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农技高师教育具有高等农业教育和高等师范教育的双重属性,与普通高等教育比较,它具有自己鲜明的特色,培养的是农业新技术应用、普及和推广型的教育人才,未来工作岗位主要是中等职业学校的专业课教师。东北农业大学职业技术学院从 1989年起开办农技高师教育专科, 1994年起开办农技高师教育本科,截至 2000年 7月已培养了 9届计 620名合格的毕业生。本文根据我院多年的教学改革实践和研究成果 ,提出了农技高师人才的素质构成、农技高师教育教学体系构成和农技高师人才主要职业技能的训练模式。 一、农技高师人才的素质构成 农技… 相似文献
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农技高师教育承担着农村各级各类职业学校专业课教师的培养任务,其教育教学质量的优劣直接影响着农村职业教育的发展和我国"科教兴农"战略目标的实现。由于我国经济转型、产业结构调整以及普通高校连年扩招,导致农村职业教育的严重滑坡,进而影响到农技高师教育的生存与发展。本文在认真分析农技高师教育存在的问题及其原因的基础上,探讨了解决问题的途径和方法。 相似文献
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为适应农技推广的新形势,天长市平安镇农技站通过发起成立专业合作社这个农技推广的新平台,服务机制不断创新,在合作社不断壮大的同时,农民收入持续增长,农技服务队伍不断壮大,增强了农技推广的活力。 相似文献
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通过对凉山民族地区农技推广体系面临的主要问题的分析,要建立健全民族地区农技推广体系,必须努力提高农民与推广人员的整体素质,加强农技推广服务体系建设,建立健全农业信息网络,实施优惠政策,努力充实民族地区农技推广队伍,建立农技推广组织的良性运行机制,依法加强农技推广投入,奠定民族地区农技推广事业的发展后劲,不断改革和优化农技推广方法,坚持典型引路,积极发展“公司 农户”的推广模式,加快农业产业化进程等方面。 相似文献
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农技推广体制改革与农业科技和推广体系创新 总被引:4,自引:0,他引:4
由于运行机制,资金投入,农技社会化服务,农技人员业绩评价及待遇等方面的问题,导致现行农技推广机制运行不畅,难以发挥作用,亟待通过深化农技推广体制改革,增加资金投入,创新服务手段,合理界定编制,建立健全农业科技推广法律法规等措施加以解决。 相似文献
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文章通过对我国现行农技推广体系的机构、经费、队伍等问题的分析,并借鉴国外农技推广的一些先进经验,提出了我国建立新型农技推广体系的设想。 相似文献
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基层农技人员要做好农技推广工作,不仅要具有扎实的农业专业理论知识,而且还要具有一定的生产实践经验。文章通过对清城区农业基本情况的调查,以及基层农技推广实施情况的分析,发现存在的主要问题是农技人员综合素质不高,培训力度不够,该文针对存在问题,提出了对策与措施,以供参考。 相似文献
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建国五十多年来,我国乡镇农技推广服务组织从无到有,从小到大,大力推广新品种、新技术,为农村经济的发展和繁荣作出了重要贡献。随社会主义市场经济建立,特别是农村实行家庭联产承包责任制后,农技推广服务的对象、内容、方式都发生了根本性的变化。由计划经济时代形成的乡镇农技服务体系已不适应现代市场经济发展的要求,必须进行改革。因农技推广服务是一项公益性活动,农业又是弱质产业,政府应当扶持农技推广服务,因此,对乡镇农技推广服务体系改革,必须坚持“积极、稳妥、效能”的原则,通过改革,可进一步理顺关系,提高工作效率,增强农技推广服务功能.促进农民增收、农村繁荣。在乡镇农技推广服务体系改革中还应充分考虑并处理好以下几个具体问题。 相似文献
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