地方高校研究生科研创新能力模式探索

为了满足国家对研究生科研创新能力的需求,针对地方高校研究生科研创新能力培养的相关问题开展了问卷调查,在调查结果的基础上总结问题,结合多年实际经验,以黑龙江八一农垦大学农业工程学科为例,探索了地方高校研究生科研创新能力培养模式,以期为新工科背景下研究生协同创新培养提供借鉴。     

基于技能竞赛培养高职学生创新能力的探索

高职学生技能竞赛有着日常教学无法起到的特殊教育功能,对培养学生创新能力,精细化人才培养过程,提高教学水平,具有独特的、不可替代的作用。搭建基于技能竞赛平台的大学生创新能力培养新模式,旨在建立长效的工作机制,形成技能竞赛系列化、规范化和品牌化,并使技能竞赛成为创新能力培养的有效途径。     

基于技能竞赛培养高职学生创新能力的探索

高职学生技能竞赛有着日常教学无法起到的特殊教育功能,对培养学生创新能力,精细化人才培养过程,提高教学水平,具有独特的、不可替代的作用。搭建基于技能竞赛平台的大学生创新能力培养新模式,旨在建立长效的工作机制,形成技能竞赛系列化、规范化和品牌化,并使技能竞赛成为创新能力培养的有效途径。     

美国康奈尔大学跨学科研究生培养模式

农业工程学科研究生教育担负着为国家培养高素质、高层次和创造型人才的重任。如何加强和提高我国农业生物环境与能源工程学科研究生的培养工作,提高研究生的培养质量,是当前我国跨学科研究生教育改革与发展面临的现实问题。以美国康奈尔大学（Cornell University）为例,从跨学科研究生培养目标、培养模式、课程设置、学科交叉和国际化等方面进行了调查分析。研究结果对于学习国外先进的研究生培养模式和管理理念,提高我国研究生培养质量具有一定的借鉴价值。      

科技创新与诺贝尔视野下研究生创新能力培养

创新是一个民族进步的灵魂,科技创新是现代经济与社会发展的主要动力,研究生是国家拔尖人才的主要来源,宏观与具体方面的原因造成研究生创新能力不足,阻碍了国家的科技创新。诺贝尔视野下的个性化、差异化研究生教育是我们加强研究生创新能力培养的根本出路。立足科技创新,创新培养方式,转变培养模式,优化培养流程,着力提高研究生的创新能...     

水利研究生培养模式改革探讨

随着市场经济体制的不断完善和国家科教兴国，科教兴水战略的实施，水利行业对高层次专门人才的需求和质量要求不断增加和提高，这就要求水利高等院校不断地探索高层次水利人才的培养模式。以满足水利事业的发展对高层次人才的需求，文章对此背景下分析了水利研究生培养模式的现状及存在的问题，探讨了水利研究生培养模式改革的原则，提出了水利研究生培养模式改革的目标是培养具备综合素质，具有创造力的高层次人才，以满足水利事业可持续发展的需要。     

林业类院校机械工程领域校企合作研究生培养模式研究——以中南林业科技大学为例

鉴于湖南省经济发展状况,结合中南林业科技大学和省内企业发展的基本情况,本文选择湖南晓光汽车模具有限公司作为校企合作研究生培养试点企业,提出一种适用于林业高校机械工程方向研究生培养现状的校企联合培养模式,这种模式是结合高校主导和企业主导两种校企联合培养模式的优势与不足提出的一种改良模式,以高校为主导的渐进式联合培养模式,不仅可以帮助生产企业解决产品加工中的技术难题,也可以培养机械工程领域研究生的解决实际问题的能力,构建特色鲜明的林业院校机械工程领域高层次应用型人才培养模式。     

系统论背景下地方院校产学研联合培养研究生的实践探索

研究生培养模式多样化是当前世界研究生教育发展和改革的重要趋势。产学研合作培养研究生不但使研究生教育由高校得以向社会延伸,而且还有利于培养创新型人才,尤其是有利于培养行业需要的创新型应用人才。在系统论思想指导下,阐述了产学研联合培养研究生系统中培养组织、培养目标、培养过程、资源条件和质量评价等要素,并构建了产学研联合培养研究生的理论模型,最后介绍了仲恺农业工程学院产学研联合培养研究生的具体实践。      

新疆高校机械电子工程专业人才培养模式的探索——以塔里木大学为例

新疆高校应为新疆的发展提供高素质的人才以适应其社会经济发展的需要。指出了塔里木大学机械电子工程专业人才培养方案存在的问题,为解决此问题制定了人才培养方案,并针该人才培养模式对人才培养方案制定、教学资源组织和毕业设计组织等方面进行探索。     

