城市滨水处风景园林设计的应用

结合传统的中国水系建筑文化,对现代水环境与城市的关系进行探讨;并基于现代风景园林的设计理论,分析了在现行城市水滨、水岸处风景园林设计存在的突出问题,并阐明城市水体风景园林设计的目的和原则,为从事滨水处风景园林设计者提供参考。     

城市滨水带风景园林小气候适应性设计初探

近年来,城市环境的持续恶化与公众对健康舒适户外空间需求之间的矛盾日益突出。风景园林是影响城市小气候环境变化的直接因素,在气候适应性设计中起到关键的作用。文中以城市滨水带为研究对象,以提高其小气候适宜性为目标,提出通过现场实测与数字模拟技术相结合的方法,探求水体、驳岸、植物、地面铺装、园林构筑等城市滨水带风景园林设计要素与空气流动、相对湿度、空气温度、热辐射等小气候物理因子之间的影响关系,并基于ENVI-met模拟软件提出城市滨水带风景园林小气候适应性设计的初步框架。     

空间构成在城市公共空间设计中的应用

指出了“风景园林设计”是“复杂的构成”,构成与风景园林结合研究,可丰富“构成学”的理论体系,推动空间设计发展。分析了形态构成与风景园林设计的联系,研究了形态构成要素与风景园林要素的对应关系。通过多案例分析法,提出了空间构成方法在多类型城市公共空间中的应用与实践。以“景观装置”、“微地形设计”和“创意园林”为例,探讨了城市公共空间中的热门构成及其应用。     

城市风景园林规划设计中的地域特征研究

介绍了城市风景园林规划设计中的地域特征以及在现代化城市建设中的重要作用,分析了城市风景园林规划设计中存在的问题,提出了未来城市风景园林规划设计的可行性建议。     

风景园林中植物景观的设计探析

随着市场经济的快速发展,城市化进程也随之加快,建设生态文明城市已成为现代城市发展的主要目标。因此,风景园林成为城市公共建设的主要内容。在设计城市风景园林的过程中,植物景观是最为常用的设计手段,而绿色植物作为生态环境建设的基本要素,能够充分发挥美观与生态改善的双重作用。通过论述介绍植物景观内涵以及风景园林植物景观规划设计原则景观规则设计也同时也对风景园林中植物景观的设计路径进行了深入的分析。     

建筑规划中风景园林道路设计的探讨

指出了随着我国社会经济的高速发展与城市化脚步的加快,风景园林的规划建设在城市规划中的作用愈发体现,也使得其逐渐成为了城市民众休闲、锻炼的重要场所。在风景园林的规划设计中,园林道路不仅需要具备通行的实用功能,还需要经过慎重设计去展现自身美感,是整个风景园林规划中不可忽视的重要元素。提出了相关设计人员需要结合具体需求,在园林道路建设中融合设计理念,确保道路设计可促使风景园林的结构与观赏性实现统一。基于此,结合工作经验,对建筑规划中的风景园林道路设计进行了探讨。     

探析风景园林视野下的城市设计

主要探析在风景园林视野下的城市设计以及其主要内容,并运用城市设计中主要特征来分析其与风景园林之间的关系以及在城市设计中需要解决的主要问题及应对措施。     

基于碳中和视角的深圳光明科学城中心区生态设计探讨

"碳中和"是应对全球气候危机的研究热点,如何增强城市风景园林绿地的碳汇功能成为了亟待解决的问题.首先对碳中和视角下的城市发展和风景园林在其中的功能定位进行了论述,说明了基于碳中和视角进行城市风景园林规划与设计的必要性和可行性.然后,以深圳光明科学城中心区城市设计为例,对其中基于碳中和理念的生态设计与实践进行了总结,并提...     

刍议乡村景观在风景园林规划设计中的融入

指出了近些年来我国城市化进程不断加快,风景园林规划设计在城市发展中具有重要作用。随着新农村建设步伐不断加快,风景园林规划设计理念逐步融入乡村景观。从具体设计建设实践活动中可以看出,在风景园林规划设计中融入乡村景观具有可行性,不仅能够提高生态环境发展质量,还能够促进城市与乡村地区各方面的可持续发展。探析了乡村景观在风景园林规划设计中的融入,分析了融入对策以及规划设计的必要性,为乡村景观与风景园林的整合提供参考性建议。     

风景园林规划设计中的地域特征探析

地域特征一直是风景园林规划设计中的一个重要部分。在古典园林设计中,需要对地域特征进行考察,在现代风格的风景园林设计中,仍需考虑地域特征。因其反映着当地自然环境、人文环境以及历史背景等特点,对于风景园林的规划设计有着很大意义和影响,只有充分考虑到多方面因素的影响,才能设计出更具地域特色的风景园林。     

将GSI内容引入“风景园林设计”课程的教学实践与探讨

城市化伴随着一系列城市生态问题,其中城市雨洪已成为不容忽视且急需解决的问题之一。城市绿色开放空间承担着涵养水源,补给地下水的重要功能,如何更好地开发与设计它是风景园林专业师生需要掌握的技能。结合目前北京林业大学风景园林专业的学科背景和教学现状,分析、探讨在当前教学实践中引入绿色雨水基础设施(英文缩写GSI)的必要性,并进一步结合"风景园林设计"课程实例,从培养环节的系统性、课程内容的丰富性以及实践环节的针对性方面,对"风景园林设计"课程引入GSI教学内容提出建议。     

