宁波慈溪市龙山镇成人中等文化技术学校

龙山镇由原龙山、三北、范市三镇合并而成，是慈东工业、旅游、商贸重镇。龙山镇成人中等文化技术学校位于龙山镇东端．东临慈东工业区，与民族资本巨头虞洽卿故居毗邻。学校占地10亩，建筑面积2500平方米，下设三北、范市两个教学点；学校有多媒体教室12个、计算机房3个（电脑130台）、双向视频教室、电子阅览室、电工实训室、美容实训室各1个。     

浙汀省慈溪市龙山镇成人中等文化技术学校

浙汀省慈溪市龙山镇成人中等文化技术学校于2008年8月南原龙山、三北、范市三所成校合并而成。学校位于交通便利的329国道旁,毗邻龙山镇山下村虞洽卿故居,下设三北、范市两个教学点。学校占地面积共13亩,建筑面积3877平方米。     

浙江省长兴县水口乡成校

正水口乡位于浙江省长兴县西北部,历来以紫笋茶、金沙泉而闻名,有"茶文化圣地、生态旅游乡"之美誉。水口乡成校建于1992年2月。目前学校占地面积4.5亩,建筑面积1100平方米,拥有茶艺实训室、紫砂实训室、电脑房、多媒体教室、文体活动室等多个专用教室,教学设施设备一流。现有教职员工5人,兼职教师27人。学校依托当地产业特色,设立了     

对校园多媒体教室建设的思考

多媒体教室已经成为学校教学中不可缺少的现代化教学手段.多媒体教室系统主要由多媒体操作台、多媒体集中控制器等组成.多媒体教室的音响要尽可能简洁、功率要足够大、要具有多功能性.     

湖州市南浔区练市成校

<正>湖州市南浔区练市成校坐落于杭嘉湖平原中心地带、太湖南岸之滨、大运河畔的江南水乡古镇——练市。学校创办于1991年,占地面积5800平方米,建筑面积2350平方米。学校教学设施齐全,拥有多功能电化培训教室5间、可容纳120多人的多媒体大教室1间、专用计算机室1间、实训室2间、校外实训实习基地11个,还配有图书资料室、档案室、会议室等。学校绿化区、停车区、办公区、休闲区划分科学合理,校园环境优美、文化气息浓厚。建有文化休闲     

基于网络中控和校园卡的多媒体教室智能化管理

为提高多媒体教室管理的信息化程度,借助于学校成熟的校园网,结合网络中控技术及校园卡门禁功能,实现对多媒体设备的集成化、智能化、开放式的管理.多媒体网络中控系统与校园卡门禁功能系统组合的智能管理主要由读卡器、门禁控制器、电子锁、多媒体集中控制器、传输网络、服务器和管理终端等部件组成.依据学校安排的课程表操作,教室的多媒体设备只能由任课教师在学校安排的时间、地点通过刷读本人的“校园卡”控制开启使用.该模式方便了对多媒体教室的使用,减轻了教室管理员的负担,提高了设备的性能,同时大大促进了学校信息化建设的发展.     

临平成人文化技术学校

<正>临平成人文化技术学校创建于1989年,位于杭州市余杭区临平新城中心商务区——地铁、高铁与高速公路交汇处的南苑街道火车滨。学校占地10亩,总建筑面积3900平方米。教学设施设备齐全,有标准教室8间,专用实训室3个(分别为电工实训室、烹饪实训室、茶艺实训室)。拥有计算机138台,     

多媒体教室教学和教学改革的探讨与实践

根据在普通教室和多媒体教室的教学实践经验,总结了多媒体教室教学对教学改革的作用．同时也指出目前使用多媒体教室教学存在的问题及其相应解决对策。     

基于B/S的MCMS的实现

多媒体教室的传统管理方法相对繁琐。借助B/S技术构建多媒体教室管理系统(MCMS)可以较大程度的减轻多媒体教室管理人员的工作强度,提高多媒体教室的使用率,并对多媒体设备的维修、保养、更新等工作提供方便快捷的支持。     

基于TCP/IP网络多媒体教室的建设与思考

随着网络技术的发展,网络型多媒体教室已经成为现代化教学的基本设施。网络型多媒体教室通过网络中控管理各种教学设备的实时工作状态,有效解决了多媒体教室设备的远程控制问题,从而实现多媒体教室的高效管理。     

