西部大开发与云南高等农业教育发展

国家实施西部大开发战略，西部地区人民为之振奋。本从西部大开发和云南实施西部大开发的战略构想、西部大开发与云南高等农业教育的战略选择等方面探讨了云南为抓住机遇，乘势而上，制定实施西部大开发的行动计划。西部大开发首先是教育、科技与人才的开发；高等农业教育应抓住机遇改革和适应开发的需要，加快发展，为云南实施西部大开发提供相应的智力支持和人才支撑，增大开发力度，加快云南经济社会的发展。     

西部大开发与西部农业高校的发展机遇

本分析了西部大开发的实施为西部地区农业高校提供难得的发展机遇。提出西部农业高校必须主动适应中大开发的战略需要，明确办学思想，调整学科专业结构：加大教学改革力度，培养创新性人才，重视继续教育；加科研成果转化和高新技术产业化。     

西部边远地区高校工程类师资队伍的建设——以青海大学为例

作为高等工程教育主体的工科教师是工程教育的关键,要想培养出合格的工程技术人才,满足国家西部大开发建设的需要,就必须有一支技术过硬、知识渊博、实践经验丰富、素质全面的工程类教师队伍.在分析西部边远地区高校工程类师资队伍建设现状基础上,探讨工程类师资队伍建设的措施.     

关于农业工程研究生培养方法的思考

针对目前我国农业工程研究生教育的现状,提出了我国未来对农业工程人才素质的要求。把培养 “厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才作为农业工程类研究生的培养目标,培育具有创新精神和实践能力的 专业人才。并根据这一要求,提出了适应我国现状的农业工程人才培养模式。     

普及科学技术培养实用人才--天水市北道区"绿证"培训喜结硕果

"农业发展靠科技,科技进步靠人才,人才培养靠教育"是实施西部大开发战略,摆脱西部人民贫穷落后面貌的根本所在."绿色证书"工程就是一项着眼于农村智力开发,大力提高广大农民科技文化素质,积极扩大、普及农业技术,促进农村社会生产力进一步发展的重大工程.     

深化农业职业教育改革服务农村经济发展

西部大开发的实施,为我省农业和农村经济的发展提供了难得的历史机遇,也为农业职业教育的发展提供了契机.抢抓机遇,尽快构建完善的农职业教育体系,深化农职业教育改革,大力发展农业职业教育,培养适应西部大开发和我省农业发展所需的各级各类人才和高素质的劳动者,提高科技成果的转化效率,推动全省农业和农村经济发展,是实现我省"科技兴农,科教兴省"战略目标的有效途径.     

积极推进农业人力资源开发为西部开发提供人才智力支持

西部开发已成为国家的战略决策。为了促进西部农业的开发，必须提供充足的农业人才的智力支持。本在总结分析西部农业科技人才、推广和教育状况与面临的困难基础上，根据西部农业和教育的实际，提出了推进西部农业人力资源开发的计划、政策和建议。     

中国西部地区生态农业工程的开发与建设

生态农业既代表全球现代农业发展的新途径,又代表可持续农业发展的一种具体形式。加强中国西部地区生态农业的开发建设,必将有利于西部地区农业的全面开发,并推动该地区农村经济的发展。西部地区生态农业建设可重点开发以下四大工程:农田生态建设工程、林业建设工程、绿色食品开发工程和旅游农业开发工程。     

浅谈西部人才引进对新疆乡村振兴的作用

习近平总书记强调,要推动乡村人才振兴,需要把人力资本开发放在首要位置,强化乡村振兴人才支撑。加大对西部地区的人力资源开发力度是新疆乡村振兴的重中之重。国家重视对西部人才支持,西部各级政府也非常重视人才引进工作。西部各级政府做好人才引进工作,培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的"三农"实用型人才队伍是实现乡村振兴的关键。     

改革农业类高职人才培养模式加快社会主义新农村建设

建设社会主义新农村,开发农业类人才是关键.本文根据江西社会主义新农村建设对农业类人才的需要.提出农业类高职人才培养模式的改革思路.     

