高职园艺技术专业发展困境的思考——以濮阳职业技术学院为例

以濮阳职业技术学院园艺技术专业为例,研究了其专业发展现状、存在的问题,并提出了发展对策,为推动涉农专业的发展奠定了基础。     

高职园艺技术专业学生科技创新途径的研究

邓小平同志提出"科学技术是第一生产力",培养学生科学研究的能力,提高学生在校学习的科技创新含量,无疑是现如今高职院校栽培新型科技人才的重要方向。以扬州市职业大学为例,以园艺专业为代表,归纳总结出众多高职院校提高学生科研能力的途径,并对其进行分析。     

高职园艺技术专业实践教学研究与实践

对漳州职业技术学院食品与生物工程系园艺技术专业实践教学改革进行分析,探讨新形势下高职园艺技术专业人才培养的实践教学模式、教学条件、教学组织管理制度等建设,为高职园艺专业教学改革发展、专业人才培养提供借鉴。     

高职“园艺技术实训”课程教学改革的思考

以高等职业教育应用型人才培养模式为根据,在宁夏回族自治区发展特色优势农业的良好区情下,高职设施农业技术专业的《园艺技术实训》课程教学中,应以市场需求为导向,加强师资实操技能的提升,结合企业需求提高校内基地的实训条件,运用现场示范教学,以项目为导向的技能效果考核办法,校企合作等形式,全面培养学生的实践应用操作能力,为社会提供实用的专业技能人才。     

创业教育理念导入园艺专业建设策略研究与实践——以中职园艺专业实践教学为例

创业型人才的培养是当前中职教育机构主要的目标,将创业教育理念导入园艺专业建设当中,来培养学生的创新创业品质,构建完善的中职园艺教育体系,帮助学生在学习过程中掌握更多的素质能力,从长远角度来讲,也为学生的就业打下坚实的基础。本文将研究创业教育理念导入园艺专业建设中的策略,并开展相应的实践,期望能够提供一些有效的帮助。     

高职园艺专业校内生产性实训基地探索与研究——以江苏省常熟职业技术学校为例

在当下的形势,结合我校的实际,对高职园艺专业校内生产性实训基地建设与管理作出探索与研究,为培养高职园艺专业高技能人才和学校园艺双师型人才提供良好的硬件设施。本文结合我校实际的现状,探谈如何建设和管理高职园艺专业校内生产性实训基地。     

新形势下高职院校园艺专业教学改革初探

本文对农业高职院校园艺专业教学体系中存在的问题进行了研究,并针对存在的问题探索出几点改革的建议和方法。     

高职园艺专业实习实训基地建设探讨

本文在分析高职园艺专业实习实训基地功能及基地建设存在问题的基础上,探索了高职园艺专业校内外实习实训基地建设的模式。     

高职园艺技术专业建设的实践探索

在分析园艺技术专业建设理念、建设目标、建设重点的基础上,从人才培养模式和课程体系改革、师资队伍建设、教学实训条件建设、开展融创业教育于专业教育、辐射带动能力建设方面探讨园艺技术专业建设实践。     

“果树栽培学”课程教学改革探索与思考——以内蒙古农业大学园艺专业为例

在社会经济高速发展的今天,人们对水果品质的需求不断增加,如何有效地生产高质量的水果,满足人们的市场需求是现在果业生产要解决的主要问题之一。基于此,以内蒙古大学园艺专业为例,制定了“果树栽培学”相配套的教学策略,以期有效提升教学质量,提高学生专业技术水平、创新能力,培养新型园艺人才,以满足现代新型农林人才培养的时代要求与社会需求。     

园艺专业实践教学改革探索与实践——以江汉大学园艺专业为例

园艺专业是实践性、应用性都很强的涉农专业。实践教学作为重要的教学环节之一,在提高学生实践技能和综合素质,培养学生创新意识和创业能力等方面十分关键。以江汉大学本科园艺专业为例,从园艺专业实践教学现状,优化实践教学课程体系,创新园艺专业实践教学项目内容,构建合理的园艺专业实践教学考核体系,加强校外实习基地建设,推行校企联合办学模式等,对江汉大学生命科学学院园艺专业实践教学改革的探索与实践进行总结。     

