化工实训对应用型人才培养的作用研究

化工实训课的意义在于对学生团结协作、自学能力、动手操作能力、综合运用知识能力及创新能力等各方面能力的培养,旨在提高学生的综合素质和就业的竞争力。本文主要探讨在化工实训教学中加强对学生能力培养的做法与体会,并阐述了化工实训的重要作用。     

浅谈数控车床仿真实训台的制作

根据职业教育的教学和实训要求,笔者提出了一种自主设计制作数控车床仿真实训台的思路,通过师生参与设计,可制作出满足高职院校、中职学校、技工学校数控加工技术专业教学和实训要求的数控车床仿真实训台,实现数控车工专业的数控车床分解展示、故障诊断与维修、数控编程与加工操作等多项教学功能。     

规范实训课堂 提升专业技能——浅谈中职计算机维修专业实训课堂教学

专业技能实训课是中职专业教学不可缺少的重要环节,有着举足轻重的作用。那么作为一线的中职教师,在理论知识方面不仅是学生的老师,在专业技能方面更要成为学生的师傅。实训课应该怎样教,教些什么,是我们一线专业中职教师的一个研究课题,在中职计算机维修专业教学实践中,尝试通过规范专业技能实训教学课堂,归纳总结让学生更好掌握专业技能,适应行业、企业的需要的高效优化实训课堂教学环节,探索解决职业教育的人才培养与企业需求无缝对接的实训教学方法,达到真正实现学生"零距离就业"的人才培养目标。     

四等水准测量实训教学设计

建筑工程测量课程最大的特点是实践性强,工程测量实训是重要的实践性教学环节。文章以四等水准测量为例,通过分析学情、课程资源、教学目标以及教学内容,对四等水准测量实训的教学内容进行设计。课程教学实施中以“做中学、学中做”的理念为指导,将教学过程由课前延伸到课上并拓展至课后。通过网络教学平台、手机App、微课视频等信息化手段,使学生认识的感知与理解更加直观。课前学生自主学习,增强认识;课中多种信息化手段应用,突破重点,化解难点;课后巩固所学,拓展提高,形成适合高职建筑工程测量课程的信息化教学设计方案。     

理实一体化教学在中职汽车维修专业上的应用

本文针对中职汽车维修专业实际情况,论述运用理实一体化教学方法可使理论课与实实训课有机的结合起来,有利于提高学生的理论与技能水平,使学生更好地、全面地撑握汽车维修技术。     

车工实训教学心得点滴

文章从车工实训的教学过程，方法等方面阐述加强车工基本训练，让学生切实掌握扎实的基本功知识，从而得到再学习，再进步，以适应企业的需求。     

车工实训教学心得点滴

文章从车工实训的教学过程,方法等方面阐述加强车工基本训练,让学生切实掌握扎实的基本功知识,从而得到再学习,再进步,以适应企业的需求。     

基于蓝墨云班课的动物生物化学互动反馈式教学模式研究

蓝墨云班课具有移动互联即时互动反馈交流功能,作为教学辅助工具已有较多应用。笔者结合动物生物化学课程特点,构建了基于蓝墨云班课平台的线上课堂和线下课堂互动反馈式教学模式,其基本特点是借助互联网及移动终端,最大限度地拓展教与学的时间和空间,使教学由以"教师教"为中心转变为以"学生学"为中心。通过运用多种教学互动手段,改变了学生的学习方式,充分调动了学生学习兴趣,培养了学生自主探究、团队学习及创新能力,提高了课堂教学实效。     

高职艺术设计专业学生以职业能力为核心的人才培养实践与探索

随着时代的发展,社会对艺术设计职业人才的职业核心能力要求越来越高,培养高职艺术设计专业学生的职业核心能力,必须既能满足社会企业的用人需要,又能提高学生就业和从业的竞争力。本文从职业道德、资格考试及实训技能着手,通过课堂渗透及各项集体活动等方式,在教学实践中探索培养学生职业核心能力的路径,来提高学生的综合素质。     

《现代汉语》教学中存在的主要问题及对策探析——以衡水学院为例

《现代汉语》是汉语国际教育专业的一门学科基础课,它的理论性强、基础性强、实践性强的特点,决定了我们要转变教学观念,以专业培养目标为指导,合理整合教学内容,综合运用多种教学方法,提高学生的综合素质,以适应社会对人才的需要。     

分组合作教学模式在中职基础会计模拟实训课的应用

随着社会经济的发展,社会对人才的要求越来越高,中职学校的教学需要跟随时代变化做出一些改变.文章就在中职课堂开展基础会计模拟实训课进行一定的研究,通过分析其所存在的问题,主要立足于心理学和教育学来进行分析在基础会计模拟实训课堂上进行分组合作教学是否适合,从而促进中职基础会计模拟实训课的发展.     

