农村中学培养语文核心素养的课外活动方法略谈

语文是工具学科,在人与人的沟通与交流中起着重要的桥梁作用。语文学习的核心素养培养问题是当前的一个热门话题。在农村中学相对封闭的环境下,如何通过多样化的课外活动方法来培养学生的语文核心素养呢?本文对此有一些自己的思考,并提出了一些培养方法。本文对于开展农村中学语文核心素养的课外活动有一定的启发和指导意义。     

浅谈如何培养小学生的语文核心素养

"核心素养"是近几年教育界热议的崭新概念,它首次出现在教育部印发的《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》中。本文结合笔者多年来的语文教学经验,从学习方法各方面探讨如何培养小学生语文核心素质,旨在能为同行带来借鉴。     

如何提高学生的语文素养

在教育改革的背景下,要高度重视学生语文素养的提高。提高文学素养要通过熏陶感染等潜移默化的方式,让学生通过广泛阅读从文学作品中领略语言文字的美和作品深邃的思想内涵。     

论农村受众媒介素养教育

阐述了农村受众媒介素养教育的基本内涵,指出了开展农村受众媒介素养教育的重要性,并提出了实施策略.     

提高农村留守儿童法律素养的迫切性

以农村留守儿童为中心进行横向视角分析研究,发现我国农村留守儿童问题自上世纪90年代首次被提出以来,各界对农村留守儿童人数统计口径尚未统一,农村留守儿童最基本的权益保障问题仍未能解决,危害社会公共安全的案件接连发生;另外以纵向视角进行研究,发现与农村留守儿童法律素养密切相关的还有其它问题,如其后代受教育问题、优化农村产业链问题、科技兴农问题等。     

论提高中国农民的信息素养

农民的信息素养是影响我国现阶段新农村建设的重要因素之一。分析了现阶段中国农民信息素养状况,并提出了提高中国农民信息素养的对策。     

浅谈摘抄与评议在提高语文素养中的作用

听、说、读、写是语文的四项基本能力,在高中语文大纲中,对于阅读和写作提出了更高的要求。诚然,较高的读写能力是每个学生都渴望拥有的,谁都希望能一目十行、过目成诵;谁都梦想能出口成章、落笔成文,但读写能力并非在朝夕之间就可以形成的,九层之台,始于垒土,读写能力的培养也重在积累。试想古代的文人墨客如果没有十年寒窗的文学积累,没有读万卷书、     

中学生语文核心素养培养的途径与方法

中学生语文素养的培养途径主要是老师引导学生通过解读文本学会鉴赏和写作具有艺术性的语言作品,在学习和运用语言的过程中,使学生受到古今中外优秀文化的熏陶,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度,从而实现高中语文课程在促进学生全面发展方面的价值追求。培养学生语文素养,寻找培养学生语文素养的一些合适的途径与方法,我们将从以下几个方面进行分析研究。     

浅谈农村小学生养成教育

著名教育家叶圣陶先生说过：＂教育是什么,简单的说,只有一句话,就是养成良好的行为习惯。＂这就道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。养成教育是教育中最＂实＂的基础部分,也是教育＂质＂的指标。抓好养成教育才能使学生成为言行一致的人,因此只有加强养成教育,注意培养学生的良好道德习惯,     

浅析提高农村财务管理透明度的方法

透明度作为衡量财务管理的重要指标,直接反映财务管理质量的水平。在我国积极推进新农村建设的背景下,为了避免农村集体资金使用不当或出现贪污现象,应当提高财务管理透明度,以保证财务管理规范化、合理化实施,监管财务相关部门,保证各个部门严格按照相关规章制度办事,节省开支,提高农村集体资金利用效率,并将资金用在实处。因此,提高农村财务管理透明度,有利于新农村建设、有利于提高农民生活水平。本文将从分析提高农村财务管理透明度的必要性展开,探究切实提高农村财务管理透明度的有效措施。     

