“4321”模式与提高中小学教师科研素质的调查研究

针对凉山州中小学教师开展教育科研存在的一系列问题，在深入分析、探索和总结适合民族地区教师继续教育理论的基础上，首次提出将教师继续教育与中小学教育科研紧密结合的继续教育“4321”模式。实践表明：改革后的中小学教师继续教育培训模式，可以有效提高他们的教育科研水平和能力，从而促进中小学教师自我成长和教育教学整体素质的提高．     

高校双语教学的主要制约因素及国外双语教学的启示

目前我国高校双语教学在师资、学生、教材等方面还存在诸多问题,成为制约高校双语教学进一步发展的障碍,国内教育者应积极借鉴国外先进的双语教育经验,逐步提高和改进我国高校双语教学水平。     

伊犁州中学地理教师继续教育现状调查研究

本文采用问卷调查和访谈调查相结合的方法,对新疆伊犁州中学地理教师继续教育的现状进行调查,针对地理教师专业现状和继续教育现状进行分析探讨,提出对策建议。     

关于职业院校教师继续教育政策因素的分析

<正>随着高职教育的飞速发展,高职教师继续教育将成为制约高职教育发展的瓶颈之一。许多国家的法律都明确规定,教师必须参加继续教育。综观当前职业院校教师继续教育的状况,有历史原因造成的,也有人为忽视、措施不利造成的。在国家大力发展职业教育的今天,不能不注重教师的素质提高。从调查看,对教师继续教育影响力度最大的是政府及学校经费支持,以及国家和学校的相关政策。因此,要改善目前教师继续教育状况,首要是建立和完善职业院校教师继续教育制度与     

浅谈计算机教学中的双语教学

随着我国与世界的接轨与融合,全球化、国际化的影响对我国的教育越来越大。目前衡量一个学校的办学水平,不仅仅是师资力量,更重要的是体现在其国际化的水平。早在2001年,我国教育部就通过文件明确提出要积极推动各学科进行英语等外语的教学。也就是所说的双语教学。现在各高校通过引进师资、引进教材,提高双语教学水平。虽然在经济性与效果上,对双语教学仍需要进行摸索,但是,通过双语教学,实现学校、学生的国际化、现代化、世界化已经是成为大众公认的重要手段。     

在新幼儿园里开启美好童年——巴楚县色力布亚镇赛克散塔勒(16)村幼儿园

<正>各级党委、政府和相关部门贯彻自治区关于农村学前双语幼儿园建设的重大部署认识到位、落实有力,为确保农村适龄儿童"应人尽人"人读幼儿园,接受免费学前双语教育,取得了明显成效,提前完成4 408所幼儿园的新建、改扩建任务。受惠于此,全区各地新增56万农村人园幼儿,色力布亚镇赛克散塔勒(16)村幼儿园就是其中的一所。色力布亚镇赛克散塔勒(16)村幼儿园是村里一     

浅谈计算机教学中的双语教学

随着我国与世界的接轨与融合,全球化、国际化的影响对我国的教育越来越大.目前衡量一个学校的办学水平,不仅仅是师资力量,更重要的是体现在其国际化的水平.早在2001年,我国教育部就通过文件明确提出要积极推动各学科进行英语等外语的教学.也就是所说的双语教学.现在各高校通过引进师资、引进教材,提高双语教学水平.虽然在经济性与效果上,对双语教学仍需要进行摸索,但是,通过双语教学,实现学校、学生的国际化、现代化、世界化已经是成为大众公认的重要手段.     

“一带一路”下高职商贸类双语教学影响因素探讨

本文探讨了当前高职院校商贸类双语教学影响因素,通过问卷调查、案例分析、个人访谈和课堂实践等,从学生因素、教师因素和学校环境三个方面进行研究。寻找双语教学中的重要影响因素,找出相应的解决方案。     

涉农本科高校畜牧兽医专业双语教学调查分析

双语教学符合经济全球化对高等教育国际化的要求,可为国家培养懂专业又懂外语的复合型人才,是我国高等教育改革的热点之一。论文从师资水平、学习双语课程中的困难、双语教材的使用情况以及课堂教学效果四个方面调查涉农本科高校畜牧兽医专业双语教学现状。调查证实了双语教学在使学生掌握专业知识的同时又能提高学生的英语水平;同时还发现河南省涉农本科高校畜牧兽医专业双语教学存在如下问题:双语教师专业能力较强而外语运用能力较弱,学生双语学习的主要困难在于专业术语和词汇,教材的使用缺乏规范。     

