黔东南州农村中学英语教师的培训现状调查

21世纪以来我国的英语基础教育正在进行着重大的改革,这对英语教师尤其是农村英语教师的素质提出了新的要求,黔东南州的农村属于西部农村地区,经济和教育相对落后。为了使在职英语教师顺应时代的发展,努力适应新的情况,为此在职英语教师的培训是不可或缺的。为了对在职英语教师进行高效的培训,本文试图了解黔东南州农村中学英语教师的培训现状,希望能对黔东南州的农村英语教师培训有一定的帮助。     

游戏在小学英语教学中的应用研究

随着近几年来我国经济的快速发展,我国在教育事业方面取得了比较显著的成就,尤其是在英语教学方面更是取得了令人举世瞩目的成就.众所周知的是,在小学教育过程中,英语教学是极其重要的一个环节,到目前为止我国所有小学都已经开始将英语教学作为了小学教学的重中之重.而对于许多小学生而言,英语作为一门外语,在学习的过程中经常会遇到一系列的问题,而游戏教学可以更好的提高他们学习英语的兴趣.文章就游戏在小学英语教学中的应用做了简要的分析和探讨.     

农业综合开发在西部大开发中的地位、作用和战略任务

青海省同我国其他西部省区一样,其绝大部分地区是农村(牧区)。西部的落后和贫穷主要集中在农村(牧区),西部地区与东部地区最大的差距也在农村(牧区)。因此,农业综合开发在支撑西部大开发中具有十分重要和不可替代的作用。本文就青海省农业综合开发在西部大开发中的地位、作用和战略任务进行了论述。     

建立符合新课标要求的小学英语学习评价体系——以重庆市北碚区朝阳小学为例

就英语课程标准要求下的小学英语学习评价,结合重庆市北碚区朝阳小学的研究实践,阐述了小学英语学习评价在内容、体系建构、评价再激励等方面的新思路和新尝试。     

以多媒体技术为基础提高小学英语教学有效性

在现代小学教学活动中,英语教学是培养学生英语兴趣及英语语言习惯的重要基础。针对小学英语教学需求及教学有效性要求,小学英语教师必须加快教学方式的创新与改进。以教学方式为基础,提高小学英语教学有效性。根据小学生心里特点,以多媒体技术为基础调动学生兴趣及课堂注意力,以此提高课堂教学有效性及教学质量,促进小学生英语教学目标的实现。本文就小学英语教学中多媒体技术应用对教学有效性的促进作用进行了分析与论述。     

西部地区农村科技生产力发展问题

科学技术是第一生产力的论断全面揭示了科技生产力对发展经济、社会的重要意义。但西部地区农村落后的科技生产力严重阻碍了全面实现小康目标的进程。如何正确认识和改进西部地区农村科技生产力状况,进而加快推进西部地区经济、社会的全面发展迫在眉睫。     

小学英语作文教学浅淡

小学英语教材不断更新,英语知识不断增多,学生对英语的听说能力不断提高,尤其是作文方面,学生从原有英语知识贫乏,英语写作缺乏自信、技巧等到现在能顺利、有信心地写出好的英语作文。本文主要介绍教师在这个过程中的一些可行的方法与措施。     

吾文共欣赏 疑义相与析——巧谈如何营造良好的小学英语学习氛围

营造良好的英语学习氛围是小学生学好英语的关键,给小学生创设一个英语学习的大环境,就能使小学生徜徉在英语学习的天地之间,加深对英语的体验与感受,这是提高小学英语教学效率的前提。我们要努力开发教学资源,营造英语学习的氛围,才能使小学英语教学上一个台阶。因此,如何营造小学英语学习氛围,调动学生的积极性,让小学生自然地接触、掌握英语已经成为一个刻不容缓的研究课题。本文根据《英语课程标准》,并结合当下新课程改革、现代英语教学新理念,和大家探讨一下"如何营造良好的小学英语学习氛围"。     

教师专业道德培养探析——以海南省部分小学英语教师为例

教师专业道德培养是教师专业成长的核心内容。从教育实践看,目前教师专业道德状况还存在一些问题。笔者以海南省小学英语教师特别是农村小学英语教师调查为基础,发现普遍存在的问题,并对教师专业道德培养提出应重塑教师良好的专业道德;从多方面促进教师专业道德的培养;关注教师专业心理与专业发展。     

浅析小学英语课堂游戏教学法的实施研究方法

小学是学生学习的关键时期，如何提高小学英语教学的效果与水平是每个小学英语教育研究者关注的重点。本文尝试探究游戏教学法在小学英语课堂教学中的实施方法，希望有助于小学英语教学法理论的探究与发展。     