地方农业院校种子科学与工程专业创新型人才培养体系的探索与实践

近年来,我国对种子科学与工程专业创新型人才需求量很大。吉林农业科技学院作为地方农业类本科高校,根据种子科学与工程专业的特征特性,从教学内容到教学平台,从课程建设到实践教学,制订了与专业相对应的创新型人才培养方案,构建了更加完善的创新型人才培养体系,以满足当今涉农企事业用人单位对人才的需求。     

瞄准西部开发 发展订单农业

<正> 老河口市瞄准西部大开发,大力发展中介服务机构,培植运销大户,优化市场环境,开通中西部对接“绿色通道”,倾注全力做好发展订单农业这篇大文章。 1 适应市场发展需求,加大结构调整力度,构筑订单农业的基础性工程。一是优化布局结构,提高农产品市场适应性。大力实施东部岗地开发战略,在巩固沿河蔬菜水果基地的基础上,根据市场需求,尤其是西部大开发的市场需     

关于依靠科技进步加快西部农业 可持续发展的几点思考

立足于中国西部大开发的宏观局势,强调依靠科技进步,加快西部农业和农村经济的发展在推动西部大开发的重要性,分析了西部农业及农村发展的现状及特点,从全国农业农村经济的总体发展、西部和东部地区农业和农村经济发展水平的差距以及农业生态现状等角度指明科技发展相对缓慢是制约西部农业可持续发展的重要因素。进而从科技体制、科学研究、技术推广、加强教育、吸引人才等方面提出了加快西部农业科技教育发展的几点建议。     

坚持改革抢抓机遇为西部开发培养用得上的人才

西部大开发对人才培养提出了更高的要求,为西部高校提供了良好的发展机会,抓住机遇,坚持科学发展观,锐意改革,培养更多的西部开发用得上的人才,不断提高教育教学质量,服务地方经济建设,办让党和人民满意的大学是高校义不容辞的责任。高校的发展要坚持深化内部管理改革,不断增强办学活力,建立充满生机和活力的教学体制与运行机制;调整学科专业结构,适应经济社会发展;加强师资建设,为学校发展提供后劲;密切联系当地经济社会发展,服务经济建设,为西部开发作出贡献。     

“分散-贯穿式”农业工程专业《C语言与单片机应用开发》课程实践教改设计

C 语言与单片机应用开发是农业工程专业学生的专业必修课。为紧跟农业工程学科发展潮流,对接企业需求,解决农业工程专业本科生创新设计能力和综合实践素质不足等问题。本研究提出了“分散-贯穿式”的开放教学理论,将C 语言与单片机应用开发的课程实践分散贯穿到整个教学周期,进一步将课程实践内容与农业工程领域实际需求相结合,使得课程实践内容更具有针对性,提高学生对该课程学习的趣味性和自主性。依托多元化教学评价体系,优化课程实践效果评价方法。实践证明,该教学方式的构建有助于激发农业工程专业学生对该门课程学习的积极性,提高了课程实践的参与度,实践效果明显提升,从而有助于培养适合农业工程领域需要的高质量复合型人才。     

西部农业发展面临的问题及开发对策

本文论述了西部农业开发面临的问题和困难,提出了西部农业开发的对策,并建议在西部组建１０大农业生产基地,开展３大生态环境工程建设以及６大科技示范工程;最后提出了１０个应加强研究的科技领域。     

农广校继续教育与县域农业可持续发展探讨

目前，县域范围农业人才资源普遍缺乏，干部队伍不论数目还是质量都与西部大开发的形势以及县域农业可持续发展对人才、特别是对管理和技术人才的需求差距较大。笔者认为，大力开展农广校继续教育是立足现有基础。有效解决农业人才供需矛盾．提高农业从业人员素质。促进县域农业可持续发展的根本途径。本文拟就农业技术人员继续教育的几个问题表述己见。     

柴达木盆地豆类产业发展前景展望

结合柴达木盆地脆弱的农田生态环境，为适应中国加入WTO后的新形势和西部大开发对生态环境治理的新要求，对发展豆类生产在柴达木地区农业经济中的地位、作用及产业发展前景进行了初步分析，认为在西部地区扩大豆类生产，有利于生态环境治理，有利于西部地区农业的可持续发展。     

地方农业院校农业工程类创新应用型人才培养模式研究

当前我国农业正处于稳中向好的发展时期,为进一步加快建设社会主义新农村,要充分发挥地方农业院校在科教和人才的优势。本文以吉林省某农业院校为例,从人才培养体系、专业课程设置、专业生产实习实践、教学保障与管理等方面着手,分析当前地方农业院校农业工程类创新应用型人才培养中存在的问题和不足,并提出相应的解决措施,进一步提高农业工程类创新应用型人才的育人水平。为高校教学改革和服务社会主义新农村建设提供一定的参考价值。     

基于OBE教学理念的规划设计类课程教学探索

OBE 即成果导向教育,简单理解就是基于学习成果的国际主流工程教育模式。这一模 式以职业目标培养为需求目标,有助于提高人才培养的质量,更好的培养新型人才。为进一步 提高设计类课程教学水平,我们将OBE 教学理念引入课程教学过程中。通过对当前教学问题分 析,最终达到培养适应社会发展的新型人才的目标要求。