对云南少数民族教育的思考

云南省少数民族众多,全省把民族教育摆在优先发展地位,但还存在资金投入不足,学校布点分散,师资匮乏,教学难度大,以及教育手段落后等问题。应该增加民族教育专项资金投入,重视教师素质发展,调整学校布局,办好寄宿制学校,强调双语教育,发展信息技术教育,才能促进云南少数民族教育的健康、持续、稳定发展。     

湖南农村小学科学师资现状分析

小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育核心课程。相对薄弱的农村地区,师资的各种问题严重影响科学课程的教学效果;为了进一步了解农村在师资方面的困境;在湖南农村地区做了一次小范围的调查访谈,对湖南农村教师困境现状做了分析;发现农村科学课程师资严重匮乏,学科背景、年龄和学历结构不合理;教师自身素养不足;教师流失严重;师资培训力度不够,培训模式滞后等方面问题比较突出。     

《兽医公共卫生学》课程英汉双语教学探讨

为进一步推进英汉双语教学的改革和提高教学质量,探讨了内蒙古农业大学动植物检疫专业《兽医公共卫生学》课程英汉双语教学模式。对英汉双语教师培养、教学内容的选择、教材选用、教学方法等方面进行了分析,并提出了具体措施和可行性方法。     

理性开展高校动物医学类专业课程的双语教学

分析双语教学的目标和动物医学类专业课程的特点,结合我国高校双语教学现状和存在问题,对动物医学类专业课程实施双语教学进行理性的分析和探讨,提出双语教学的关键是拥有英语应用水平（尤其是口语是否标准和熟练）过关的专业教师,根据学生英语基础和意愿实行分班授课的教学方法 ,以期为高校开展专业课程双语教学提供参考。     

双语教学在组织学与胚胎学实验教学中的应用初探

为适应新的国际形势,大学双语教学已成为我国高等教育面向国际化发展的必然。我们结合本校实际情况,明确双语教学目标,充分利用现代教育技术,改进教学方法、教学手段,在组织学与胚胎学实验课开展恰当、有效的双语教学,为进一步推广双语教学作出初步探索。     

继续教育校企合作人才招生培养模式研究——以扬州大学烹饪与营养教育专业为例

校企合作人才招生培养模式是一种新形势下应用性人才培养的模式,扬州大学继续教育烹饪与营养教育专业率先探索不同的人才招生培养模式,促进了课程设计、学生就业、教师培养、教材编写、教学方法以及交流合作等工作的顺利开展,为新形势下人才培养奠定了良好的基础。     

地方财经院校双语教师自主能力现状调查与研究

近年来,教师自主逐渐成为教育界的一大研究热点。本文在国内外研究的基础上,提出了双语教师自主能力主要内容,并调查了湖北省两所财经类高校2012-2013学年担任双语课程的双语教师的自主能力。研究发现这两所高校双语教师的自主能力较强,但是还存在一些问题,需要学校和教师共同努力解决,以促进双语教育的发展。     

动物性食品卫生学课程英汉双语教学研究

为了探索《动物性食品卫生学》课程英汉双语教学模式,笔者采取了5方面的改革措施,即制定双语教学方案,挑选授课教师,探索双语教学方法,实施双语教学方案和总结评价教学效果,对双语教学模式进行探索研究。共编写了占18个学时的双语教案及讲稿,并制作了相应多媒体课件。实施教学后,经教师自评和学生评价,教师课堂教学效果较好,授课方式新颖,有效地激发了学生学习的积极性。缺点在于教师缺乏授课经验,自编讲义质量不高,致使课堂教学效果不稳定。因此,今后应加强教师队伍建设,注重讲义教材的编写和备课环节的质量,形成一套稳定成熟的教学方案,切实提高教师的教学能力和双语课堂教学效果。     

如何在地方高校开展有效的《离散数学》双语教学

随着计算机技术的迅猛发展和教育国际化的趋势,离散数学作为高校计算机科学的一门核心课程,其开展双语教学的形势变得更加的重要和普遍。但是,现今地方高校开展的《离散数学》双语教学,存在着教学目标不明确、大学生的英语基础薄弱,综合素养参差不齐、教材内容以及学习资料匮乏、师资能力有限等问题。本文就以上问题,提出一些措施和方法,对如何在地方高校开展有效的《离散数学》双语教学展开探讨。     

幼儿英语师资现状及培养途径初探

本文分析了常德地区幼儿园英语师资及英语教学的现状，从幼儿英语教育专业学生的在校培养和幼儿英语教师的职后在岗培训两个方面探讨了幼儿英语师资的培养途径。     

高等学校专业课双语教学的定位与改革思路

高校专业课双语教学的改革,首先要以学生的需求为基础,制定相应的教学大纲,其次要针对专业的发展目标精心选择教材,最后要选择好教学方法,进一步提高专业课教师的双语水平。