构建“以人为本”的大学生思想政治教育理念

“以人为本”就是贯穿人才的培养规格即培养什么人、如何培养人的根本问题。正确认识和解决好这个问题,是提高大学生思想政治教育针对性和实效性的现实需要,是培养德才兼备人才的重要战略任务,是事关国家长治久安和中华民族前途命运的根本问题。构建“以人为本”的大学生思想政治教育理念,不但要在教育观念、内容、方法上与大学生的要求相适应,而且要切实贯彻全面育德,真正把大学生思想政治教育落到实处、收到实效。     

犬“群体规则”与训练

动物的“群体规则”就是每一成员有各自的社会位置，在彼此尊重的基础上形成了一定的社会等级和相应的地位。由于成犬大多是分开饲养，所以，大多数的社群活动是以一对一为基础的。犬在社群中的地位是通过争夺食物或配偶表现出来并得到巩固的。群体每一成员对某个体的认识，对确立其在社群中地位起重要作用。由于群体规则的客观存在，掌握它的规律对于工作犬训练有重要意义。     

“中国梦”视域下的大学生思想政治教育创新

＂中国梦＂的内涵与思想政治教育在本质上存在相关性,二者都是马克思主义中国化理论的重要内容,是实现人的自由全面发展的有效途径。＂中国梦＂为大学生思想政治教育带来了机遇,提供了精神动力和制度保障,营造了有利的舆论环境,增强了思想政治教育的导向功能。＂中国梦＂视域下大学生思想政治教育创新要实现从理论到实践的转换、要注重情感激励、要建立＂三课堂＂联动机制。＂中国梦＂要与学生的个人成才相结合,发挥学生的主体地位、协同创新,使＂中国梦＂的教育效应达到可持续性和长效性。     

基于物联网技术的食品安全“身份证”体系构建研究

"国以民为本,民以食为先。"食品是人类赖以生存和发展的物质基础,食品安全是一切人类活动的重要基础,是关乎全人类的健康与幸福的国计民生大事,关注食品安全是改善民生,构建和谐社会的重要体现。物联网是近几年在信息技术领域涌现出的"新生事物",已经在众多领域得到广泛应用。本文介绍了食品安全监管和物联网的概况,论证了物联网技术在食品安全领域的应用可行性,提出了基于物联网技术的食品安全"身份证"体系的构建。     

“云课堂”教学特点及质量评价体系构建与实践

“云课堂”兼具传统课堂和现代课堂的优点,有力地推动了教学模式的改变,激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果。文章分析了“云课堂”教学特点,讨论其教学质量评价体系构建的总体思路和基本原则,并以安徽建筑大学具体课程实践为例,探讨其运行特点和实效,为下步成建制的规模建设“云课堂”提供参考依据。     

“90后”大学生个性化特征下辅导员思想政治教育工作的对策

随着"90后"大学生进入大学校园并逐步成为高校学生的主体,高校辅导员的思想政治教育工作在面临机遇的同时也遭遇挑战,为了更好地开展"90后"大学生的思想政治教育工作,就有必要对这一问题进行深入探讨。文章通过分析"90后"大学生的思想特点,总结了高校辅导员在思想政治教育工作中的作用,探讨了当前高校辅导员思想政治教育工作面临的机遇和挑战,并提出了相关的对策。     

大学生思想政治教育工作研究

当今的时代,保证大学生的健康成长是我们义不容辞的责任,也是我们高等院校思想政治教育工作者展现人生抱负、实现人生价值的重要舞台,唯有用心、尽心、倾心去实践,才能无愧于思想政治教育工作者这一身份。作为大学生的思想政治教育工作者,一定要清醒地看到大学生是一个具有普遍性和特殊性的矛盾体。要用矛盾的普遍性和特殊性的哲学思维来关注大学生的思想政治教育工作,给大学生定好位,定好工作基调,以便有效地开展大学生的思想政治教育工作。     

大学生生命教育课程体系构建

开设生命教育课程,是高等学校实施生命教育的最基本途径。大学生生命教育课程体系构建,应该遵循以生为本、实事求是、科学性、系统性的原则。在学校教育中,设置独立的大学生生命教育课程,开发渗透式的生命教育课程,拓展实践性生命教育课程,建设网络生命教育课程,充分发挥生命教育课程的独特作用,打造生命化的学校教育环境。     

国内大学生创业体系的构建和运行

大学生创业支持体系包括:创业教育体系、创业服务体系、创业资金体系、创业政策体系。随着教育制度的改革,我国大学生整体素质趋于稳步提升的状态,这是高等教育普遍化的成果。相对也产生了大学生创业、就业难的问题。本文将针对国内大学生毕业、就业的行情来阐述国内大学生创业支持体系的构建和运行对策。     

