浅析创业技能在创新创业教育中的实现途径

大学生创业技能培养是大学生创业教育的重点。高标准规划创新创业教育长效机制;以教育为依托,以活动为载体,全方位着手开展创新创业培训,树立学生创新创业意识和技能;鼓励和扶持大学生创新创业实践活动;积极营造校园创新创业氛围使创新创业教育与创业技能培养相融合。     

创新创业视域下动物营养跨学科复合型人才的培养

创新创业教育已成为当前全球高等教育发展的一个潮流。通过实施创新创业教育,可实现从应试教育向素质教育的转变,最终实现应用型人才培养模式的根本转变。分析了创新创业视域下动物营养专业教育存在的主要问题,提出了构建跨学科复合型人才培养体系的基本路径。     

大学生创新创业教育现状及对策分析——以山东协和学院英语专业学生为例

随着"大众创业、万众创新"的提出,创新创业已在全国各地普遍开展。作为创新创业生力军的大学生,成为了创新创业教育的主体,从而引发了高等教育改革的热潮。本文以山东协和学院英语专业学生为例,阐述了大学生创新创业教育的内涵,重点分析英语专业大学生创新创业教育的现状及存在的问题,并有针对性地提出相应的解决策略,有助于推动创新创业教育工作的开展,提高大学生创新创业能力。     

产教融合背景下饲料产业的创业风险及防范措施

农业供给侧结构性改革推动了饲料产业的快速发展，并逐渐从粗放式生产经营向集约化、精细化方向转变，这在提高饲料产业发展质量和效益的同时，也对从业人员的综合素质提出了更高的要求。因此，亟须通过产教融合的方式提高大学生的知识水平、专业技能和创新创业能力。文章从产教融合对饲料产业创业的助推作用角度出发，客观分析了饲料产业的创业风险，并对风险问题提出防范措施，希望能助力大学生在饲料产业中的创新创业活动，为饲料产业的可持续发展注入新动力。     

“双创”背景下动物营养与饲料科学专业人才创新创业问题研究

近年来，我国饲料行业迅猛发展，将创新创业与饲料行业紧密结合，对实现农民持续增收、建设现代化农业有重要推动作用。动物营养与饲料科学专业向饲料行业输送了大量人才，为动物健康高效生产与饲料资源合理利用做出了杰出贡献。本文分析了动物营养与饲料科学专业人才在“大众创新，万众创业”背景下所处的环境与面临的问题，并提出了推进动物营养与饲料科学专业人才创新创业的对策，旨在为我国从饲料大国迈向饲料强国助力。 [关键词]动物营养与饲料科学|创新|创业     

饲料专业大学生创新创业教育中的激励机制应用——评《大学生创新创业教育》

在大众创业、万众创新的要求下,加强对饲料专业大学生创新创业能力的培养,不仅是对高校教育的根本要求,还是提升大学生就业和创业质量的关键举措.而指导大学生参与创新创业活动的关键在于激励创新意识,培养创业能力,从而建立起一套有效的教育体育.而由赵俊亚、李明所著的《大学生创新创业教育》一书不仅系统介绍了创新创业的形成背景与发展...     

高校大学生创新创业孵化基地现状及对策研究

高校大学生作为社会中最具有创新思维最为活跃、创新意愿最为强烈的群体,其创业行为应当受到社会各方面的扶持。但是由于对大学生创业企业进行孵化的理论积累与实践操作经验均不够充足,我国各地高校的大学生创业孵化基地建设均暴露出一些问题。本文采用问卷形式,对高校大学生创新创业孵化基地现状进行调查分析,并提出应对策略。     

高校辅导员开展创新创业教育工作基本认识与思考

当前,国家提出把深化高校创新创业教育改革作为推进高等教育综合改革的突破口,国家越来越重视高校创新创业教育在高等教育中的重要作用。但是,当前我国各地高校创新创业教育发展水平参差不齐,机构设置不尽合理。应该在全国范围内设立统一的标准和规范,推动高校创新创业教育的发展。同时应该充分发挥辅导员在高校创新创业教育中的重要作用,真正实现将创新创业教育面向全体学生、全体教师参与、融入人才培养全过程。     

我国大学创业式教育的探讨

创业教育在国外已成为大学教育的重要组成部分。我国现有的教育体系缺乏对学生创业创新精神和技能的培养，大学创业教育普及程度低。当前，大学开展创业式教育很有必要。文章讨论了大学创业教育的必要性、模式和创业教育的途径，并对大学创业式教育作出评价。     

大学生创新创业的金融服务体系研究

我国经济发展已经进入新常态,经济增速放缓,就业压力逐渐增大,政府大力宣传"大众创业、万众创新"政策,并且在"互联网+"号召下把大学生创新创业推向了高潮。现在大学生就业观念发生了改变,大学生毕业后进行创新创业数量也明显增加。但大学生创新创业在金融服务方面存在着许多问题,针对这问题,提出了完善大学生创新创业金融服务体系的建议。     

