高校学生社团的善治诉求及发展路径探究

基于善治六要素分析高校学生社团的善治诉求,并探讨高校学生社团管理策略。     

互联网+思维下的高校学生社团建设的思路变革

本文从互联网+思维和移动互联网技术对高校学生信息接收习惯和活动参与方式的习惯入手,阐述高校社团建设思路需要从内容载体、宣传方式、对接教学、创新规则等方面进行全方位的思路变革。     

新时期高校学生社团工作浅析

一、高校学生社团的基本现状。高校学生社团是高校校园文化的重要载体,是高校第二课堂不可缺少的重要组成部分,它与学生会组织共同构建了学生活动的两翼。目前,由于社会、政治、经济、文化的发展和学生个人自我价值实现的需要,高校社团呈几何级数迅速发展,并呈现以下特点:从数量、参与人数看,学生社团处在蓬勃发展的时期。据2003年全国学生社团调查不完全统计,上海高校学生社团712个,参与学生占上海高校学生总数的72%;浙江高校学生社团1420个,参与学生14.2万人,占浙江高校学生总数的68%;像北京大学、清华大学、浙江大学、西安交通大学等学校…     

刍议新时期高校学生社团建设

分析了新时期高校学生社团的类型，指出新形势下加强学生社团建设的重要性，提出加强学生社团建设的若干途径。     

高校学生社团在思想政治教育工作中的作用探索

随着时代的不断发展,人们对高校学生思想政治教育的关注度也在不断上升。为了有效实现高校学生思想政治教育工作的顺利进行,需要加强学生社团作用的发挥。为此,文章对高校学生社团在思想政治教育工作中的作用展开了讨论,了解大学生社团在高校思想教育工作中的相关作用,并加强有效措施的采取,促进高校学生社团在思想政治教育工作中作用效果的加强,为社会培养更多高素质型的人才。     

浅议高校学生社团的发展

从高校学生社团的本质及分类入手,探讨了当代大学生社团面临的问题,并在增强高校学生社团凝聚力和提高社团领导人素质等方面展开讨论,提出自己的设想。     

浅析高校学生社团的管理与建设

分析高校学生社团管理与建设现状及存在的问题,提出推动高校学生社团发展的有效途径:(1)加快改革创新步伐,促进学生社团良性发展。(2)学校应加强对学生社团的支持,为学生社团的发展提供有力的支撑。(3)增强学生社团自身的凝聚力,促使社团健康有序地发展。     

乡村振兴视角下高校学生创新创业能力提升的路径

高校学生创新创业教育对乡村振兴和脱贫攻坚战略的实现具有重要的作用,是为农村农业输送一线高素质技能型人的重要途径。本文基于乡村振兴视角下,对高校学生创新创业能力的提升进行了研究,以期能够为我国乡村振兴和脱贫攻坚提供一些借鉴,促进我国乡村振兴目标的实现。     

浅谈完全学分制条件下的高校学生社团建设

当前,国内许多高校正在推行完全学分制,这是深化教育教学改革的一项重大举措.完全学分制条件下,高校学生社团建设面临着新的挑战和机遇.应立足学分制的特点,积极发挥学生社团的多种功能和作用,引导学生社团不断发展壮大.     

强化专业社团建设培养大学生职业能力的对策——以沧州师范学院专业社团建设为例

本文以沧州师范学院为例,从专业社团技能培训、活动、指导教师队伍建设等方面如何建设培养大学生职业能力提出了对策和建议。     

加强学生社团管理 促进校园文化建设

校园文化建设是高校发展的重要保证。学生社团作为第一课堂的有益补充和延伸,是校园文化建设的重要载体。只有不断提升社团品质,加强其管理,才能有效促进高校校园文化建设。     

论高校社团可持续发展对策——基于社团内部管理视角

高校社团在高校思想政治教育、繁荣校园文化、大学生素质拓展、开展社会实践服务等方面发挥着不可替代的重要作用。但当前高校社团发展并不是一帆风顺,存在诸多问题。笔者根据在社团工作的经验并结合某高校社团情况调查结果,试从社团内部管理角度分析社团发展遇到的问题,理论联系实际,提出加强社团内部管理的几点建议。     

基于实践育人视角的社团学分制创新研究

实践育人,代表一种新的教育观。在其理念指导下,以社团为载体,以学分制为纽带,通过搭建课内外知识融合、设计跨学科训练、团队合作和个性发展三大平台,构建全程实践育人体系。为了进一步推进创新创业教学工作,不断增强社团文化的育人功能,学分制社团通过校企协同实践育人新模式,营造创新创业的文化氛围,激发学生的创新创业潜力,进而推进全员育人、全过程育人、全方位育人。     

高校学生社团发展的SWOT分析及对策研究

随着网络时代的到来,高校学生社团的生态环境发生了巨大的变化。本文运用SWOT分析法,以福建农林大学大学生社团发展为例,对高校学生社团的发展进行全面剖析,提出了创新高校学生社团发展的思考。     

探究高校学生管理中学生自主管理能力培养方案

随着我国经济的发展和教育体制改革的深化,我国高等教育获得了良好的发展机遇,取得了巨大的发展。传统的高校学生管理模式忽视了对大学生自主管理能力的培养,无法取得对学生管理的良好效果,导致高校学生的自主管理能力严重不足。因此,传统的高校学生管理模式已经不适应当前的时代背景和高校发展要求。高校亟须积极探讨新的管理模式,加强对学生自主管理能力的培养。本文探究了高校学生管理中学生自主管理能力培养的措施,以期为我国高校管理模式的探索提供借鉴。     

依托专业社团提升高职经管类学生创新创业能力研究

高职院经管类学生以其特有的知识结构、专业素养和能力素质成为创新创业的主力军。针对当前高职经管类学生的创新创业能力提升中存在的问题,依托专业社团,提出了为高职经管类学生提供创新创业平台、促进专业教育和创新创业教育融合、提高学生创新创业意愿、提升高职经管类学生的创新创业能力等对策。     

中美学生社团管理比较及对我国高校学生社团管理的启示

通过对中美学生社团发展历程及在管理政策、管理机构、审批管理、经费管理、活动管理、管理模式和管理理念等方面的比较,提出切合实际的社团管理路径,应与高校育人大局相结合,要树立运营意识和服务理念,坚持学生需求为基础,引入竞争机制,加大扶持指导力度,强化社团品牌建设,实现社团科学化、规范化发展。     

高校学生社团管理:新生代、新挑战与新思维

目前,新生代大学生已经成为我国高校的主体力量,高校学生社团的数量和规模不断壮大、类型日趋多样化和个性化,这对高校学生社团的建设和管理而言机遇与挑战并存。基于新生代大学生的成长环境和人格特质,我国高校要深刻认识加强学生社团建设、转变管理思维方式的重要性,新时期高校学生社团管理要做到积极引导、政策支持、规范发展、用心服务。     

基于多校区办学的高校学生社团运行模式及其德育机制研究

多校区办学使高校学生社团出现主导型、均衡型和独立型等几种运行模式,尤其是在校区规模、距离、学科差异条件下,德育工作需要坚持社会主义核心价值观教育,建立相适应的德育机制,多指导教师方式以及学生社团核心价值—职业道德德育体系,健全德育工作指标。充分利用新兴手段,在多校区办学条件下积极开展高校的德育工作。