采用“封闭群体策略”维持猪场的健康稳态

主要讨论了利用人工授精和合适的杂交系统，实施猪场的“封闭群体策略”(closed Herd Policy)，不让引进的种猪直接进入猪场，仅通过精液传递保持种猪群的遗传先进性。目的是保持猪群免疫力的稳定，减少猪场由于引种带来的疾病暴发机会，减少猪群过于频繁的免疫应答导致的饲料营养浪费，提高了集约化猪场的整体生产效率。     

“54321”安全生产体系探析

"54321"安全生产体系在安全生产中起着基础性、保障性作用。矿山企业只要努力构建安全生产长效机制,认真总结安全生产管理经验,充分认识安全生产体系建设的长期性、艰巨性和复杂性,扎实开展各项安全工作,定能构建一个具有基础牢固、制度健全、管理规范、保障有力安全生产体系的稳定、持续发展型矿山。     

基于“90后”大学生特点的“80后”高校辅导员的工作方法

目前,"90后"大学生是高校大学生的主力军,针对"90后"大学生的特点和"80后"辅导员在思想政治工作中遇到的新情况,本文旨在对"80后"辅导员在工作中的新思路和方法及如何与"90后"大学生建立和谐的师生关系进行探索。     

“新农科”背景下农林高校大学生创新创业教育探究——“以学生为中心”的创新训练体系的构建及实践

在国家“新农科”与乡村振兴战略背景下,农林高校大学生的创新创业不仅对个人的成长与发展有重大影响,更对乡村振兴战略的实施具有直接的推动作用。创新是社会进步的灵魂,创业是推动经济社会发展的重要组成。因而创新创业教育已逐步成为当下高校“新农科”教育的重中之重,建设创新创业教育课程也成为了各高校提升大学生双创能力的重要途径。本文解析西北农林科技大学创新创业教育相关课程的创新训练体系的构建及实践,探讨具有农林高校专业特色的创新创业教育模式,旨在为农林高校大学生创新创业教育模式提供借鉴与参考。     

“弱势学生”工作范式存在的问题及对策

在和谐教育论和教育公平呼声日渐高涨的双重影响下,我们传统的认识弱势学生工作的问题视角已逐渐式微。当"不让一个孩子掉队"、"每个孩子都重要"等思想指导下的教育改革在全球范围内高潮迭起之际,本文对"弱势学生"传统的工作范式进行了剖析,以期能从中找出存在的问题。     

浅析“80后”辅导员与“90后”大学生新型和谐关系的建立途径

和谐的师生关系是高校辅导员开展工作的基础。根据"80后"辅导员和"90后"大学生各自的特点,本文就"80后"辅导员与"90后"大学生和谐师生关系的途径建立进行了研究。     

“90后”大学生诚信建设略论

“90后”大学生在思想政治、学习、就业等领域存在着比较严重的诚信缺失问题。市场经济的深入发展、社会环境的深刻变动以及文化思潮的相互激荡,均广泛而深刻地影响着“90后”大学生的诚信意识和诚信行为。加强“90后”大学生诚信建设,需要以协同创新的视角整合多方要素,着力在诚信教育、诚信实践、诚信机制等方面进行创新。     

论大学生思想政治教育保障机制的构建

新时期,大学生思想政治教育的复杂性和艰巨性,对保障机制提出了更高的要求。文中结合当前高校思想政治教育保障机制的现状,提出不断加强高校思想政治教育的制度保障、投入保障、组织保障、理论保障和评估督查保障,构建系统的大学生思想政治教育保障机制．从而为大学蛙：思想政治教育工作的开展提供强有力的支撑。     

从“卓越工程师”培养看大学生创业教育

本文充分依托"卓越工程师培养计划"的制订和实施,分析我国大学生创业教育现状,研究影响大学生创业教育的因素,探讨社会发展对大学生创业的基本要求,进而从卓越工程师视角下探索出推进大学生创业教育的方法和途径。为各大高校在大学生创业教育决策、创业教育实践工作中提供一定的理论参考,对大学生创业教育研究具有重要的实践价值。     

动物医学专业大学生科技创新能力培养体系的构建初探

以学院动物医学特色专业支持项目为依托,对如何提高大学生科技创新意识、培养大学生科技创新精神、创新能力进行了实践研究。从科技创新学术氛围的营造、教学方式的改革、开展课外科技创新活动等入手,初步取得了良好的效果。