基于金字塔螺旋模式的创新创业教育与培训成效评价——以山东畜牧兽医职业学院为例

创新创业教育与培训已成为职业院校教育非常重要的一部分,山东畜牧兽医职业学院搭建以三级金字塔螺旋式的创新创业教育与培训为模式,将创新创业教育与畜牧兽医专业课学习紧密结合,贯穿人才培养全过程,深化专创融合。本文以山东畜牧兽医职业学院创新创业教育与培训具体数据,分别从课程内容、学生参与情况和教师授课情况进行分析,总结金字塔螺旋模式下创新创业教育与培训的效果,同时对存在的问题提出对策,为畜牧类院校创新创业教育与培训提供借鉴。     

“双创”背景下大学生创业和就业博弈分析以及对高校创新创业教育的建议

我们当前面临的是"创业求生存、创业求发展"的时代。创业作为一项积极的就业政策能缓解大学生就业难的问题。但是如何才能提升大学生的创业成功率,高校创新创业教育显得尤为重要。本文引入博弈论思想,对高校创新创业教育提出相关建议,以期达到改善现状的目的。     

高职医学影像技术专业教学过程融入创新创业教育研究的几点思考

创新创业教育已成为目前高校教育的热点,如何在高职医学影像技术专业开展创新创业教育是本文研究的重点,目前大多数高职医学影像技术专业开展的创新创业教育只是教授一些理论知识,并没有很好地结合本专业的的特点开展具有特色的创新创业教育,不能真正达到帮助医学生创新创业的目的,因此,必须将医学影像技术专业教育教学与创新创业教育相结合,培养学生的创新思维习惯,锻炼学生的创业实践能力,提高学生的综合素质,推进将学生的创新成果进行孵化创业。     

河西学院大学生创新创业动力机制调查研究

该文以"双创"为背景,阐述了大学生创新创业的必要性,调查分析大学生创新创业意向与原因,并对大学生创新创业的动力机制进行浅析。结合SWOT分析建立一套从大学生自身、高校、政府及社会力量的动力机制,进一步完善大学生创新创业对策研究,在一定程度上更好地指导大学生创新创业。     

高校大学生创新创业与就业心理的研究

我国高校的创新创业和就业指导教育起步晚,处于探索阶段,存在着师资力量薄弱、课程体系不规范、理论重于实践、能力培养不到位等问题,导致学生在就业过程容易出现各种心理问题。提出从构建创新创业教育体系和实践平台,建立创新创业教育师资团队,丰富创新创业课程体系,引导学生树立正确的择业观和开展心理健康教育等措施来强化学生创新创业能力,提高学生就业心理素质,为社会培养创新创业复合型人才。     

洛阳市大学生创业服务平台与服务体系构建研究

在目前国家对大学生创业大力扶持的背景下,本文论述了建立大学生创业服务平台以及构建大学生创业服务体系的意义。从不同角度分析了洛阳市大学生创业服务体系建设现状及存在问题,针对洛阳市大学生创业的实际情况,就如何高效地落实"大众创业,万众创新",提出了完善洛阳市大学生创业服务平台与服务体系建设的对策建议,为洛阳市政府、高校、企业构建更好的创业服务平台和服务体系提供理论依据。     

当前高校创新创业存在问题浅析

李克强总理提出"万众创新,大众创业",鼓励提倡创新创业。在政府、社会及高校的共同努力下,学生创新创业工作稳步推进,取得了一定的成绩,但也存在许多问题。首先高校对学生的创新创业教育培养方面存在师资、平台的严重缺乏;其次,社会力量对大学生创新创业教育培养关注及参与较少,未能形成社会和学校的良性互动;第三,学生创新创业意识不足,对创新创业关注及参与积极性不高;另外,学生创新创业支持体系还有待进一步完善和规范。     

“大众创业、万众创新”对会计专业学生的机遇和挑战

创新创业是当今知识经济时代的主题。在社会经济的高速发展下,我国的大学生就业问题日益突出,大学生自主创新创业是缓解就业压力的必然选择,加强对大学生的创新创业教育刻不容缓。本文以"大众创业、万众创新"这个政策的提出为背景,通过分析当代大学生的就业现状和就业能力,从而分析了会计专业学生的就业现状和创新创业的能力,从会计学专业学生角度出发研究了"大众创业万众创新"对会计专业学生的机遇和挑战。     

双创背景下畜牧养殖专业大学生就业指导策略研究

随着乡村振兴战略的推进，畜牧养殖业具备广阔的发展前景，并逐渐从粗放生产向集约化和规模化方向转型，这在一定程度上缓解了畜牧养殖专业大学生的就业压力。而高校作为人才培养的摇篮，肩负着向社会输送高质量人才的重任。面对畜牧养殖专业大学生的就业问题，高校除了通过教育教学工作来提高人才培养成效外，还需要积极践行“大众创业，万众创新”的要求，以畜牧养殖专业+创新创业教育的方式，加强对大学生的就业指导，从而提高畜牧养殖专业大学生的创新精神和创业能力。     

高校大学生创新创业与就业心理的研究

我国高校的创新创业和就业指导教育起步晚,处于探索阶段,存在着师资力量薄弱、课程体系不规范、理论重于实践、能力培养不到位等问题.导致学生在就业过程容易出现各种心理问题.提出从构建创新创业教育体系和实践平台,建立创新创业教育师资团队,丰富创新创业课程体系.引导学生树立正确的择业观和开展心理健康教育等措施来强化学生创新创业能力,提高学生就业心理素质,为社会培养创新创业复合型人才.