化是汽车运用与维修专业学生必须掌握的一门实践性较强的主要专业课,其教学质量的好坏直接影响到学生实践技能的掌握。采用的教学方法是否得当、是否富有成效,是提高教学质量的主要措施。通过对汽车维护一体化课程使用逆向教学法进行课程改革的思路以及应对措施进行探讨,力求提高教学效果。 相似文献
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近些年教学模式的改革,催生了项目教学法。这种教学方法应用在汽车维修专业具有非同凡响的作用,能够极大程度地将汽车维修专业中的知识进行很好的融合与贯通,方便了学生的学习与实践。本文就将一汽车运用和维修专业为例,对项目教学法进行了的深刻剖析。 相似文献
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当前,我国汽车行业的发展十分迅速,汽车方便快捷受广大人民群众的热爱,成为了最主要的代步工具.因此,汽车检测与维修技术专业成为了很热门的专业,对人才的培养有了更高地要求.文章主要针对汽车检测与维修技术专业人才教育培养模式进行研究,以培养应用型高标准人才为主,让学生在学习中学会动手操作,在实际操作中又能将理论知识运用其中,使学生懂得如何灵活运用所学知识. 相似文献
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汽车检测与维修专业是目前与经济和社会发展关系较为密切的一个专业,而高职学校对该专业的实践教学往往存在一定的不足,使得学生的个人能力培养不够全面、缺乏一定的实践能力,造成职业能力不足的问题。本文结合相关学者的研究结果基于现代学徒制对高职学校汽车检测与维修专业的教学进行了一定的思考,通过思考总结出相应有益于高职学校汽车检测与维修专业全面发展的对策,旨在为该专业的建设提供些许有益的思考。 相似文献
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以机电维修专业为例,介绍构建面向供给侧改革的专业贯通式教学体系的研究成果。首先分析了机电维修专业课程的特点,以供给侧改革为指导,构建了专业贯通式教学体系人才培养方案;其次采用多元教学方法,促进了教学方法与内容的统一,有效地提升了学生对职业技能的学习,最后探索建立合理的过程评价体系,为提升培养机电设备维修专业人才技能水平进行了有益的尝试。 相似文献
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汽车维修实训教学是一门针对售后的实践教学,是以提升学生汽车维修能力为目的教学活动。本文从企业提供的实训教学环境为前提,根据当前职业学院汽车维修专业实训过程中存在的问题为出发点,提出相关解决方法,让学生的实践能力和理论知识水平同步发展,以满足市场的需求。 相似文献
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随着汽车行业在社会主义市场经济中所占据的地位逐渐稳固,汽车运用与维修专业的教学质量与教学效率也受到了各领域的广泛关注。本文基于以上因素,对汽车运用与维修专业模块式一体化教学模式进行相关研讨,旨在从根本上提升汽车运用与维修专业教学过程中的高效性与实效性,并为汽车行业输送一批具有综合素质人才,以供参考。 相似文献