基于“卓法计划”实施的教师实践教学能力提升机制探索

为提高法科人才培养质量,教育部和中央政法委联合实施了卓越法律人才教育培养计划。而卓越法律人才培养目标实现的重要前提是承担教育培养工作的教师应当具备相应的教学能力,尤其是实践教学能力。但是当前法科教师存在法律实践知识不够丰富、实践教学技能亟待培养、能力提升动力不足等问题,为此应该采取多途径丰富教师法律实践知识和实务经验,实施多举措提升教师实践教学技能,出台多政策保障教师提升实践教学能力。     

强化法律课实践教学环节的运用

本介绍了法律课教学中运用实践教学环节的意义，提出了实践教学主要是讨论环节、观察环节、模拟审判环节、法律咨询环节。并指出了为确保实践教学的质量，必须解决的几个问题：有一支理论水平高、实践能力强的优秀教师队伍；聘请一批法律实际工作做兼职教师；有必要的经费保证。     

谈法律基础课建设中的几个问题

自1986年国家教委决定在高等学校开设法律基础课以来,各校相继开设了此门课程。这两年来,我担任了沈阳农业大学9个专业、29个班级的法律基础课的教学任务,先后讲了九轮。通过教学实践和调查研究,我认为法律基础课作为一门公共必修课,在教学环节、教材内容、课程建设等方面尚有许多问题需要研究探讨,本文就此谈谈看法。     

农林高校法学本科专业实践教学改革探析

法学实践教学的有效开展有利于学生深化对专业理论知识的理解,有利于提升学生的专业实践能力,有利于培育学生的职业道德和对法律的信仰.基于农林高校法学实践教学普遍存在的问题,应当通过增强实践教学的吸引力、进一步完善实践课程设置和加强实践教学师资队伍建设等措施来增强法学专业实践教学的实效性.     

新型职业农民培育中法律课程教学的实践和思考

在新型职业农民培育中开设法律课程,对于培养新型职业农民的规则意识,提升新型职业农民的法律素质有着重要的现实意义。面向新型职业农民的法律课程设计,应以普及法律知识,培养处理生产经营中常见法律问题的能力为目的,通过采用有针对性的教学方法和教学手段,激发学员的学习潜能,以求获得良好的教学效果。分析了新型职业农民培育的法律课程教学中存在的问题,开展了新型职业农民培育法律课程设计的初步实践。     

“卓越计划”契机下西部基层法律人才培养模式实践研究——以甘肃政法学院为例

"卓越法律人才培养计划"为我国西部基层法律人才培养模式改革提供了总体思路和契机。本文以甘肃政法学院为例,力图通过调查分析,从人才培养方案、实践教学、教学方法、师资等几个方面,揭示我国法律人才培养模式存在的问题、并探究问题存在的深层原因。最后,就卓越计划下的我国西部基层法律人才培养模式改革提出建议。     

电子商务专业实践教学的展望

近年来,随着电子商务产业的发展,很多高校为适应社会对电子商务人才的需求,纷纷开设电子商务专业。电子商务是一门融合了计算机技术、商务、法律等多个学科,且理论与实践紧密结合的专业学科。但目前很多高校的电子商务专业的人才培养模式无法满足社会需求。如何为社会培养更多的电子商务人才已经成为很多高校思考和探讨的问题,因此电子商务专业实践教学的展望为大众呼之欲出。本文分析了目前电子商务专业实践教学的现状、电子商务专业实践教学的重要性、电子商务专业教学环节存在的问题和社会对电子商务人才的需求情况,并对实践教学展望的保障措施进行了探讨。     

论“法律诊所式教学法”的价值及应用

"法律诊所式教学"是法学实践教学中很有意义的一种教学方法。它不仅能够培养学生的法律技巧,锻炼学生的逻辑思维能力,增加学生的职业道德,形成学生的法律职业思维能力,还可以充分实现了老师与学生之间的沟通以及学生之间的协作。让学生对于将来的法学实践提前有个初步了解。但目前"法律诊所式教学"大多还停留在理论研究阶段,受到教学成本、教学主体等各方面的限制,普遍推行的条件尚有欠缺,因此,本文就针对"法律诊所式教学"的价值以及实践操作方案进行分析和探讨,力求建立一套可在高校中普遍推行的"法律诊所式教学法"。     

高职《思想道德修养与法律基础》课程教学改革与实践

分析了《思想道德修养与法律基础》课教学改革的必要性,并结合实践提出了改革的重要途径,认为案例教学、情境教学、实践教学、多媒体教学和综合考核方法的运用能够有效提高教学实效。     

法学实践教学中法律职业素质技能培训探讨

法律职业化凸显法律应用型人才能力培养的重要性,而传统法学教学专注于课堂传授法学理论知识,缺乏系统的实践训练环节,不利于学生综合素质与法律职业技能的培养.针对法律职业化创新人才的培养目标,迫切需要合理设计并切实推行全方位、开放型、多样化的实践教学方案.     