浅谈提高鸡东县农村财务管理的方法

农村财务问题一直是广大农村干部、群众最为关心的热点问题。近年来,各级不断加强对农村财务的管理,先后推行了账前凭证审核制度、村级招待费零管理制度、村级两委交叉任职等等,取得了一定成效。但也存在一些问题,下面笔者对加强鸡东县农村财务管理提出几点措施。一、存在问题1、存在挥霍公款现象。一是收支失衡,支大于收,非生产性开支过大。有的村集体收入很少,甚至连正常的开支都难以维持,但村干部在花钱时,从不考虑这项支出是否必     

农村低年级小学生德育初探

在当前教育体制改革和教学模式探究创新的新形势下,学生的思想道德教育成了学校教育工作的重中之重,也成了促成每位教师教学成功的基础。由于诸多因素的影响,学生比较难以健康成长,其中以目前的农村小学生最具典型,那么要怎样把他们培养成为建设社会主义事业的四有新人,作者对这方面进行了较为深入的探究。     

论培养小学生音乐学习兴趣的方法分析

随着教育理念的发展进步和课程标准的要求,教师在开展小学教学时,不仅要向学生传授必备的知识内容,同时还要让学生得到自身兴趣爱好的完善、发展,打造自身综合素质全面提升的新时代学生。教师在开展小学音乐教学时,如何采用有效教学方法,进一步培养学生音乐兴趣,挖掘学生音乐潜能,本文将进行具体教学方法研究分析。     

试论小学生语文自学能力的培养

自学能力,是指在没有教师和其它人帮助的情况下学生自我学习的能力。语文自学能力是激发小学生学习主体性的有效途径之一,是一种不可或缺的重要能力。语文教师不只是单给学生讲书的,重点是引导学生怎样读书,举一反三,用所教的读书方法来读其他的书,掌握自学的本领。在小学阶段,要注重对学生自学能力的培养,必须要认清学生的主体地位,教师起引导作用,摆正教与学的关系。由此,本文将从兴趣、方法、习惯、质疑四个大方面来简单谈论一下对于小学生语文自学能力的培养的必要性。     

论提高与改善农村学校体育教学

指出农村体育教学的现状和存在问题,提出解决问题的对策,认为提高和改善农村学校的体育教学,重点要把握好3个纬度。     

论提高玉米高产栽培方法

正农业经济在我国现代化经济中占有很大的比重。玉米是主要的粮食作物,玉米的产量高低会直接影响到农业经济的发展。所以,必须要对玉米的高产栽培技术予以重视。但是目前我国有些地区的玉米栽培存在一些问题,这些问题不仅影响当地的粮食问题,还会影响经济的发展。本文会对目前我国玉米栽培的情况进行分析,发现其中存在的问题,并提出相应的对策。我国虽然是农业大国,但是我国的农业发展水平并不高,这其中很大一部分原因是受农业技术的限制。其中,玉米是农     

如何提高小学生的写作能力

写作是运用文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。小学语文教学的目的之一,就是要培养学生的写作能力。一篇好的作文代表了一个学生的综合素养,那么怎样才能提高学生的写作能力呢？笔者结合自身教学实践谈谈经验和看法。     

讲究教育方法,提高农村成教效果

近年来,随着农村改革开放力度的加大,市场经济体制的建立和运转,以及多种形式的生产经营责任制的推行,农民的思想观念、农村的产业结构都发生了深刻的变化。在这新的形势下,农村成人教育如何去寻求新的路子,如何去拓展自身的工作?我们作了一些探索。多年的教学实践,我们感到农民需要看得见、摸得到的实实在在的科学技术知识。为此,我们采取了多形式、多渠道、因地制宜的教育方法,使农民学到了科学技术,得到了实惠,同时也为农村的两个文明建设作出     

浅谈提高农村散养鸡成活率的方法

农村养鸡以散养为主,长期以来由于一家一户饲养数量少,管理粗放,防疫意识差,生长速度慢,疾病经常发生,以致出现"养得多,成得少,鸡苗买得多,卖得成鸡少"的现象.近几年,我们采取集中育雏,定期免疫,分散饲养,跟踪服务等措施,大大提高了农村散养鸡成活率.     

浅析农村小学生心理问题的成因

1999教育部颁布的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中明确指出:中小学心理健康教育的主要任务:一是对全体学生开展心理健康教育。二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导。由此可以看出,学生的心理问题研究已经上升到国家的高度。