高校多媒体课堂教学存在的几个问题及其解决方法

以计算机多媒体技术为主的现代化教学手段已经普遍地应用于高校的教学中，但也暴露出一些值得深思的问题。本反映了当前多媒体课堂教学中存在多媒体课件质量不高、授课方式单调和多媒体教室配置不当几个突出问题，并就这些问题探讨了具体有效的解决方法。     

探析高校多媒体教室的建设与管理

随着科学技术发展,多媒体技术辅助教学正在逐渐取代传统的教学方式,多媒体教室建设已成为各高校重视的工作之一。根据从事多媒体教室管理工作的实际经验,简要论述了高校多媒体教室建设与管理方面的经验。     

浙江省德清县三合乡成人文化技术学校

三合成校创建于1983年,前身系德清县三合乡文卫办公室管辖,2012年5月整体搬迁到三合乡原杨坟小学,办学条件得到极大改善。如今的三合成校,校舍宽敞、设施齐全、交通便捷,环境优美。目前学校占地1845平方米,校舍建筑面积860平方米,共有教室5个,拥有多媒体教室、     

宁波慈溪市掌起镇 成人中等文化技术学校

掌起成校创办于1993年。建校十几年来，在社会各界关心、支持和全校师生的共同努力下，学校迅速发展，先后被评为市“文明学校”、“卫生先进单位”、“文明单位”、“社区教育中心”、“省示范性成校”、“宁波市现代化达纲学校”、“慈溪市平安校园”、“慈溪市劳动培训先进基地”和“慈溪市标准化成人学校”等。学校占地面积15．2亩，教学设施完善，有电脑房、多媒体教室等，校内有数控实训室，校外有自建农业试种基地，能满足教学培训需要。有教职工18人．治学严谨，团结协作。     

基于VRML的虚拟多媒体教室室内场景制作

近些年来虚拟现实技术和网络技术以及其他相关的计算机技术的迅速发展和互相融合,给VRML技术的发展和深入应用提供了广泛的空间,三维虚拟漫游技术越来越受到人们的重视,其波及的领域也越来越宽广。利用VRML语言制作多媒体教室的室内场景,将多媒体教室场景总共分为9个模块进行场景建模(依次为总的背景节点、整体建模、教室的前边、教室的右边、教室的后边、教室的下边、教室的左边、教室的上边、教室里的物体等),建立好各模块以后通过节点将其联接在一起,实现了用户与虚拟室内场景的交互。     

宁波市鄞州区东吴镇成人文化技术学校

浙江省宁波市鄞州区东吴镇成人文化技术学校地处美丽的太白山麓，是一所集大专学历教育、业余培训、社区教育等为一体的多层次终身教育基地。学校成立于20世纪80年代中期。2007年7月，在镇党委、政府和区教育局的大力支持下，对原东吴镇中心小学校舍进行了装修，并归属本校。现学校占地面积5亩左右。学校有电脑室（电脑40台）、多媒体教室、图书室（图书近1000册），教室15个及一个大礼堂。     

农村中小学无盘终端多媒体电子教室的实现

作为一种先进的Win2K无盘终端技术，可以支持低硬件配置的工作站；能在无盘终端上实现多媒体教学，是许多拥有无盘终端用户所希望的。利用NetOp2．0多媒体软件在无盘终端上建立多媒体电子教室，解决了中小学计算机教室改造成多媒体教室的实现。     

多媒体教室维护

在多媒体教室上课具有生动、直观、灵活等特点，受到教师和学生的普遍欢迎。但是，如果教师操作不当，设备老化、故障频繁，还有电压、气候、温度等原因，都会影响多媒体教室的正常使用。可以采取如下措施进行多媒体教室维护。     

湖州市吴兴区埭溪镇成人文化技术学校

埭溪镇成人文化技术学校位于湖州市吴兴区，占地面积23亩，建筑面积6586平方米。学校拥有180座的多功能多媒体教室和计算机培训教室各一个，配有电脑57台；藏书50000多册，校园宣传橱窗3处；     

江山市虎山中心成人文化技术学校

<正>江山市虎山中心成人文化技术学校创办于1987年2月,它的前身为江山市须江镇成人文化技术学校。学校植根于江南毛氏发祥地、江郎山脚下、钱江源头的须江之畔,占地8890m~2,校舍面积4650m~2。校内教学设施齐全,有5个小教室、1个可容纳100人以上的大教室、2个多功能电化厅、1个教学专用电脑机房(内设50台电脑)、2个专业技能实训室、7个实训基地,有活动室、图书室、阅览室各1个,配备各类