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吴伟 《四川畜牧兽医学院学报》2004,2(1):100-103
日语语音教学历来重在五十音图的45个假名、浊音、半浊音、鼻浊音、促音、拨音、拗音、长音、拗长音的发音上,重在模仿。作为一门课程来讲这是不够全面的,元音的清化,派生词、复合词的语调规则;动词、形容词活用形变化后续不同词的语调;句子的语调等也应纳入语音课的范畴。语音课不是让学生一味地模仿发音,而应当向学生系统地传授语音基础知识,为后续课程的学习打下基础,让学生具有独立处理不同方式构成的单词语调和不同活用形变化后单词的语调以及句调的能力,能自己纠正语音、预防语音错误,纯正地发音。 相似文献
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余亮妹 《四川畜牧兽医学院学报》2014,(3):214-217
长期以来,低效的中国大学英语语音教学对教学理念的变革和调整提出了要求。把英语视为通用语的英语语音教学理念或将可能成为今后的教学趋势。基于Deterding教授关于中国英语通用语共核的实证研究,意在探讨通用语教学理念的必要性、可行性和局限性。从目前国内的关注度来看,通用语英语教学理念仍面临着诸多限制,如师生对该理念的认同度、学生英语语音变体的接触面、中国英语通用语共核的研究程度等。该理念的可行性与局限性并存,对未来的教学具有重大的启示意义。 相似文献
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二语语音习得受诸多主、客观因素的影响,这其中包括知觉、年龄、二语输入、性别、母语使用频率、态度动机和情感因素等.但是不同因素对二语语音习得影响的程度不同.从学者们对影响二语语音习得非语言因素的不同看法出发,探讨了不同因素对国外留学生汉语元音i及其音位变体习得的影响,并针对二语语音和口语教学提出自己的一些建议. 相似文献
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根据互动假说理论,年长的第二语言学习者很难建构准确的第二语言语音系统,因为随着年龄的增长,他们日益成熟的母语语音系统会深刻影响他们对第二语言的感知和生成。通过对James E.Flege和Wendy Baker两个验证互动假说的实验分析,并结合中国英语语音教学情况,提出针对不同年龄段的学习者,采用因地制宜的教学策略,促进不同阶段外语学习者的学习。 相似文献
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谈谈加强猪瘟防疫工作的紧迫性周广福,严松恩(莲花县畜牧兽医局)(莲花县坪里乡生猪办)1993年以来。我县城乡一些规模养殖的猪场和专业户中,出现多起刚购进的断奶小猪发生大量死亡,经临床检查病理剖检及实验室诊断,确定为猪瘟、副伤寒混合性感染,现以其中5起... 相似文献
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人为因素一直作为一项重要的空管影响因素受到航空部门的重视。本文重点从影响空中交通管制的人为因素中的语音通讯因素进行讨论,提出了改善语音通信因素的建议,希望为我国航空事业做出贡献。 相似文献
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基于AT89S52单片机的单总线多点语音温度测控系统。采用数字温度计DS18B20实现多路温度的检测,AT24C02芯片存储每个温度传感器的ID,用ISD1420语音芯片实现语音功能。键盘设置温度上限和下限报警值,同时通过按键可进行温度的语音播报,超限则声光报警并语音警告,提醒人们及时采取措施,减少或避免不必要的损失。系统设计考虑人性化,采用12864液晶显示,可详细的显示温度的信息量。 相似文献
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