构建青年教师培养激励机制,提升高校学科梯队建设水平

学科建设是高等院校发展的龙头,在高校建设中起到提纲挈领的作用,集中体现了学校的发展方向与办学水平。文章以学科梯队建设的重要性及合理性为切入点,研究了青年教师在学科梯队建设中的作用,提出青年教师培养激励机制构建方略,即完善青年教师职业成长动力机制,挖掘青年教师培养内在驱动因素,拓展青年教师职业成长国际化路径。     

新建本科院校建设学习型图书馆的意义和策略

新建本科院校是高等教育的重要力量。图书馆及其建设在新建本科院校科学建设、内涵发展和保障人才培养质量方面具重大作用,但目前普遍重视不够。建设学习型图书馆,就是坚持图书馆事业的科学发展、可持续发展。在探讨学习型图书馆内涵的基础上,对新建本科院校建设学习型图书馆的意义进行了剖析,认为建设学习型图书馆是新建本科院校图书馆工作"升级"、"转型"的客观需要,有助于图书馆核心竞争力培养和长远发展。重点探讨了新建本科院校建设学习型图书馆的策略,认为新建本科院校图书馆要深入学习和领会学校的办学定位与培养目标,并使之内化为馆员队伍学习和行动的准则;要有一个明确而切实可行的图书馆发展目标,努力培育图书馆的专业和特色;科学规划馆员的职业生涯,培育不同层次和类型的学习型团队,建立起结构合理的咨询馆员、参考馆员与学科馆员队伍;着重在专业、特色方面探寻服务与创新的"抓手"和"突破口",把常规性工作与知识再生产甚至原创有机地结合起来。     

新建本科院校科研经费管理的研究

科研是当今各大高校的主要职能之一,不仅集中体现了学校的综合办学实力,同时也代表着学校的学术水平。对新建地方本科院校而言,科研项目建设更是意义重大,它不仅是各大新建本科院校提高办学实力和办学质量的基础条件,而且也是新建本科院校提升学术水平和学术声誉的有效途径。     

新建本科院校应用技术型学科专业与专业群建设的研究

不断加强应用技术型学科专业与专业群建设是新建本科院校实现其价值和职能的必由之路,是一项全面性、战略性的系统工程,对新建本科院校发展意义重大。针对新建本科院校学科专业建设存在的理念落后、基础薄弱、管理滞后等问题,要注重从明确定位、系统规划;凝炼方向、打造平台;提升队伍、完善机制等方面加以改革和突破。     

论特色优势学科建设在省属高等院校发展中的地位

学科建设是高等院校工作的龙头,由于省属高校的特殊性,在其发展中,应注重加强特色优势学科的建设,这样有利于学术梯队建设和造就优秀的学科带头人,有利于促进科研水平的提高,有利于人才培养和教学建设,有利于学位点创建,有利于增强学校办学实力和提高学校社会地位,有利于学校的可持续性发展。加强特色优势学科建设在省属高校发展中占有非常重要的地位。甘肃农业大学动物遗传育种与繁殖博士学位授权点在其学科发展建设中,坚持特色研究、发挥学科优势,为学校发展作出了积极贡献。     

新时期地方应用型本科院校特色办学发展方向的思考

该文梳理、提炼国内外大学办学特色形成的经验与启示,提出我国地方应用型本科院校特色办学的发展方向,即地方院校要定位于地方,突出为本地区发展服务,根据区域的特点办学;凝练鲜明的办学理念,大力发展学科建设,抓好师资队伍的特色培育;传播大学精神,营造校园文化特色;注重隐形建设和显性建设相结合。特色办学,需要教育工作者站高一线,独立思考、审慎判断,有所为有所不为,锐意提升自身在所属领域内的不可替代性。     

试论新建本科院校课程建设的一般思路

课程建设是新建本科院校在"升格"后的一项突出性工作.新建本科院校亟需加强课程建设以推进学校人才培养的各项工作.社会需求、高教发展趋势、学校定位、学生利益、学校现状以及他人经验是新建本科院校推进课程的依据.课程建设主要通过创新课程排列和组合的机制来发挥效应,并需要进一步完善课程的实施与评价机制.     

