独立学院实施教学全面质量管理的本质特征分析

本文就独立学院教学全面质量管理的本质特征,从教学要素的全面性、目标定位的创新性、教学过程的高效性、教学管理的规范性、学生管理的自主性等方面进行研究与分析,以期为独立学院教学管理提供依据。     

体育教学伦理研究进展

体育教学伦理研究是体育教学研究领域的一个新的研究方向,它脱胎于教学伦理研究。国内体育教学伦理研究的现有成果涉及了体育教学伦理的立论基础、体育教学伦理规范、体育教学过程的伦理问题和体育教学的伦理教育功能等四个方面。今后的体育教学伦理研究要立足于教学实践,借鉴一般教学伦理研究的成果,并进一步挖掘体育教学伦理的内在本质特征。     

浅谈大学专业课多媒体教学艺术

多媒体教学过程的艺术表现是多媒体教学自身具有的本质特征，科学性、教育性和艺术性的统一是大学专业课多媒体教学实现其教学效果的重要保证。     

社会危害性与犯罪概念

社会危害性是不是犯罪的本质特征，有没有必要继续在犯罪概念中继续存在下去，受到许多学者的质疑。本文从哲学的角度分析了社会危害性仍是犯罪的本质特征，认为从犯罪概念的历史发展和其功能上考察，社会危害性必须在犯罪概念中加以规定。     

体育教学对学生优良心理品质培养的影响探究

心理品质是指一个人在心理过程和个性心理特征2个方面所表现出来的本质特征,心理过程是指心理活动发生、发展的过程,也就是人脑对现实的反映过程,包括认识、情感和意志,个性心理特征是个体在社会活动中表现出来的比较稳定的成分,包括能力、气质和性格。从心理过程（认识、情感、意志）和个性心理特征（能力、气质、性格）这2个方面探讨了体育教学对培养学生优良品质的影响。     

硕士研究生“分子生物学”教学体会点滴

阐述了分子生物学的本质特征、它在生理生化专业中的重要地位、它与其他学科的关系。在对硕士研究生开设为分子生物学课程中，主张讲好分子生物学发展史，使学生了解每个论点的验证过程；讲好最新进展，以激发学生学习分子生物学的兴趣；全面介绍某一论点的不同观点，使学生全面认识生物界。     

马克思主义哲学观的当代建构

马克思主义哲学的当代建构之中是探索马克思主义哲学当代发展形态的动态性过程,其中需要问题探究、内容创新、教学体系调整以及哲学形态构建等重要内容。本文将主要分析马克思主义哲学的本质特征,并论述马克思主义哲学当代建构的价值性及主要途径。通过本文的研究分析,旨在促进马克思主义哲学的中国化及当代化发展。     

曲线积分、曲面积分一章的教学体会

曲线积分、曲面积分一章是高等数学课的教学重点,同时也是难点,在教学时,应把握住重点,不断总结经验、教训,提高教学效果。怎样进行教学呢? 1 恰当地引入概念概念是反映客观事物的共同本质特征的思维形式。概念的教学方法是多种多样的,我们是采取直接揭露本质特征来进行概念教学的。讲述这一章时,首先布置学生重温定积分、二重积分、三重积分概念,课堂上在引入曲线积分、曲面积分概念之前,用简明的几句话指出:某些分布在直线段上的量可以     

简析高师美教专业的中国画教学

本文指出目前多数专科院校美术专业中国画教学的“表现式”训练方式的“空洞性” ,并就中国画的本质特征提出其教学的三个必要环节 ,即加强中国画作品赏析教学 ;诗、书、画、印一体化 ;技能训练环节中的必要步骤     

红色基因融入高校思想政治理论课教学的思考

中国共产党从建立到不断发展壮大的秘密在于她内在的红色基因,红色基因传承是我国宣传思想工作的重点,把红色基因融入大学生思想政治理论课教学体现了社会主义大学的本质特征,也是大学生健康成长的需要。     

人的现代化与人的情感需要——转型期两性情感现状的理性思考

主体性是现代人的本质特征。人走向现代化的过程是卞体性逐渐宏扬的过程。个人情感需求体现人的主体性。正确看待我国现代化过程中的情感危机现象，肯定转型期人的多种情感需求的合理性，但必须通过道德理性提升人的需要层次，使人的主体性的情感需要与社会道德之问保持合理张力，让人性在社会有序运转条件下得以一定程度的“释放”。这样，才能真正实现人的现代化和社会的现代化。     

