中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定

（摘要）（１９９９年６月１３日）一、全面推进素质教育，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人１．实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、...     

深化教学改革 推进素质教育

随着社会主义市场经济发展和农村改革、农业产业化进程的推进，中等农业学校要以农为本，继续牢固树立为区域经济和社会发展服务、为“三农”服务的办学宗旨，紧密配合产业结构和作物结构调整，紧密配合产业结构和的结构调整，优化专业结构，调整教学内容，培养德、智、体、美等全面发展，具有全面素质和综合职业能力、在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中等专门人才。     

全面推进素质教育必须加强高校教师的素质教育

我们要想进一步加强学生的素质教育，保证教育质量，首先必须提高教师的自身素质。充分认识教师素质对教育质量的影响，认真分析目前教师素质状况，多渠道地加强教师的专业知识培训和职业道德、思想品德的教育等。只有业务水平高、思想品德好的教师，才能担当得起“教书育人”之重任，才能为社会主义建设事业培养出政治合格、业务过硬的高素质接班人。     

如何全面推进小学生的素质教育

素质教育是教育发展的方向,需要教师认真探究其意义和方法。不仅要改变授课方式,还要注重培养学生的各种行为习惯和能力。     

小学阶段如何全面推进素质教育

小学阶段要全面推进素质教育,就要树立全新的教育理念,保护学生的好奇心和创造欲,发展学生的思维能力,全面提升学生的综合素质。     

建设高素质教师队伍全面推进素质教育

素质教育关系到我国未来的发展,教师队伍素质的高低直接影响到我国素质教育能否顺利实施。本文从教师队伍所应该具有的时代特色素质出发,对如何加强教师队伍作了几点分析。     

通化市切实推进全面深化农村改革

正通化市结合实际,通过土地确权颁证、土地流转、培育新型农业主体、创新金融改革破解融资难题等方面现行试点,切实推进全面深化农村改革,努力推动经济社会率先转型跨越发展。一是稳步推进农村土地承包经营权确权登记颁证试点工作。今年,全市有24个乡镇的276个村开展     

素质教育与教育改革

教育改革是为了推进素质教育,更好地实现教育的根本目标,如果不能认清这个基本命题,教育改革就是盲目的。通过剖析传统教育理念,坚持以人为本的思想,提出了一些设想,探索了教育改革和素质教育的新思路。     

全面推进我校大学生素质教育的探索

要完成培养好社会主义建设者和接班人。这一根本任务,必须坚持与时俱进,不断进行德育创新。本文坚持理论实际相结合,从提高教师的自身素质、学生创新能力和“两课”教学等四个方面论述了培养学生的实践能力、创新意识、学生的个性发展等一系列重要观点。     

走出应试教育误区,全面推进素质教育

小学教育的目的就是要培养德智体美劳全面发展且适应社会经济发展所需人才．提高未来劳动者的综合素质。而全面推进素质教育是提高综合国力的有效途径，也是受教育者的主客观需求。但目前学校教育中仍然存在着重应试教育轻素质教育的现象。笔者认为要消除这一现象。必须走出有以下四大误区。     

全面深化农村土地改革 稳步推进小康社会建设

<正>十八届三中全会决定,对农地产权做出所有权、承包权、经营权"三权分置"的产权安排。2016年10月,两办下发《关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》,对在全国推行农地"三权分置"做出指导。2017年中央经济工作会议指出,要深入推进农业供给侧结构性改革。细化和落实承包土地"三权分置"办法,培育新型农业经营主体和服务主体。深化农村产权制度改革,明晰农村集体产权归属,     

全面深化农村改革 推进城乡统筹发展

当前,我国经济社会发展已全面进入以工促农、以城带乡的发展阶段,统筹城乡发展成为破解"三农"难题、促进科学发展的必然要求。随着近年来县域经济社会的快速发展,工业化提速、城镇化加快,县级财力明     

全面深化农村改革 加快推进农业现代化

2014年1月19日,中央一号文件《关于全面深化农村改革加快推进农业现代化的若干意见》正式发布,这是新世纪以来一号文件连续第十一年聚焦三农。文件紧紧围绕推进农业现代化建设,突出强调全面深化农村改革,提出了一系列新观点、新政策、新举措,必将进一步解放和发展农村生产力,为农业增产、农民富裕、农村繁荣注入新的活力。     

树立新观念是全面推进素质教育的关键

素质教育在全面推行中遇到来自多方面的阻力,其中最大的制约因素是教师的教育观念。更新教育观念,树立正确的教师观、学生观、教学观和科学的课程观、人才观、质量观、评价观,是教师队伍建设中最为紧迫的任务。     

适应素质教育需要，全面推进会计课教学改革

本结合高校会计课教学的实际情况，探索了新形势下高校会计课教学改革的主要内容，及改革中应注意的问题。提出了新形势下高校会计课教学改革的一系列新举措，对如何实现会计课教学的现代化和提高教学质量提出了一些新的见解。     

加强农学专业实践教学改革全面推进素质教育

根据目前实践教学课开设的现状和高素质人才培养的需求,对农学专业实践教学改革的意义、存在的问题以及改革的内容作了较为具体的讨论,提出了需要解决的一些实际问题。     

发展横向联合 深化教育改革

赵紫阳同志在党的十三大报告中强调指出:“要把教育放在首要位置”,“使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”这就对我国教育事业的改革和发展提出了极为迫切的历史性任务。如何加快深化教育改革的步伐,积极适应社会主义经济建设的需要,是一个急需解决的问题。结合我     

深化贫困地区农业教育改革

一、困难和问题 1.地区经济条件差,财政投入不足.农广校等教育单位无工作资金,难以开展工作,对许多教育项目束之高阁,日常工作中多以宣传代培训,以会议代培训,以少花钱或不花钱为原则,简单了事,农教工作浮在面上,不深入,不具体.