刍议禅宗美学对现代风景园林设计的影响

指出了随着经济的发展,人们对城市生活环境要求越来越高,如何协调人与自然之间的关系,设计出符合人们需求的风景园林作品,就成了所有设计师亟需思考的问题。主要分析了当代风景园林设计存在的问题,并提出了禅宗美学在园林设计中的具体应用策略,希望能够给园林设计人员提供一定的参考。     

美国路易斯安那州立大学风景园林课程中的雨洪管理教学

风景园林工作在海绵城市建设中扮演着重要的角色。随着我国海绵城市建设研究和实践的日益深入,开展相应的专业课程教育越来越受到关注。美国路易斯安那州立大学的风景园林教育在全美享有盛誉,以"激发学生创造力,促进专业实践"为目标,在课程体系建设上颇具特色。以该校风景园林课程体系为例,从课程设置、典型课程教学与评价、作业设计等方面探讨了雨洪管理在风景园林教育中的内容和方法,以期为我国高校开设雨洪管理相关的课程提供参考和借鉴。     

将景观都市主义的概念引入“城市景观规划设计”课程教学的实践与思考

过去20年内,欧美多数设计师所推崇的景观都市主义逐步发展为风景园林专业核心的理论之一。它融合了后现代哲学和技术领域的最新研究成果,将建筑、风景园林和城市设计结合成一个完整的拼图。引入景观都市主义概念的基础上,结合当前我国风景园林专业"城市景观规划设计"课程存在的若干问题,分析、探讨在当前教学实践中引入景观都市主义概念的必要性,并进一步结合课程实例,对"城市景观规划设计"课程的基本理念、教学方法等提出针对性的建议。     

风景园林绿化工程技术及实践

指出了风景园林绿化工程项目是城市市政建设工作中的重点工程之一,不仅对于城市形象的打造和城市环境的改善有着至关重要的影响,而且它对于城市文化的构建和城市持续可发展等方面也有着不可或缺的作用。基于此,探讨了风景园林绿化工程的现场施工及管理,提出了相应的栽培工艺和技术,以期提供参考。     

园林工艺对文艺学开放性的需求研究——以“2021-2022年中国风景园林规划设计大会”为例

<正>中国风景园林规划设计大会2021年会与2022年会合并举办，称作“2021—2022年中国风景园林规划设计大会”。会议由中国风景园林学会规划设计分会和山东省园林绿化行业协会主办，于2022年4月24日—27日在济南市举办，大会以“风景园林高质量发展”为主题，涉及到的内容较多，主要包括公园城市的规划、居民绿色生活的建设、城市与乡村的规划、生态环境保护与生物多样性、城市风景名胜与自然保护区规划、风景园林设计创新、黄河流域的生态保护、绿色生态规划设计、智慧园林研究、风景园林文化传承等，其中重点揭示了在现代风景园林设计中文艺开放性的重要性。     

北京园林学会团体会员——北京清华同衡规划设计研究院

正风景园林研究中心RESEARCH CENTER FOR LANDSCAPE ARCHITECTURE城市尺度下的风景园林规划设计城市公园规划设计水景观规划设计广场设计园林建筑设计居住区/园区规划设计旅游发展规划/策划风景区/旅游区规划     

将景观都市主义的概念引入“城市景观规划设计＂课程教学的实践与思考

过去20年内，欧美多数设计师所推崇的景观都市主义逐步发展为风景园林专业核心的理论之一。它融合了后现代哲学和技术领域的最新研究成果，将建筑、风景园林和城市设计结合成一个完整的拼图。引入景观都市主义概念的基础上，结合当前我国风景园林专业“城市景观规划设计”课程存在的若干问题，分析、探讨在当前教学实践中引入景观都市主义概念的必要性，并进一步结合课程实例，对“城市景观规划设计”课程的基本理念、教学方法等提出针对性的建议。     

探究虚拟现实技术在风景园林设计中的运用

指出了虚拟现实技术属于计算机技术的重要内容,具有数据信息处理效率高、工作速度快等优势。在风景园林设计中应用虚拟现实技术,不但可以有效完成风景园林设计的输入与输出,提高风景园林设计效率及质量,而且能使设计师的设计更加直观地得以呈现。根据笔者十多年风景园林景观设计工作的从业经验,在对虚拟现实技术及其特点进行概述的基础上,对虚拟现实技术在风景园林设计中的实际应用进行了初步研究,对未来发展前景进行了展望。     

整合与协同视野的风景园林研究生城市设计教学研究——以华南理工大学为例

首先梳理了当前风景园林专业教育面临的困境与机遇,基于整合与协同视野引入城市设计教学理念、方法和课题,提出风景园林研究生设计教学改革的目标、原则、方法、路径和架构。通过设置强调真实场域、调研体验和系统设计的综合型城市设计题目,强化学生的规划逻辑思维、形态设计素养、团队组织能力和社会责任感。基于此进一步提出风景园林研究生设计教学的课程体系建设思路,探索“开放协同+学研互动+校企联动”的设计教学创新模式。