论农民素质偏低对新农村建设的影响

农民是建设新农村的主体,建设新农村迫切需要大量高素质的农民。但是,从农民素质现状来看,当代中国农民综合素质明显偏低。农民素质偏低既影响到农民对新农村建设的认知,也制约着农民对新农村建设的参与。因而,建设新农村必须大力提高农民素质,加快培育新型农民。     

恩施地区农民创业对其家庭收入的影响分析

运用Eviews6.0软件采用方差分解法,就恩施地区农民创业对其家庭收入的影响进行实证计量分析。结果显示:山区农民创业长期正向冲击农民家庭收入,农民增收的根基在第一产业;外出务工构成农民家庭收入的重要来源,农民增收的外援在二、三产业;农民创业外部条件需进一步完善,农民创业能力尚待有效提升。农民收入的持续增长,必须更多地依赖于家庭经营性收入的增加,必须有效地开展农民创业。为此,应该加大农民创业的扶持力度,完善农民创业外部条件;改进农民培训,提升农民创业综合能力;立足地方优势,打造农民创业地域特色。     

谈新型职业农民职业教育培训质量新模式的构建

搞好新型职业农民教育是提升农民素质的关键,在新型城市化的进程中,由于农民本身有留村农民和进城农民两类,所以在农民的培训上呈现出双重性的特征。为此,在新型城镇化建设的过程中需要加强对新型职业农民的教育,加强对于留村农民开展的职业农民教育,通过提升对进城农民开展的职业教育培训以切实提高新型农民的职业教育培训工作。     

浅析农业电视科教片的现状与创新

电视在我国农村已得到普及,成为农民接受大众传播信息的最主要媒体。据统计,41.4%的农民平时看报纸,16.7%的农民收听广播,100%的农民看电视,31.4%的农民看杂志,32.4%的农民阅读书籍,16.7%的农民看音像制品。可见,农民平时接触最多的大众传媒是电视。     

完善农民职业教育保障体系对策分析

为了确保农民职业教育的稳定性和可持续性,必须进一步加快农民职业教育机制建设,建立完善的农民职业教育保障体系。包括制定完备的农民职业教育相关法律法规,建立农民职业教育的投入新机制、现代化农民职业教育新模式、科学的农民职业教育评价机制。     

农民的幸福在哪里——“三农”问题2005年双月谈之一

幸福是一种主观感觉,一种实在体验,一种理性评判。有报告声称目前我国农民比城里人幸福,这是言过其实的。将来农民要幸福也一定会幸福。要实现农民的幸福除了农民自己的创造之外,关键在于政府要大有作为,采取积极的农村政策保护农民,转移农民,提高农民是必由之路,但是农民幸福根本在于能够拥有、主张和捍卫自己的权利。为此,政府只有还权与农民,才能造福于农民。     

思南县新型职业农民培育工作的实践与探索

要提高农民综合素质、促进科教成果转化、增强农民自我发展能力,就需要加强农民培训工作。因此,农民培训项目是农民最急需、受益最直接、群众最欢迎的项目,通过项目的实施,能增强农民的创业精神,充分调动农民从事农业生产的积极性,提高农民的生产能力。     

我国农民贫困原因浅析

谈到农民问题就绕不开农民所从事的农业和农民生产生活和居住的农村,在农业、农村、农民的三农问题中,农民问题是核心,而解决农民问题的关键是找出农民贫困的原因,通过政策普惠和有针对性的帮扶以及对农民积极性的调动等措施,让农民的权利得到充分行使,让农民的收入得到有效提高,使农民从能力上而不仅仅是收入上脱贫致富。     

农业现代化呼唤加强新农民培训的思考

中国特色的农业现代化道路必然是以提高土地生产率为主要目标,并且离不开农民的现代化。农民现代化的具体含义,笔者认为包括农民身体素质的现代化、农民科技水平的现代化、农民思想意识的现代化和农民专业技能的现代化。农民现代化的关键是加强农民的教育与培训。     

吉林省农民职业化水平现状及提高对策

农民的职业化意味着农民从"小农"向"职业农民"的转变,实现农民职业化对中国农业和农民现代化有着重要意义。本文在建立了农民职业化水平评估体系的基础上,分析了吉林省农民职业化的现状,发现吉林省农民的职业化水平整体来说处于中等程度,依旧存在着很大的上升和发展空间。并进一步分析了农民职业化程度与农民收入的相关性,整体上表现为农民职业化水平与农民收入存在正相关关系。由此得出提高农民的职业化水平是提升吉林省农民收入的一个有效途径,并且针对如何提高吉林省农民职业化水平提出了相应对策。     