构建高职园艺专业的化学知识结构体系

根据现阶段高职园艺专业学生的特点,考虑今后专业学习及生产中运用化学知识的情况,结合化学知识本身的体系结构,在教学过程中,建立合理的化学知识结构,可以使化学教学更好地为专业课程教学服务。     

高职园林工程专业人才培养目标和教学改革探讨——以成都农业科技职业学院园林工程技术专业为例

以成都农业科技职业学院为例,浅析了我院园林工程技术专业人才培养目标是培养德、智、体、美全面发展,适应社会竞争需求,以"四条能力"主线为核心,能从事园林工程规划设计、园林工程施工、园林工程项目管理及园林植物栽植与养护的应用型高级技术人才。围绕这一目标,从课程设置、教学方法、教学条件、师资培养等几个方面对高职学院园林工程技术专业人才培养和教学改革进行了探讨。     

校企合作,打造特色校内外园艺实训基地——以杭州万向职业技术学院园艺技术专业为例

在校企合作、建立校内外实训基地的实践教学中,万向职业技术学院园艺技术专业根据企业特点,建立五大特定校内外实训基地。文章从实训基地建设特色、实训基地法律和制度保障、实训管理团队建设等方面,对该专业的实训基地建设经验进行总结与探讨。     

高职园艺技术专业线上线下混合式教学模式研究

为培养信息化时代园艺技术专业高素质的技能型人才,分析了传统教学模式存在的问题及线上线下混合式教学模式的优势,以高职园艺技术专业课程为依托,从线上线下混合式教学环境的构建、线上教学平台的选择和教学资源建设、混合式教学实施过程、多元化评价体系等方面提出建设思路。     

园艺特产作物常用农药及使用技术——以湖北地区为例

如何能够既有效又绿色环保地使用一些农药对园艺特产作物的病害和虫害进行防治,是人们今后需要认真研究的重要课题。在此,以湖北当地典型的园艺特产作物为例,对园艺特产作物常用农药及其使用技术进行介绍。     

提高高职园艺专业植物生理学教学效果的实践与体会

植物生理学是研究植物生命活动规律的科学,是高职园艺专业一门重要的专业基础课。在当前国内高职植物生理学的教学中,普遍存在着教学内容和生产实践脱节、学生学习兴趣不高、教学手段落后等方面的问题。笔者从改革教学内容和手段、学生参与实验准备和科研等几个方面进行了探讨,实践表明,通过改革,优化了整个教学过程,明显提高了植物生理学的教学效果。     

科教融合驱动下园艺专业校企合作创新创业能力提升的途径分析——以玉林师范学为例

当前高校毕业生面临就业难题,而影响大学生创新创业能力提升的主要因素有高校教学内容陈旧、校企双方缺乏交流、创业实践基地少等方面。可以建立校企合作共管机制,共建“双师型”教师队伍,完善创业实践平台,以职业能力为导向,通过实践培养高素质应用型人才,提高大学生就业创业能力,以期实现创业带动就业,增加就业率,促进高校与企业和谐发展。     

新时期园艺技术与园林景观设计的发展路径分析——鸡山排洪渠一河两岸工程为例

随着人们生活水平的不断提高以及社会越来越趋于稳定,人们对自身周围环境也提出了相应的要求。在这种情况下,园林建设作为代表性部分,扮演着越来越重要的角色,将通过分析当前我国园艺技术和园林景观设计中存在的问题,探讨两者结合所可能的发展方向,结合个人经验,以期为新社会中园艺技术和园林景观设计提供可行的发展思路,提高人们生活质量。     

中专园艺专业实践课创新教学的思考

简要阐述了创新中专园艺专业实践教学的必要性,并通过总结分析,提出了实现中专园艺专业实践课创新教学的有效方式。