任务型教学法在综合英语教学中的应用

本文介绍了任务型教学法及其实施步骤,设计了综合英语课程的任务型教学。本文指出在综合英语课堂教学中使用任务型教学法可以有效地在弥补传统教学法的不足,增强了学生协作分析、解决问题的能力,增强了学生主动学习的意识。     

任务型教学法在独立学院大学英语教学中的运用研究

任务型教学是在西方二语习得机制基础上提出的一种互动式目标教学模式,以其强调在教学活动中的真实性和灵活性的鲜明特点,成为中外英语教学的主流模式。文中从独立学院的实际情况出发,分析了在现行体制下制约或影响任务型教学效果的相关因素,对独立学院如何立足于现有教学环境进行任务型教学做了思考,并阐述了笔者在教学中的一些实践和体会,以期为理解和推行任务型教学、提高教学效果提供新思路。     

任务型教学法在成人英语教学中的有效性研究

成人英语教学有效性的提高一直颇受关注,本文通过从社会因素、成人本身英语水平因素、成人学习策略因素分析成人学习英语的特点,并结合任务型教学法的特点,来分析任务型教学法在成人英语教学中的有效性问题。     

任务型教学法在高职英语阅读教学中的应用

本文在分析高职高专英语阅读课教学现状的基础上,结合高职学生的实际学习情况,援引任务型教学理论,通过课堂教学实例论述了在高职高专院校大学英语阅读课教学中实施任务型教学的必要性和优越性。     

任务教学法在英语教学实践中的运用探析

任务教学法强调具有明确的目标任务来帮助学习者更主动的学习和运用语言,使学生产生强烈的学习动机,从而成为自主的学习者.本文探讨在英语教学过程中任务教学法的运用和其优越性,并指出教师和学生所面临的挑战.     

任务驱动在中职Python语言教学中的应用

针对现阶段中等职业学校Python课堂教学方式单一,在深入分析学生学习培养特点的基础上,结合Python语言表达本身的特点,明确提出了基于掌握学习理论的驱动教学法.     

浅析任务型教学法在高中英语写作教学中的应用

随着中国对外交流的日益密切,对英语学习者的应用能力提出了更高的要求和标准。特别是在全面建设社会主义和谐社会和实现中华民族伟大复兴的今天,掌握和具备一定的英文写作能力将有助于个人更大的发展空间。本文从教学实践入手,浅析任务型教学法在高中英语写作教学中的应用,希望能对高中英语写作教学有所贡献。     

任务型大学英语教学的实证研究

在外语教学改革中,越来越多的教师开始采用任务型教学法,并在教学实践中对此进行了许多有益的尝试。本文拟以实证研究的方式,探索任务型教学法在大学英语教学中的可行性。     

行动研究在任务型英语教学中实施的必要性

英语教学改革正在如火如荼的进行,任务型教学成为了目前较为流行的趋势.这种教学模式也对英语教师的教学和科研能力提出了更新更高的要求.本文从大学老师的角度对行动研究在任务型英语教学中实施的必要性做出了分析.     

行动研究在任务型英语教学中实施的必要性

英语教学改革正在如火如荼的进行,任务型教学成为了目前较为流行的趋势。这种教学模式也对英语教师的教学和科研能力提出了更新更高的要求。本文从大学老师的角度对行动研究在任务型英语教学中实施的必要性做出了分析。     

任务型教学法在英译汉增词法教学中的应用

翻译是英语专业学生学习的重要科目,笔译是翻译中的重中之重,也是学生就业必要技能。传统的笔译教学模式理论大于实践,没能发挥学生笔译的能力。任务型教学法强调学生在做中学,通过完成教师布置的任务,掌握课堂教学内容,提高实际应用能力。本文通过课堂实例,初探任务型教学法在英译汉增词法教学中的具体应用。     

任务驱动式教学法在统计学课程教学中的应用

任务驱动式教学法通过"目标引领、任务驱动"的模式开展教学,有利于激发学生学习积极性,增强课程趣味性,训练学生思维,从而提高教学效果.文章基于统计学课程的特点,介绍了在统计学教学中运用任务驱动式教学的必要性,及任务驱动法在该课程中的设计及应用.     

任务型教学法在高职英语泛读课堂教学中的价值与运用研究

传统的英语教学方法对于目前的高职学生来说,很难和教学实际相互适应,任务型教学法因其目标清晰正在被逐渐的应用到高职英语泛读的课堂教学中去。以任务为中心的语言教学的思路是近二十年来教学思想的一种新的发展形态。     

浅谈大学英语阅读教学中任务型教学法的运用

英语是一门国际语言,也是学生的学习重点。在大学英语教学中,阅读教学占据了十分大的比重,也是英语考试中的重点考核内容,阅读不但能够培养学生的综合能力,也是衡量学生英语水平高与低的重要方式。所以,若想切实提高学生的英语阅读水平,就应借助于任务型教学法的方式,提高学生对于英语阅读知识的掌握。本文着重探讨大学英语阅读教学中任务型教学法的运用。     

浅谈任务型教学模式在技校英语课堂中的应用

本文论述了在技校英语教学中实施任务型教学模式的实施过程,并在分析了在技校英语教学中实施任务型教学模式效果。教学实践表明,任务型教学模式能让技校学生发挥学习自主性,有利于英语课堂上师生的变化性活动,能激发和培养学生学习英语的兴趣;有利于培养听、说、读、写语言技能,能运用英语达到交流和获取信息的目的。最后作者对任务型教学在英语课堂中存在偏差进行反思。     

任务型教学法在初中英语听力方面的应用研究

在新课改的实施过程中,我们发现初中英语听力教学是教学中一个比较薄弱的环节。如何提高初中英语听力教学水平是每个初中英语教育工作者颇为关注的一个话题。本文尝试对任务型教学法在初中英语听力方面的具体应用进行研究。     

任务型教学法在初中英语听力方面的应用研究

在新课改的实施过程中,我们发现初中英语听力教学是教学中一个比较薄弱的环节。如何提高初中英语听力教学水平是每个初中英语教育工作者颇为关注的一个话题。本文尝试对任务型教学法在初中英语听力方面的具体应用进行研究。     

任务型初中英语听说课堂案例分析

本文基于中学英语课程标准、任务型语言教学的内涵和自身的教学实践,针对中学生在听说学习中的主要问题,在对教材进行整合和改编,进而充分利用教材的话题、语言知识以及教材编写中所渗透的教学方法的基础上,最终提高学生的听说能力。