浅谈高职高专的一体化教学

传统的教学是以讲解知识概念问题引入,教师通过讲解理论要点、学生实训的教学模式。这种教学模式难以激起学生的学习激情。从社会的发展、各企业对人才的要求来看,传统的教学模式培养出来的学生难以适应社会激烈的竞争,所以教改势在必行。一体化教学是将"教""学""做"三位为一体的教学模式,将理论课与实操课相结合,学生通过实操学到理论知识,所学的理论知识也能更好更灵活地运用到实际项目中,所培养出来的学生更能胜任企业对人才的需求。     

高职兽医专业提高实训实效性存在的问题及对策

兽医专业是应用性和实践性很强的专业，实践教学和动手能力是兽医专业教学内容的重要环节。学生实践技能的提高有赖于实训课上的锻炼和培养，实践证明，兽医专业的实训课是学生将理论知识应用于生产实践的过程，关系到学生专业知识和技能的掌握程度，并直接影响学生能否就业或就业以后能否胜任工作岗位要求。提高兽医实训实效性是高职院校教师需要考虑和解决的问题。     

浅议钳工一体化实习教学

钳工实训是提高学生实践动手能力,提高学生素质的重要一门课程。是钳工一体化教学的重要组成部分,是培养学生实践动手实操能力的重要方法。随着钳工一体化教学的深入开展,实践教学越来越显示出其重要的教学地位。钳工实操是提高学生实践动手能力,提高学生素质的一门课程。本文从实际教学分析了钳工一体化教学的基本特点,从教学思想,实训内容,学生学习兴趣等方面进行了一些探索和实践,以便适应飞速发展的技工实践,培养社会需要的高技能复合型人才。     

“互联网+”实训教学模式研究——以S校综合实训为例

“互联网+”实训教学的融合打破了传统的实训教学模式,将促进实训教学的优化升级,为适应高校教育科技化要求,在增加实训教学比例的基础上,实训教学还需要融合“互联网+”,把实训教学与互联网平台相结合。文章以S校专业综合实训教学为例,总结传统实训教学中存在的实训教学软件资源受限,实训条件不足,实训项目系统性不强,实训教学传统,形式不够灵活等问题,分析了S校综合实训采用的“互联网+”实训教学模式四阶段教学流程：教师课前准备阶段,学生课前自学阶段,教师线下答疑强化阶段,学生课后测验巩固阶段。并从教师、互联网平台、学生三个方面探索进一步完善“互联网+”实训教学模式的对策。     

基于云班课的移动教学模式在动物繁殖技术实训教学中的应用

目的探讨基于云班课的移动教学模式在动物繁殖技术实训教学中的应用效果。该文结合“动物繁殖技术”课程实训课教学现状,设计了较为完整的基于蓝墨云班课的动物繁殖技术实训课程的教学方案,予以实施。激发学生学习的积极性和主动性,旨在更好的服务于教学,提高实训教学效果,为其他实训课程的移动教学模式提供参考依据。     

浅谈普车实训中车刀刃磨

车刀刃磨是车工实训教学中的核心内容,也是职业院校工科类专业学生必不可少的学习内容,它与学生未来就业息息相关。可以这么说,在职业院校工科类专业教学中,学生只有掌握了车刀刃磨,才能更好的学习后面的课程。本文就普车实训教学中,如何做好车刀刃磨教学进行分析,旨在为同行工作提供参考。     

浅谈中职物流专业教学中的项目教学法

中职物流专业项目教学法作为一种实践性教学方法,在职业教育中得到了广泛的应用。在教育事业发展进程中,社会对应用型人才要求越来越高。因此要求学校加强对课程教学体系的改革,以学生当前学习情况为出发点,构建多种教学方法,以达到提升学生综合素质的目的。本文将以项目教学法的含义为出发点,对如何在物流专业教学中应用该方法进行系统的分析。     

高职院校乳制品加工与检测课程实训教学的研究

实训教学体系是实现人才培养目标的关键。针对高职院校乳制品加工与检测课程在实训教学中存在的问题,以乳品企业的岗位要求为依据,提出了相应的改革措施,以提高学生的实际操作能力和综合素质。     

高校思想品德课授课质量提高探究

思品课有其独特的教学方式和教学目的,文章讨论了思品课的导课模式和教学方法在实践教学中的运用,以期激发学生的学习兴趣,提高思品课课堂教师的授课水平和教学质量。