从中美关系看中国崛起——以台湾问题为例

台湾问题本来是一个属于中国内政的问题,但实际上,由于美国和日本等国际因素的介入作用,使得台湾问题迟迟未能解决,到了今天,更是成为中美关系中急需解决的一个问题。在这里,笔者主要是分析了美国在台湾问题上的立场对中美关系的影响,从而得出中国能够和平崛起的结论。     

论《骆驼祥子》的现代性反思

《骆驼祥子》是老舍的代表作,以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节,深刻揭露了旧中国的黑暗,揭示了统治阶级对劳动者的剥削、压迫,表达了作者对劳动人民的深切同情,向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景.《骆驼祥子》中,老舍在对祥子堕落的三个驿站的...     

现代性视域中的《机械复制时代的艺术作品》

《机械复制时代的艺术作品》一文的现代性体现在艺术生产、艺术传播与艺术消费之中,本雅明借由这种现代性探讨了生产方式变革所带来的艺术革命及社会模式转型。     

从矿难报道看转型期媒体的社会功能——以《南方周末》的矿难报道为例

处于社会转型期的中国，媒体有其特殊性：多元化的社会转型需要媒体发挥较为多元化的社会功能。一方面要继续保持党和政府的喉舌功能，另一方面叉要通过舆论监督来建立媒介信任，从而达到建立社会公信力，抢占市场的目的。笔者以《南方周末》的矿难事故报道为对象，分析目前中国媒体所担负的具体社会功能。     

从生态批评视角解读灾难电影——以《2012》为例

生态批评自20世纪90年代出现于英美后,即凸显出逐渐强大的生命力,并越来越受到文学批评的关注。从生态批评的视角对以《2012》为主的灾难电影进行解读,有助于唤醒人类的自然责任感和社会使命感,调整人与自然、人与社会之间的关系,促进人与大自然和谐共生、人与社会和谐发展。     

科技期刊对科技进步的作用——以《新疆农业科学》为例

自《国家科学技术奖励条例》颁布以来,《新疆农业科学》与新疆农业科技一同发展。在新疆农业科技成果奖励方面,科技成果从开题到结题到奖励,都离不开学术期刊的龙头和龙尾支撑作用。以《新疆农业科学》2013-2015年刊登的论文为样本,收集并分析2013-2015年新疆科技进步奖中农业奖项的数量以及在该刊发表的论文数。2013-2015年《新疆农业科学》刊登论文的质量不断提高,获得新疆科技进步奖农业类项目成果发表论文数量不断增加,《新疆农业科学》对新疆农业科技进步起到了重大推进和导向作用。     

完整直接被动句的汉译及其问题——以《心》和《雪国》为例

日语被动语态的表现形式为「V未然形＋れる/られる」,汉语被动表达式则分为有标记被动表达式和无标记被动表达式。文章首先分析了汉语中有被动标记及无标记被动表达式的使用规则,并以这些规则为依据,选取了《心》和《雪国》及一些典型例句为研究对象,将汉语被动表达式的使用规则运用于文本中,探讨和分析了日语中完整的直接被动句在翻译成汉语被动表达式时的合理性,最终得出其在汉译过程中准确地选择翻译措辞的条件。     

从校园文化建设看台湾地区职业教育理念——以高雄餐旅大学为例

台湾地区高等职业技术教育理念随台湾地区经济的发展而不断发展,从过去的“工具论”转变为“本质论”,即职业教育不仅要教会学生知识和技能,更应强化学生的人文素养和综合能力,为学生今后的继续发展提供原动力。校园文化建设应在环境文化、制度文化、行为文化、校企共建等方面为教育理念的贯彻落实提供帮助,成为学生综合素质和能力培养的有效载体。     

《坛经与人生》对图书馆员的影响——以自身为例

笔者通过观看学习《坛经与人生》讲座,由此与佛结缘,并结合自身的实际情况,循序渐进,潜移默化,把消极工作变为热情主动工作,把自己认为的人间地狱变为自己认为的人间天堂;因此而改变了自己的人生轨迹。     

《市场调研》课程教学改革探讨——以福建江夏学院为例

通过引出《市场调研》课程的教学现状及存在的问题,结合教学实践经验,并以福建江夏学院为例,首先分析了《市场调研》课程进行教学改革的必要性;接着指出《市场调研》课程教学改革的总体理念;再次,从课程的教材选择、教学方法、学习方法、教学过程4个方面对课程教学改革的具体实施方案进行了深入的探讨;最后提出希望通过课程教学改革所达到的积极改变.     