农业院校工科研究生培养工作初探

为适应研究生招生规模逐年扩大的发展形式,从提高农业院校工科研究生的培养质量这一目的出发,以华南农业大学工程学院为例,从思想政治教育、学科建设、培养模式等方面进行了农业院校工科研究生培养工作的初步探索和改革,指出了当前研究生培养工作中存在的问题,并提出了进一步改革的设想与建议。     

以创新创业大赛为载体的大学生就业能力培养模式探索

以大学生就业能力培养为着眼点,通过分析创新创业大赛的桥梁作用和对就业能力培养的载体支撑作用,探讨创新创业大赛与就业能力培养之间的关系.针对性地指导大学生提高就业能力,从而实现高质量就业.     

农业工程类研究生培养探索与实践

农业工程类研究生是推动国家农业现代化发展的重要力量。针对如何培养德才兼备的农业工程类研究生,提出了早定方向、早立课题、早有行动、早出成效的“4个早”做法,培养研究生过硬的专业知识和技能;过程中贯穿“4个注重”:注重言传身教、注重团结协助、注重实践创新、注重人文关怀,时刻关注研究生品格和思想的培养,切实做到立德树人,实现“全人”教育。研究生培养实践表明,在明确目标的导向下,研究生科研成果产出丰富,专业技能迅速提升,人文素养得到全面发展。      

农业工程研究生创新创业型人才培养模式

基于目前高校在农业工程研究生培养方面存在的问题,从学生培养、导师能力提高和培养方案的修订等方面提出了一系列措施,并将其应用于教学实践中。实践表明,学生的创新创业能力明显提高。      

新农科+新工科为引领研究生工程创新能力培养与实践——以中国农业大学农业工程硕士实践能力培养为例

以新农科+新工科建设为契机,在国家工程教育专业认证体系实现国际实质等效的大背景下,硕士研究生培养应面向特定职业领域,培养适应专业岗位的综合素质,形成产学结合的培养模式。以中国农业大学农产品干燥技术实践课程为例,立足于学科基础,分析了农业工程学科人才培养的鲜明工程应用和技术实践特点,构建产教融合协同育人模式,优化课程教学内容与案例设计,改革创新教育教学手段,突出强化课程思政引力。解决了实践教育培养弱化、实践环节流于形式、培养目标与培养机制不匹配等问题,为提升研究生创新实践能力和职业素养,探索出有效途径。     

基于科技竞赛的研究生创新创业能力培养探索

在双一流建设的背景下,研究生创新创业能力的培养成为重中之重。科技竞赛是培养研究生创新性思维、激发创业灵感的重要手段,是提升研究生综合素质的有效措施,是创新型人才培养的重要举措。文章以研究方向为导向,通过对研究生基础能力及创新创业能力的培养,使其在参加科技竞赛的过程中,学以致用,得到锻炼,得以升华。在双一流建设的基础上,基于科技竞赛的研究生创新创业能力的培养,是对培养高素质人才的一次重要探索。     

试论研究生发表科技论文的署名问题

研究生发表的科技论文,是目前许多科技期刊的主要稿源,大多数科技论文署名是没有问题的,但仍然有部分研究生发表的科技论文中存在着这样或那样的署名问题.分析了研究生与导师的联合署名或研究生单独署名问题以及同学之间和师兄弟之间挂名问题,还分析了一稿多投问题,并提出了一些具体的建议,供研究生在发表科技论文署名时参考.     

全日制工程硕士专业学位研究生培养模式改革与实践——以广东海洋大学食品工程领域为例

以广东海洋大学全日制工程硕士专业学位点（食品工程领域）为例,通过对原有研究生培养模式存在问题的分析,从改革课程体系、建设双师型导师队伍、创建实践基地和加强学位论文质量监控等方面进行了重点改革,取得了一系列的成效,最后提出了该学位点今后持续改革和提升的发展计划。希望该专业硕士学位点的建设成果能为其他专业硕士学位点的建设提供一些参考。      

试析计算机应用型人才培养模式的探索与实践

在新时代背景下,信息化已是当今社会的一个发展趋势,计算机被广泛地应用到了各领域中,这就在一定程度上增加了对计算机应用型人才的需求量,故重视计算机应用型人才的培养就显得尤为重要.本文主要围绕计算机应用型人才培养模式的探索与实践进行了探析,以供参考.