园林专业"4+1+1"教改模式探索

职业教育要保持其旺盛的生命力，必须办出特色。江苏农林职业技术学院园林专业结合江苏省对园林人才岗位的需求，确立了以能力为本、教产结合、两线贯穿的“4 1 1”职业教育模式。     

新建院校风景园林专业“1＋2＋3”人才培养模式研究

结合风景园林专业的特点,从办学实力、专业水平、学生潜质、学生就业、人才需求等角度进行了分析,认为新建本科院校风景园林专业应以培养多类型人才为目标。对人才培养模式进行了创新,提出＂1＋2＋3＂人才培养模式,并对＂1＋2＋3＂培养模式的内涵、实施、课程设置及保障措施进行了分析。     

试试1＋1经营模式

王老板在城乡结合部开着一个粮油店，经营面粉、杂粮、食用油，每月除去200元房租，100元各种费用，纯利润一般在600元左右，相对来说，生意不太景气。后来，在别人的建议下，王老板花4000多元购了一台面食加工机，摆放在自己粮油店     

“1＋3”生意更红火

李元峰近几年增加送粮油到居民区、压面条、做烧饼3个与粮油相关的经营项目,“1 3”的生意模式让他每月收入由600元增到2800元。李元峰在县城开了家零售粮油小店,由于同行多,每月只收入600多元。有人给他出了个主意:送粮油到居住区叫卖。于是,他让妻子照看粮油店,自     

冬小麦节水高产灌溉模式研究初报

对新疆干旱绿洲灌溉区冬小麦进行了节水灌溉试验研究,研究了不同供水条件对产量及水分利用效率的影响,旨在为新疆冬小麦建立优化灌溉制度、提高水分利用效率和达到节水增产目的提供理论依据.试验结果表明,土壤水所占总耗水量的比例为27.8;～91.2;,灌水量所占总耗水量的比例在28.5;～68.0;,降水量所占总耗水量的比例为4.2;～8.8;.随着灌水次数和灌水量的增加,冬小麦利用土壤水逐渐减少.试验区春季灌二水的最佳组合为:拔节期+扬花期灌水,组合处理产量为6 813 kg/hm2,水分利用效率1.47 kg/m3;春季灌三水的最佳组合为:拔节期+孕穗期+灌浆期灌水,组合处理产量为7 393.5 kg/hm2.水分利用效率1.40 kg/m3.     

冬小麦不同栽培模式对比研究

采取不同栽培模式,对冬小麦种植效应进行研究。结果表明,以全膜覆土穴播的产量最高,达5 400 kg/hm~2,较常规机械播种增产12.5%;经济效益也以全膜覆土穴播最高,为8 010元/hm~2,投入产出比达到1∶2。因此,在固原市冬小麦生产中,采取全膜覆土穴播的栽培模式可以达到增产增收的效果。     

生物工程专业“3+1”人才培养模式探析——以河北农业大学为例

生物工程专业应用性强,对该专业学生的实践能力和创新能力要求较高。基于生物工程专业实践教育现状,河北农业大学提出了针对生物工程专业建立"3+1"人才培养模式,从生物工程人才培养目标、课程设置、实践教学体系完善、实践教学基地建设和教师队伍建设等方面提出了创新举措和实施方法,并对实施效果进行评价,提高生物工程专业学生的就业竞争力。     

“1+2+1”人才培养模式下的英语教学管理研究

阐述了"1+2+1"人才培养模式下的英语教学管理模式的理念,诠释了"333"教学管理模式的系统结构,提出了该模式的实施策略,旨在说明实施"333"教学管理模式是当下高校立德树人、提高教育质量、服务地方经济社会文化事业发展、培养应用型人才的有效途径。     

创新“3+1”人才培养模式,强化都市农业人才实践能力

"3+1"人才培养模式,是北京农学院适应农业生产实践特点,强化农业高校学生实践能力,培养都市农业应用型复合型人才的改革举措。其内涵是以"卓越农艺师"、"卓越兽医师"培养计划为载体,整体优化课程体系,改革教学内容,将学生全程、多角度、多方位置身于都市现代农业产业链中实践锻炼,促使其主动适应社会,有效提高分析解决实际问题能力。     