马克思主义和谐社会理论的中国化

科学社会主义理论勾画了社会主义和谐社会的本质特征,阐述了实现社会主义和谐社会的基本条件,唯物辩证法揭示了社会主义和谐社会系统内各要素的辩证关系。中国特色社会主义和谐社会的理论与实践,离不开马克思主义和谐社会理论的中国化过程。     

浅议西部地区教学研究型大学图书馆建设

介绍了教学研究型大学的本质特征,教学研究型大学图书馆的特点,并提出了建设西部地区教学研究型大学图书馆的对策：建立符合本校学科发展与规划要求的文献资源保障系统、提高馆员素质教育、建立学科馆员制度、提高信息服务方式,更好地为西部地区教学研究型大学的教学和科研服务。     

论农业现代化的本质特征

本文认为农业现代化的本质特征是经济资源在农业与非农产业之间的再分配过程,是工业化在农业中引起的连锁反映和农业对工业化的能动作用的过程。这个过程包括了三组经济资源的对流运动:(1)农业机械装备与就业人口的对流运动。(2)现代生物化学技术手段与商品农产品的对流运动。(3)资金的对流运动。无论是发达国家还是我国的农业现代化进程,都体现了这个本质特征。我国的农业与非农产业之间这种经济资源的对流运动还处在初期阶段。我国农业现代化目标的实现,有待于工业化进一步发展,工业产业结构的调整和农业本身的能动作用,并根据工业发展的不同历史阶段,采取切实可行的农业现代化建设步骤。     

论WTO框架下中国农业保护问题

本文明确了中国加入WTO后，在国际大环境改变的情况下，“农业保护”的涵义：阐述了从农业本质特征，中国国情和所处的国际环境看，加强和完善中国农业保护的必要性：提出了WTO框架下中国农业保护的基本对策。     

棉花高产群体质量栽培技术的研究与应用：Ⅰ.棉花高产群体质量指标

本文在多年试验研究的基础上，结合大面积上高产典型调查，总结出了以提高盛花后群体干物质生产量和积累量为最本质特征的棉花高产群体质量的六项指标，并将其分为三类，指出了优化每一类指标与群体质量的关系。     

教学过程的基本结构

教学论，是研究教学过程中的诸多现象及其内在规律的一门教育科学。因此，教学过程的内在结构是教学论的理论基础。研究教学过程的基本要素和基本结构，对于探讨教学的基本原则，基本模式和基本工艺，并用以提高教学质量和教学效率，无疑具有相当重要的意义。不过，多少年来，国内外许多有识之士，对此各有不同的创见。虽然都有骊珠在握，可至今尚无一致的定论。教学过程的基本结构，应是教学要素的有机组合。在教学过程中，究竟有哪些基本要素呢？这就多有歧见，议论纷纷了。早在十七世纪，捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》，主要阐述“教…     

我国绿色食品发展现状与发展重点分析

本文简要回顾了我国绿色食品产生的历史背景、绿色食品的本质特征及发展成效．阐述了绿色食品质量控制技术路线、重点控制环节及基本制度安排，分析提出了进一步推进我国绿色食品健康稳定发展的战略重点。     

高校教学秘书队伍的现状分析

教学秘书是高校教学管理工作中最基层的管理者，主要负责基层教学事务，在教学管理过程中发挥着重要的作用。本文详细阐述了教学秘书队伍在教学管理过程中的作用，分析了目前教学秘书队伍的工作现状、存在的问题，并就如何加强教学秘书队伍建设，提出了几点方法和对策。     

兽医教学中的生物安全问题及对策建议

生物安全问题是新世纪备受关注的重要的社会问题之一。兽医教学过程中经常会直接或间接接触到病原体，成为生物安全隐患较为集中的一个领域。为减少生物安全隐患对兽医教学带来的负面影响，该文就兽医教学过程中的生物安全隐患的主要存在环节、表现形式，以及目前兽医教学过程中的生物安全问题现状进行了分析，并为降低兽医教学过程中的生物安全风险提出了相应的对策建议。