高等农业院校定位现状及对策——基于全国40所高等农业本科院校的调查研究

通过对全国40所高等农业本科院校进行定位现状分析,发现这些院校在目标定位、类型定位、学科定位等方面存在一些问题,提出国家层面要制定高校分类评价体系,给予高等农业院校适当的政策支持;高校层面要组建办学定位评价专业组,推进制度建设,优化学科结构,提升高等农业院校办学特色与核心竞争力。     

试论新建地方性本科院校加强实践育人的必要性

针对新建地方本科院校在提高人才培养质量诸方面面临的巨大挑战,从新建地方本科院校凝炼“地方性”办学特色,发挥实践教学资源优势,凸现应用型办学定位,缓解毕业生就业压力,培养创新人才等5个方面论述了新建地方本科院校强化实践育人的必要性和紧迫性。     

浅议新建本科院校的全新理解与把握

本文对新建本科院校建立和发展的新形势、新要求、新定位、新理念和新的发展路径等方面进行深入的研究和分析，着重对“新”进行了全新的诠释，并从而得出新的结论：新建本科院校的成立顺应了新的发展形势与要求，并积极重新进行定位以及尝试寻找新的发展理念、探索新办学模式。     

地方本科高等学校学科建设中存在的问题与对策

本文从分析地方本科高等学校开展学科建设的意义着手,分析了地方本科高等学校学科建设存在的问题及其特殊性,进而提出了地方本科高等学校开展学科建设要坚持的4项策略：重视学科管理,坚持以管促建;突出重点学科,坚持以点带面;造就学科梯队,坚持以人为本;加大经费投入,坚持以研促发。     

新建本科院校教师教学能力的现状分析

分析了高校教师教学能力的构成及新建本科院校教师教学能力的特征,分析了新建本科院校在办学定位、教学质量管理、教师培训、组织文化等方面对教师教学能力提高的制约和影响.     

新建本科院校加强学生非专业能力培养的必要性探析

大学生非专业能力培养是提高大学生素质和能力的重要方面,本文从新建本科院校的办学定位、大学生的能力状况、社会需求等方面,阐述了新建本科院校重视学生非专业能力培养的的必要性.     

新建应用型本科院校生物技术专业英语教学目标与内容定位的探讨

与其他专业基础课程相比,生物技术专业英语在授课过程中有其独特的学科属性。依据新建应用型本科院校自身的实际情况,结合该课程教学现状和教学经验,对其教学目标准确定位和课程教学内容恰当选择,有利于新建应用型本科院校该专业英语课程建设和教学改革。     

新建本科院校构建特色优势学科图书馆的探析

以我国新建本科院校激烈竞争求生存、求发展为背景,论述了新建本科院校构建特色优势学科图书馆的必要性,分析了特色优势学科图书馆的概念和特点,提出了新建本科院校构建特色优势学科图书馆的思路。     

“双一流”背景下地方财经类院校学科品牌建设路径研究

当前,学科建设水平已经成为衡量高校办学水平和人才培养能力的重要衡量指标之一。"双一流"战略的提出和实施对地方高校的发展来说既是机遇,也是一次重大的挑战,在短期内无法进入"双一流"高校行列的前提和背景下,地方财经类院校应将重心放在学科品牌建设上,努力以学科品牌建设来带动学校学科整体发展,不断提升地方财经类院校整体办学水平。     

地方本科高校应用型转型和人才培养的探讨

在我国高等教育进入"大众化"后,高等教育暴露出了结构化的矛盾。高等教育的同质化问题严重。社会产业转型的加快,使地方本科院校在办学定位和办学思路上在一定程度上脱离了国家和地方经济社会发展的需要。提倡部分地方普通本科高校办学模式改革,向应用型高校转型发展,面向地方和行业发展需求培养人才,才是未来地方本科学校发展的方向。应用型为地方大学发展提供了一条特色化的道路和多样化的途径。     

高等农业教育改革必须坚持为农业经济建设服务的方向

当前,高等农业院校正在学习和贯彻党 的十四大精神,依靠改革促进学校的建设和 发展。我认为,在深化高等农业教育改革的过 程中,一定要牢牢把握住为农业和农村经济 发展服务的方向。在研究改革的指导思想和 制定政策的时候,必须先把办学方向、培养目 标和办学方式三个问题放在重要位置予以考 虑,在这里谈谈我的看法。 一、以农为主,向综合院校方向发展 学科的组成和发展,往往决定着一所大学的办学方向。到目前为止,我国农业高等院 校的学科建设,一直是围绕着“农”字建立的, 今后,这种单科型的办学模式应该改变。向着     

应用型本科工程岩土学课程教改探索

工程岩土学是在工程地质学和土木工程两大学科的基础上发展起来一门边缘学科,在地质和土木专业的本科教育中起重要作用。针对该学科自身的特色和学校应用型本科的办学定位,再结合自身的教学实践和经验进行了工程岩土学教学改革工作的探索,使其更适用于应用型地方本科院校的人才培养模式。     

新建本科院校教师职业能力培养

提升教师职业能力是新建本科院校面临的首要任务。河南牧业经济学院围绕应用型本科办学定位,以教师职业发展为主线,以实践培育为载体,以教师科研能力和社会服务能力提升为目标,构建了"师德、教研、科研、实践"四个培育平台,实现了教师职业能力提升与自我发展、学科专业建设发展、学院发展的有机结合。