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高等职业院校要培养“以德为重,以技为长”的高素质技能型人才,单纯依靠思政课或者是专业课无法实现良好的教育效果。事实上,思政课和专业课在人才培养的目标上是一致的,有共同发展、彼此渗入的基础。近年来,各高校积极探索,对传统的思政教育进行改革与创新。学院为实现“立德树人”的目标,也行了思政教育融入中兽医课程的尝试,并对实施过程中的存在的问题进行了反思。2016年12月,习近平总书记在北京召开全国高校思想政治工作会议上强调“要把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学的全过程,实现全过程育人,全方位育人”。高等职业院校要培养“以德为重,以技为长”的高素质技能型人才,单纯依靠思政课或者是专业课无法实现良好的教育效果。 相似文献
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课程思政要求“要把思想政治工作贯穿教育教学全过程”。这就需要教师以专业课程为载体,在教学过程中,挖掘课堂思政元素,做到润物细无声,将学生的专业素养、人文素养与思政素质有机融合[1],实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一[2,3],做到既“教学”又“育人”。本文根据本校课程思政教学模式改革实践,就动物行为学课程融入思政教育的必要性及意义、实施策略与效果进行探讨,以期为推进动物行为学课程思政教学改革提供新参考。 相似文献
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以我校的学生军训工作为依托,研究军训和大学生思想政治教育素质的关系,我校军训中思想政治教育的基本情况;提出将军训和学生思想政治教育更加紧密结合的有效的途径和方法。将军训工作中的思政教育的成效,转换为良好的学生日常管理的切入点。进一步发挥军训部队在思政教育中的巨大优势,配合学校思政教育部门为新进学生搭建一个良好的思想道德品质培养的平台。 相似文献
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课程思政是高校思想政治教育工作中不可缺少的一个重要组成部分,思政建设在新时代教育事业中发挥至关重要的作用。本文根据国家对高校思想政治教育提出的精准决策和战略要求,对兽医病理学课程思政的重要性,兽医病理学课程思政的设计,兽医病理学课程思政对学生培养的作用,兽医病理学课程思政的实施等方面进行探讨,以期真正实现兽医病理学与思政教育的有机结合,达到“立德树人”的目的。 相似文献
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<正>习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:“坚持将立德树人作为教育的中心环节,通过将思想政治教育融入各类专业课程教学中,从而达到全程育人、全方位育人的教育教学目的,让高校肩负起为我国社会主义现代化建设培养所需人才的重要使命”。随着对习近平总书记讲话精神的贯彻落实,高校以思政教育与教学工作有机结合的“课程思政”教学模式被广泛探索,并逐步应用在日常的教育教学当中。 相似文献
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王艳辉 《畜牧兽医科技信息》2022,(8):12-13
<正>习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中指出,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。本着这一教学指导思想,团队教师挖掘畜牧兽医专业核心课“猪生产”课程中的思政元素,梳理出专业知识与思政元素的结合点,润物细无声的引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本文就猪生产课程思政的探索与实践过程进行阐述。 相似文献
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高职院校思想政治教育工作在新时代的背景下充满机遇和挑战,需要专业课教师顺应教育的发展趋势来对角色进行转型,通过正确定位角色来对角色进行重塑。专业课教师进行角色转型不仅能够对教师的“育人身份”以及“育人能力”进行强化,同时还能够增强专业课教师的“参与度”,进而能够充分体现出三全育人的“全员性”。这样不仅能够加强食品专业的特殊行业属性,同时还能够极大的丰富课程思政中对学生“职业素养”的培养目标内涵。课程思政的推进需要专业课教师有良好的素质,包括较强的育德技巧性、较好的育德时机、较高的政治敏感性、较强的思政元素融合力与洞察力、较强的政治导向力,使得学生能够树立其正确的人生观与职业观,从而帮助学生更好的发展。 相似文献
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丁喆 《四川畜牧兽医学院学报》2009,(3):170-173
随着社会就业形势的日趋严峻,农林院校大学生在就业过程中凸显出诸多思想问题,主要原因在于对大学生价值观、社会责任感、职业思想和心理素质等方面思想政治教育的缺失。要改变这一状况,就需要多途径加强学生就业中的思想政治教育,积极发挥辅导员在就业工作中的思政教育作用,确保思想政治教育“四到位”。 相似文献
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高校肩负着立德树人、育才育人的时代重任,要解决好专业教育和思政教育“两张皮”的问题,课程思政应时代而产生,它将爱国主义教育、集体主义教育、生命教育、环保意识、安全教育、社会责任感等思政元素融入专业教育当中,将思想政治教育与专业教育有机的结合在一起,潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。 相似文献
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课程思政是将思想政治元素有机融入到专业课程中,发挥其思想政治教育功能,实现将无形的思想政治教育和有形的专业知识体系教育有机统一的教育模式。以《特种经济动物养殖学》课程为例,通过开展一系列教学探索和实践,充分挖掘课程中蕴含的思政元素,融入到课程教学过程中,对学生进行正确的价值引导和能力培养,以达到新时代高校“全程育人、全员育人、全方位育人”的总体目标。 相似文献
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思想政治教育工作是高职院校教育教学工作的出发点和落脚点,但是由于思想政治教育的特殊性,往往学校花费力气不少却见效不大,因此高职院校思政教育实效性问题成为很多从事高职工作人员研究的热点,以社会主义核心价值观为引领,尊重学生的主体地位,学校、家庭、社会齐心协力打造和谐育人环境是高职院校思政教育工作的重要举措。 相似文献
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网络环境对学生思想产生了重要影响,学生思想政治教育工作面临着机遇和挑战。应该分析当前网络环境的特征,积极应对思政教育工作,在利用优势的同时,不能忽视问题的存在,完善有效的思政教育必须针对当前存在的问题各个击破。 相似文献
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