大力培育新型职业农民

正实施乡村振兴战略,广大农民群众是主力军。做好"三农"工作要以农民为中心、以富民为根本,切实发挥农民在乡村振兴中的主体作用。为此,需要大力培育新型职业农民,促进传统农民向现代职业农民转变,通过激发农民创造力提升农业农村生产力。在社会分工中,农民实际上是一种职业而非身份概     

浅析天津市农民教育培训基地建设

农民教育培训基地是农民开展教学和实践活动的重要场所,是组织农民教育培训的必要载体。建设好农民教育培训基地．对搞好农民教育培训有着重要的意义。文章主要分析了农民教育培训基地的现状,并提出了农民教育培训基地建设的工作建议。     

中西农民利益表达渠道比较研究

我国农民不论在经济上还是在政治上都处于劣势地位,如何倾听农民的呼声,制定出符合农民利益的政策是我国当前面临的一大重要问题。然而,我国农民利益表达渠道在实际运作过程中并不通畅,西方农民利益表达途径则相对多样化和完善。本文通过对比中西农民利益表达渠道做比较,提出了以下建议,如增强农民的话语权、大力发展农民组织、增强农民利益表达的意识等。     

论新时代农村经济的发展

正1科技兴农目前农民的知识文化水平和自身素质都相对比较落后,要发展农村经济就需要对农民进行改造和教育,让他们学会科技兴农,掌握现代化耕作技术。第一提高农民的法律意识。执法部门通过组织农民参与法律知识学习的形式来提高农民的法律意识。第二提高农民的科技意识。通过农业技术推广中心将现代先进的务农设备推介给农民,让农民学会使用这些高新设备,利用这些设备来增收增产,并且组织农民到现场参观,让农民明白要想致富就需要用科技来武装自己。第三增强农民的     

乌鲁木齐县板房沟新型农民培训问题研究

加快传统农民向新型农民转变,提升农民的整体素养、专业技能,促进剩余劳动力转移,活跃农村经济,是一系列重大问题,归根结底,要从农民的主观能动性出发,培养新型农民,全面提高农民素质。本文介绍了目前板房沟镇新型农民培训的现状,通过调查,发现大部分参与培训的农民对新型农民培训工作较为满意,但是也存在一些问题,并针对发现的问题,给出了相关建议。通过本研究,笔者希望对基层新型农民培训产生更加深刻的认识,通过完善新型农民培训工作,更好地为农村发展和农民发展服务,真正做到为民、惠民。     

农民发展权保障的现实困境与法治路径

农民发展权是关于农民发展机会均等和发展利益共享的权利。加强农民发展权的法治保障,需要加强农民发展权立法;强化政府职能,增强政府培育能力;强化农民发展权的政府责任机制;完善农民发展权的司法救济机制;培植农民维权组织;提高农民的法律意识。     

提升农民主体性：推进乡村全面振兴的有效途径

乡村振兴背景下,农民主体性的发挥程度关乎着乡村振兴战略的成效。当前农民在乡村振兴中参与度不高、参与能力受限等农民主体性缺失现象比较严重,因此,需要尊重农民发展意愿,激发农民参与意愿,引导农民行使权利,提升农民参与能力,从而切实提升农民主体性,是推进乡村全面振兴的有效路径。     

“新生代”新型农民作用及其加速培养路径研究

阐述了传统农民向现代新型农民转变的必要性:社会主义新农村建设需要现代新型农民;统筹城乡一体化发展需要传统农民向现代新型农民转变;发展现代农业需要传统农民向现代新型农民转变。分析了"新生代"新型农民的特征和作用,并提出加速"新生代"新型农民培养的路径,即:健全法规,为培养"新生代"新型农民提供坚实基础;创造条件,为培养"新生代"新型农民提供经费保障;科学规划,使"新生代"新型农民的培训工作经常化、制度化和规范化;抓好教育,提高"新生代"新型农民的整体素质;创新内容,满足"新生代"新型农民发展的需求;突出重点,强化返乡农民工竞争力培训。     

建设新农村,农民要自我减负

近年来,随着农民生活水平的提高,部分农民自己加重人情、婚事、丧事、鬼神和赌博等负担,不仅使农民不堪重负,而且给社会主义新农村建设带来了很大的消极影响。因此,农民需要自我减负。造成农民自我加负的根本原因是农村公共服务不足,农民缺乏教育,旧的思想观念没有得到有效的改变。为此,实现农民自我减负,建设好新农村,一要靠各级党政组织和干部强化农村公共服务,提高农民素质,培养造就新型农民;二要靠农民自觉更新观念,科学理财,合理消费。     

整合资源搞好农民培训 多措并举提高农民素质

时代在发展,科技在进步,农民也要与时俱进跟上时代发展步伐。加强对农民的培训,提高农民素质是发展农村经济的关键。为了做好农民培训,相关部门要创新农民培训的思路,确保新型农民培训质量,促进农业发展与农民生活水平的提高。