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鉴于我国目前的高职院校的办学现状,高职人才培养应尽快构建工学结合、校企合作的新模式,以培养高技能型的人才培养目标为基本目标,这是推进我国高职教育顺利发展的有效手段之一,也是高职院校和企业发展的正确途径。本文针对高职院校校企合作的现状,探讨校企深度融合模式的构建途径,为高职院校培养技术应用型专门人才的办学目的服务。 相似文献
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校企合作“订单式”人才培养模式不仅能有针对性地培养内科高素质人才,还能解决学生就业难、就业不理想等问题,为实现校、企、生三方共赢奠定基础。文章以高职院校内科医学开展校企合作“订单式”人才培养的重要意义为探讨切入点,通过对当前该模式的发展现状分析来探索提升策略,希望能立足于高职内科医学人才培养,从多维度、多层面来探索高职内科医学职业教育发展与创新的有效途径。 相似文献
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随着旅游业的发展,高职旅游管理学校越来越多,进入旅游管理专业的人才也越来越多,但是由于大多数学生并不能真正懂得此专业的难度和深度,就致使很多学校在人才培养上出现了很多教育和管理问题。为响应国家教育部门的号召,提倡创新和改革成为解决此类问题的一大良药。 相似文献
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中高职一体化人才培养模式改革,是当前职业教育改革发展的一项重要工作。是高职院校扩大生源基地的一项重要举措。推进中高职一体化人才培养模式改革,有利于加强中高职衔接,提升职业教育的竞争力和吸引力;有利于高素质高技能人才的培养,以更好地适应经济社会发展的需要。 相似文献
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高职院校校企合作“订单式”人才培养模式存在的问题及其对策分析 总被引:1,自引:0,他引:1
校企合作“订单式”人才培养模式是人才培养的全新方式,它实现了用人单位、学校和学生的“三赢”,具有重要的实践价值,但是也存在着不容忽视的问题。本文分析了当前高职院校校企合作“订单式”人才培养模式存在的问题,并从建立“订单式”人才培养长效机制、构建校企合作“订单式”人才培养质量评价体系、建立结构合理的高质素师资队伍以及加强校企合作“订单式”人才培养的内涵建设四个方面探讨如何推动校企合作“订单式”人才培养模式的进一步发展。 相似文献
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产学研是高职高专人才培养的长期命题,但由于行业背景、企业观念、学校资源等诸多方面的原因,会计专业的产学研合作成效并不显著。本文根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010原2020年)》、广州市教育局《印发开展地方政府促进高等职业教育发展综合改革试点实施方案的通知》(穗教高教也2012页4号)和学院的要求,针对会计专业产学研合作模式下的人才培养方案进行思考及研究。 相似文献
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近几年,银川与韩国的交流从最初的旅游业已经扩展到经贸、人文、教育、医疗等领域。然而,当地的韩语技能人才满足不了市场的需求,主要表现在水平较低且专业不对口,如何根据市场需要,培养高水平的专业技术人才,成为现在宁夏地区高职院校面临的一个重要课题。 相似文献
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为了探索高职畜牧兽医专业人才培养模式,根据理论知识源于养殖一线的教育理念,将多重管理融为一体,培养学生综合能力,消除教学中的制约因素,广西农业职业技术学院在教学实践中采取了校企合作、工学结合的人才培养模式,探索出一条符合时代发展需求的教学新路,取得了良好的教学效果,可为高职畜牧兽医专业人才培养提供借鉴。 相似文献
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在"大众创业,万众创新"的时代背景下,高职学生作为最具创业活力和潜力的群体,文章以辽宁金融职业学院旅游管理专业为例,以工匠精神在高职旅游管理专业的人才培养为研究目标,立足于目前旅游人才市场的需求,论述工匠精神融入双创人才培养的具体模式,着重培养学生的"大众创业,万众创新"的精神. 相似文献
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行业协会是介于政府、企业之间,商品生产业与经营者之间,并为其服务、咨询、沟通、监督、公正、自律、协调的社会中介组织,它是政府与企业的桥梁和纽带。在行业协会的指导下,加强与企业的合作,搞好产学结合实践,创新和构建"以产带学,以研促学"的实践教学模式,办出高职院校鞋类设计专业的特色。 相似文献
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