苏北农村寄宿制小学投入政策研究

<正>1问题的提出改革开放以后,由于计划生育政策的实施和农村剩余劳动力的转移,致使农村学龄人口锐减。针对这种状况,国务院在2001年提出了"因地制宜调整农村义务教育学校布局",并提出了"在有需要又有条件的地方,可举办寄宿制学校"。为了解决因布局调整而带来的"上学远"和剩余劳动力带来的留守儿童问题,寄宿制学校开始在全国农村受到重视。江苏省为了解决农村小学生生源减少和留守儿童减少等现象,开始建设寄宿制小学。本文以苏北L县的调查数据为基础,分析农     

在小学英语中如何创造丰富多彩的课堂

小学英语教育逐渐的走向了正规化,走进了国际化,经过多年的努力在正确的引导下我们已经将古老的中方文化与超前的西方文化相结合,总结出一套自己的教学模式。小学英语教学法课是一门理论和实践相结合的专业课。不是会讲英语的人就能教好英语。我们不仅要具有坚实的英语基础知识和运用语言的能力,还必须学习有关英语教学的理论,提高自身的教学能力。     

湘西州农村小学“营养餐”问题及对策研究

自编"农村小学‘营养餐’调查问卷"、"农村小学‘营养餐’访谈问卷"学生版和教师版,采用随机抽样的方式,在湘西州5个县市5所小学进行调查和访谈。结果显示:湘西州农村小学"营养餐"基本普及,但仍存在部分学校无专职营养师、"营养餐"的浪费现象及老师对"营养餐"的宣传力度不够等问题。因此,我们从学校宣传、厨师培训和质量监督等方面提出应对措施。     

小学英语情境法教学之我见

为了培养小学生的英语交际能力,我们必须从创设教学情景入手。人们常说中国人学习英语缺乏的就是英语环境(情景)。从这个意义上来说,情景教学模式的研究是非常必要而有价值的。在小学英语教学中,适当"创设情景"能使学生学得有兴趣,愿学、乐学、会学。它能激发学生的情感,发挥学生的主体作用,有利于培养学生的思维能力,英语的听说表达能力,促进学生素质的发展。     

小学英语教学中巧用激励性评价转化学困生

随着英语教育在小学中的普及,我国的小学英语教学也形成了一个独立的学科,在对小学进行英语教学的过程中,除了英语学科的共同教学特点外,还应该注意培养孩子的自信,这样才能实现学生的自主学习,取得更好的学习效果,也可以成功的将学困生转化为资优生。     

乡镇畜牧兽医站畜禽疾病防治现状与工作改进

对农村广大畜禽养殖场(户),畜禽养殖是他们创收的一大渠道,然而由于长期受落后养殖思维的束缚,以及现代化养殖能力不足等要素的限制,大部分农村养殖户对于畜禽疾病防治缺乏有效的认识.     

浅议农村小学“撤点并校”在教师队伍中产生的影响及对策——以山区的某几所小学为例

农村小学"撤点并校"政策是上世纪90年代末我国针对农村基础教育办学情况而进行的改革,其目的在于促进农村教育资源的合理配置,提高小学的规模效益,促进城乡教育均衡发展,提高农村小学教育教学质量。经过十多年的努力,"撤点并校"政策取得了一定成效,但与此同时,农村小学教师老龄化,教师安全得不到有效保障,农村中心小学缺少专职生活老师、心理老师、图书管理员等问题也相当突出。     

谈情景教学法在小学课堂上的作用

随着英语在小学阶段的开展,教学改革的推进,很多科学而又有效的教学方法展现在课堂教学中。情景教学法就是一种新颖且极有效果的教学方法。     

信息技术在小学英语课堂的运用

信息技术的发展为解决学生的学习困惑提供了新的可行性,小学英语课堂运用信息技术可以促进学生英语语音的准确性,优化英语教学,增强教学效果,提高课堂教学效率。     

农村图书馆建设探讨

农村图书馆建设还能够很好的解决文化地域的限制,提高图书资料的交互性和共享程度.中部地区和西部地区由于经济水平发展的限制,在农村图书馆硬件的建立工作上,难免会有不足的地方,特别是有些偏远地区海拔较高,交通不是特别便利,在购置新图书的过程中存在这种种切实困难,导致了西部地区的图书馆建设程度普遍不如东部地区的高校图书馆发达.推行东部地区图书馆与中西部地区图书馆"手拉手"帮扶活动,让不同区域的图书文化资料能够实现资源传送和高效共享.