开展网上法律服务促进专业教学科研上水平

开展网上农村法律服务,满足广大农村居民对法律事务需求,维护农民的合法权益,有效帮助政府化解基层矛盾,促进京郊法制建设。网上法律服务的开展极大地推动了法律文秘专业教学、科研工作的开展,实现了双赢。网上法律服务是实践教学的基地,是科学研究的宝库。     

思想道德修养与法律基础课程教学改革探析

新纲要颁布后，在现代大学的建设中，思想道德修养与法律基础课举足轻重，各类学历层次的高校教学存在着诸多问题。本文在分析原因的基础上，立足于三本院校的实际，在教学改革方面从案例教学法、体验互动式教学法、实践教学法、大学文化和管理制度融合法、多媒体技术合理应用法等方面进行了探析。     

完善财务管理课程教学的几点思考

财务管理课程目前存在着缺乏对企业生产经营活动过程的感性认识,缺乏对财务管理相关法律法规的认识,教学方法和教学手段落后,教材的更新滞后的问题.针对这些问题,要从把握教学规律、重视实践教学;强化法律、法规教育;改革教学方法及手段,提高教学水平等方面入手完善该课程教学.     

《思想道德修养与法律基础》体验式教学模式的探索与实践

高职教育重视培养学生的实践能力,在思政课教学过程中提高学生的语言表达能力、分析问题和解决问题的能力、动手操作能力、适应社会的能力,必须采取能够满足学生需求,体现学生主体地位,更加生动有效的教学方法.以《思想道德修养与法律基础》课教学实践为例,对体验式教学模式进行探索与实践,介绍了案例讨论、情境体验、主题征文、演讲与辩论赛、角色扮演、社会调研与志愿服务,六种教学中采用的体验式教学模式.     

应用型高校模拟法庭学生能力培养瓶颈的突破

法律专业是高校教学工作的一大分支,该内容主要为社会培养法律专业人才。然而,从我国高校法律专业教学工作开展情况来看,传统法律专业教学工作中所使用到的常规教学模式已经无法满足当代社会的发展要求与需要,学生在学习法律知识的过程极易进入法律盲区,且培养出来的人才十分单一,学生的理论知识与实践水平并没有得到同时发展。为此,不少高校将模拟法庭教学方法引入高校法律专业教学活动中,引导学生走出法律学习盲区,培养学生对知识的实践应用能力,帮助学生突破知识与技能学习的瓶颈期,培养高素质、高素质、高技能的应用型人才。     

完善财务管理课程教学之我见

财务管理课程目前存在着缺少实际案例,缺乏财务、会计相关法律法规系统讲授,教材更新滞后,与其他相关课程需要衔接等问题。针对这些问题,要从把握教学规律、突出教材实用性、重视实践教学,强化法律、法规教育,与其他相关课程及相关职称和认证考试内容相衔接等方面入手完善该课程教学。     

法律风险融入高职“物流法律法规”课程的教学探索与实践

法律风险作为物流管理所面临的重要风险融入高职“物流法律法规”课程进行教学具有重要意义,但目前的“物流法律法规”课程教学却将其忽略了,这不利于学生的法律综合实践能力培养.在教学实践中,从课程定位、教学内容设计以及教学实施保障等方面将法律风险融入物流管理专业“物流法律法规”课程,对实现高职教学目标具有重要的现实意义.     

“思想道德修养与法律基础”课的教学难点与对策——简论“法律基础”部分

"思想道德修养与法律基础"课的教学过程中,特别是"法律基础"部分,任课教师所面临的困难主要有学时时间短、自身知识能力与课程要求之间不协调等。要提高授课质量,应突出难点重点、理论联系实际、注重实践教学、加强道德和法律的融合。     

论加强大学生法律信仰教育

由于当前素质教育、市场经济发展和法制现代化的需要，必须对大学生进行法律信仰教育。法律信仰教育在经济、制度、精神上都存在可靠的基础。可以从规范必守、法律权威主义、法律诚信储方面，以价值分析、利益感受、实践教学等方法进行法律信仰教育。     

新农科背景下传统农学专业 实践教学体系的改革策略

文章分析了传统农学专业实践教学中目前存在的主要问题，包括实践课程设置不合理、实践教学课程设计单 一、多元化实践基地缺乏、学科交叉融合度不够、实践教学师资结构不合理等问题。针对这些问题，从实践教学培养方 案和教学方式的改革，多样化考核方式，校内外实践基地建设，理论与实践全面型师资队伍培养等方面提出了新农科 背景下农学专业实践教学体系的改革策略，为培养更多卓越农林人才提供参考。