冬小麦氮磷钾肥料效应试验研究初报

采用＂3414＂田间肥效试验,对陕西省旬邑县冬小麦栽培施用的氮、磷、钾肥肥效进行了研究。试验结果表明,冬小麦最佳经济效益施肥量为纯氮14.1kg/667m2、五氧化二磷11kg/667m2、氧化钾3.3kg/667m2,可获得产量322.1kg/667m2。     

基于“3＋3”模式的“营养与配餐设计”课程建设研究

长沙环境保护职业技术学院的＂营养与配餐设计＂课程,按照＂专业＋车间＋检验室＂的人才培养模式,实现了课程教学过程及教学内容上的三个相统一。教学过程的三个统一是：理论与实践知识相统一,教材与职业资格鉴定标准（营养配餐员和公共营养师）相统一,真实实践场所与对应岗位相统一。教学内容的三个统一是：课程内容与职业标准相统一,课程目标与职业工程相统一,考核成绩与职业鉴定相统一。在实施的两年时间内,学生职业资格鉴定通过率100%,教师职业教学能力得到较大提升。     

"公司+农户"产业化模式的探讨

“公司 农户”是指公司与众多农户以某种形式结合起来,公司为农户提供生产原料、技术服务以及产品回收服务,农户按公司规定从事生产,从而形成产前、产中、产后的产业化链条,将农产品的生产、加工、流通等相关环节连接起来,形成一条农业产业化之路。在“公司 农户”产业化模式中,公司发挥了单个农户所不具有的农产品加工增值、市场开拓、技术创新、服务提供等方面的能力,农户发挥了在农业生产环节独特的优势。运作的结果,公司可以较低的交易成本和适宜的价格获得稳定的产品来源;农户可以以较低的交易成本按照较为稳定的价格销售掉自己的产品,…     

“3＋1”模式引领璧山转型升级

2011年8月,从重庆市政府召开的工业五十强表彰大会上传出喜讯,璧山县荣获“2010年度重庆工业进步奖区县”称号,也是全市所有区县中唯一获此殊荣的县。     

"公司+学校+农户"产业化模式的探索与思考

推广应用“公司 学校 农户”新型农业产业化模式既具有可能性又具有现实意义，为此应做到：转变农村教育思想、发挥农村教育整体资源优势、促进标准化技术推广和应用、加强教育信息化建设、构建“公司 学校 农户”绿色通道、改革现行分散的管理体制、建立综合性农业管理部门、建立农科教结合的综合性行业协会、加强对新模式的投入和扶持等。     

创新模式探新路 力促干训出奇效——中共安岳县委党校主体班“1＋5”培训法探析

新农村建设离不开广大基层干部的参与和素质的提升,如何充分发挥基层党校作为培养农村基层干部主阵地的作用,创新干部培训模式,提高培训效果,四川省安岳县委党校针对本地干部培训的特点和实际,作了不懈的探索和实践,总结出了“1＋5”模式干部培训法。     

小西瓜早春拱棚栽培技术

西瓜"3+1"栽培即是三层薄膜加一层草苫栽培,采用大棚、小拱棚和地膜三层覆膜方式,小拱棚上再盖草苫.一般每公顷产西瓜78000公斤,产值8.5～11.2万元.其栽培技术如下.     

冬小麦"一水千斤"栽培模式养分运筹研究

[目的]研究冬小麦"一水千斤"栽培模式下的养分管理方式。[方法]试验在赵县韩村镇韩村进行,播种前、收获后采集2 m土体土样,测定土样的全氮、有效磷、速效钾含量和存储量。[结果]2m土层中全氮和有效磷的含量变化幅度较大,全氮的含量主要集中在0~40 cm土层,而有效磷的含量主要集中在0~20 cm土层;速效钾含量2 m土体纵向变化幅度较小,80 cm土层以下速效钾含量虽有所减少,但含量比较稳定;冬小麦全生育期内2 m土体全氮和有效磷存储量呈盈余状况,有效磷存储量呈亏缺状态。[结论]无论是"一水千斤"栽培模式还是常规栽培模式,麦田土壤养分运筹应适当减少氮磷肥用量,增加钾肥用量。