对《从羊肉片频发问题看动物卫生监督执法工作》的商榷

《中国动物检疫》2008年第1期刊登了河北省秦皇岛市海港区畜牧局张锦程等作者撰写的《从羊肉片频发问题看动物卫生监督执法工作》一文,用病死猪肉、老母猪肉加工羊肉片的案例确实比较多见,在全国各地均有不同程度的存在。但对此类问题的监管作者与原作者的看法有所不同,愿与原作者及广大读者进行共同商榷。     

浅析中外文化差异对翻译的影响——以《甄嬛传》英文译本为例

翻译与语言文化密不可分。由于语言的民族性、地域性和时代性,翻译过程中往往会出现语言文化的差译。翻译作为语言转换的再创造过程,是两种文化间的交流,离开文化背景去翻译,势必会词不达意,无法达到两种语言的真正交流。而对于古典文化来说,翻译的难度大大加大。本文以热门古装剧《甄嬛传》英文译本为例,指出翻译之本在于跨越文化障碍,灵活运用翻译策略。     

浅谈傅雷的翻译观——以巴尔扎克的作品汉译为例

傅雷是我国现当代著名翻译家,其在翻译理论方面造诣极深,翻译实践方面著作颇丰。其深厚的中法双语功底和对文学作品的审美能力,奠定了其在中国文学翻译学界的地位。本文以巴尔扎克作品汉译为例,分析其在翻译实践中的具体策略,探究其翻译观。     

从《德意志意识形态》看马克思恩格斯对唯物史观的建构

马克思恩格斯的《德意志意识形态》(以下简称《形态》),作为马克思主义唯物史观诞生的标志性著作,它在批判黑格尔唯心主义哲学和费尔巴哈人本主义哲学的基础上,在历史观方面形成了唯物的、辩证的不同于传统抽象的历史观,把人从单纯的崇尚理性的抽象思维中带回了现实的人的实践生活中,确立了马克思主义唯物史观的前提,即现实的个人,并对此前提和出发点进行了分析,为唯物史观的最终创立奠定了基础。同时,《形态》系统地阐述了社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动的规律、阶级斗争学说和国家与革命的理论、共产主义实现的历史必然性等历史唯物主义的一系列基本原理,构造了唯物史观的理论体系,标志着唯物史观的诞生。     

以生态翻译学解读人名翻译——以霍译《红楼梦》为例

《红楼梦》作为中国四大名著之一,受到了诸多西方读者的喜爱,因而有许多研究者已从顺应论等视角对其进行过研究。然而基于生态翻译学视角的《红楼梦》英译本研究为数不多。因此,本文尝试从生态翻译学理论的"三维"转换角度对《红楼梦》中的人名翻译进行研究,以期能为翻译工作者提供人名翻译的适当建议。     

浅谈药理学教学改革——以《传出神经系统药理学》为例

《药理学》是医药学专业必修基础课程,由于药物品类繁杂、药理作用、不良反应和临床应用要点多,学生容易出现厌学情绪,甚至抵制学习,这对专业素养的形成产生了极大的消极作用。笔者认为出现这种现象的主要原因是学生没有掌握有效的药理学学习方法。药理学的学科特点决定其不能采用填鸭式的教学方式,而应该依据构建主义教学理论,采用图片联想法、推导法、案例法、比较法,激发学生的学习兴趣,突出学生在学习过程中的主体地位,努力提高课堂教学效果。为此本文以《传出神经系统药理学》为例对以上教学方法进行论述。     

青年教师对实践课程教学方法的思考与探讨——以《工程测量》为例

近年来,青年教师成为高等教育的主力军,教学技巧及实践经验的缺乏成为青年教师成长道路的主要障碍。本文结合《工程测量》课程教学,思考分析了青年教师在这类实践课程教学中的主要问题,并探讨了青年教师实践教学能力提升的主要途径,以期为众多担任实践课程教学工作的青年教师提供一定帮助。     

浅谈民族唱法的情感表达——以《红旗颂》为例

演唱民族歌曲时只有准确的把握情感,才能真实表达词曲作者的创作意图并正确表现歌曲的思想内涵,创造出完美的音乐形象。本文通过讨论情感表达在民族演唱中的重要意义,并结合自身的声乐学习,分别从掌握歌曲的创作背景与音乐风格、正确地进行咬字吐字、融入演唱者的内心真情实感、及加强个人文化、艺术修养等方面论述如何在民族演唱中的表达情感。     

生物技术专业课程思政建设的若干思考——以《微生物学》《发酵工程》为例

课程思政教学改革在我国高校被广泛关注,如何在专业课的教学中融入思政元素,是一个值得探讨的问题.《微生物学》和《发酵工程》是高校生物技术专业的核心课程,本文以这2门课融入课程思政的教学实践出发,对专业课实施课程思政的必要性、课程思政过程中可能存在的问题以及具体实施策略进行了系统阐述,并提出了如何加强生物技术专业课程思政建设的若干思考,以期为相关生物类专业课程思政教学改革提供参考.