高校公共体育教育现状的分析与探讨

1.高等师范院校公共体育存在问题分析我国高校公共体育教学由以运动技术为中心的旧格局向以增强学生体质,培养终生体育爱好为中心的思想转变,这已为大家所公认。然而,在课程、教材内容及教学的组织形式和     

海口市秀英区公共体育服务现状的调查研究

为了促进海口市四个区公共体育服务的均衡发展。笔者以实地走访和问卷调查的形式对海口市秀英区公共体育服务现状进行了详细的调查分析并总结出:海口市秀英区的公共体育服务方面相较于其它三个区(龙华区、美兰区、琼山区)的公共体育服务,无论在场地设施数量上还是在公共体育设施监管上都显得严重不足和不到位等诸多问题。     

制约川南地区高校公共体育田径选项课教学开展因素分析

通过文献资料法、访谈法等发现川南地区高校公共体育田径选修课的开展存在学生对田径选项课认知不够、教学器材短缺、教学内容选择不科学、田径课程缺乏趣味性等制约因素.提出一些有利开展的建议,来更好的为高校公共体育田径选修课程开展服务.     

高校公共体育课程体系的构建及其主要特征

本文对我国高校现行公共体育课程体系进行研究,依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》制定的指导思想与培养目标,提出构建高校公共体育课程体系的基本方向,并论证其主要特征,以期构建出适应时代要求的最优化的高校公共体育课程体系,为高校体育课程进一步深化改革提供借鉴和参考。     

“长、株、潭”一体化农村公共体育资源的制约因素分析

农村公共体育资源问题一直是农村体育发展的焦点,供给与需求是农村公共体育资源的两种表现形式。本文采用文献资料、实地考察等方法,基于"公地悲剧"理论对"长、株、潭"一体化农村公共体育资源制约因素进行深入研究。研究表明,制约农村公共体育资源的因素主要表现在三个方面:(1)经济因素;(2)政治因素;(3)文化因素。通过分析为农村体育的发展提供一定的参考价值。     

近年来中专体育教学工作的实践与思考

体育教学是学生公共基础教育,它与培养现代化及跨世纪高素质人才有密不可分的联系.中专体育教学工作要面向素质教育,转变思想,更新观念,确立好体育教学改革的目标和方向,全面提高学生的身体素质为重点以求扭转以往应试教育的局面.     

云南省普通高等学校公共体育课程发展swot分析

普通高校公共体育课是以发展学生身体练习为主,通过科学的体育锻炼方法 ,达到强身健体,增进健康和提供体育素养为主要目标的公共必修课。本文运用文献资料法、swot分析法等研究方法对云南省普通高校公共体育课现状分析、优势、劣势、机遇、威胁等方面进行剖析解读,为云南省普通高校公共体育课的发展建言献策。     

通识教育理念下高校公共体育教育课程研究

本文在通识教育理念下,在文献资料法的基础上,以山东大学〈威海〉为例,通过问卷调查和数据分析,探讨高校公共体育课程所存在的问题,并根据我国实际国情,借鉴国外公共体育教育思想和经验,提出了相应对策。旨在为大学通识教育课程的顺利有效的开展,培养适应社会发展的合格的毕业生,提供一定的借鉴。     

公共体育场馆的运营现状及改革策略——以常州奥体中心为例

本文以常州市奥林匹克体育中心为分析个案,运用文献资料法与逻辑分析法对公共体育场馆的运营现状及改革策略进行了研究,提出公共体育场馆要以企业运作模式为管理理念、通过承办各类赛事提高影响力、场馆规划布局与社会经济发展需求相结合、以提供公益性体育服务为根本的发展策略。     

河北省普通院校体育课评价体系现状分析

本研究采用,文献资料法、专家访谈法等对河北省普通院校的体育教学评价进行了调查研究,调查结果表明:河北省大部分普通院校对学生体育成绩的评价,依旧是以运动技术为中心,教师教学效果、教学质量的评价,主要的侧重点在学生的最终体育成绩.     

大学公共体育课女生不喜欢上体育课原因调查与分析

学校体育是培养学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,大学公共体育课是培养学生体育锻炼终身体育意识的重要部分。本文通过问卷调查法、文献资料法等就公共体育课女生学习动机进行调查和研究。并提出一些合理化建议,希望为女大学生对体育兴趣的培养提供一些思考。     

我国竞技体育纠纷替代性解决机制研究

随着我国体育事业的发展,体育纠纷越来越多。如何公平、高效的解决体育纠纷成为人们思考的问题,而我们体育纠纷的解决机制还存在很多问题,需要不断完善。建议我国应尽快建立以体育仲裁制度为中心,体育调解、体育组织内部解决为前置程度的替代性解决机制。     

提升高校饲料专业学生体育素养的研究——评《大学生体育与健康教程》

近年来,为了提高全民身体素质,我国在体育领域进行了全面深化的改革,并取得了一定的成果.其中,全民健身国家战略得以顺利实施,体育产业、体育公共服务及体育组织等均获得了一定的提升,人民的健身热情日益高涨.但就当前来看,高校作为人才培养的摇篮,其在发展体育,提高学生身体素质方面还存在一定的不足,如存在体育学科发展不平衡,公共...     

以职业需求为中心的高职体育教育探析

高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,在为社会培养更多高素质人才上发挥了积极作用。但是因为近些年高校持续扩招,高校毕业生就业形势较为严峻。为了能够提高学生的就业能力,使其在激烈的竞争中脱颖而出,高职教育应该充分以职业需求为中心和导向来开展教育。现本文就主要探讨了以职业需求为中心的高职体育教育的相关问题,以供高职体育专业的相关教育人员参考借鉴。     

河北省普通院校体育课评价体系现状分析

本研究采用,文献资料法、专家访谈法等对河北省普通院校的体育教学评价进行了调查研究,调查结果表明:河北省大部分普通院校对学生体育成绩的评价,依旧是以运动技术为中心,教师教学效果、教学质量的评价,主要的侧重点在学生的最终体育成绩。     

浅析如何让篮球教学与篮球文化融为一体

<正>篮球是我国高校开展的主要体育教学项目之一,也是我国乃至世界上参与人群较多的体育活动项目。如何打好篮球成为广大篮球迷们非常关注的话题,本文以《篮球世界》为基础,结合当前普通高校公共篮球课程教学现状     

多样性教学方法在高中体育教学的应用

高中体育教学的主导思想是以培养学生运动能力为基础,以促进学生发展为中心,教学目标强调切合学生实际运动水平,符合学生身心发展的规律。本文从多样性教学方法的涵义出发,论述了高中体育多样性教学方法的重要性,并详细的分析了,高中体育教学存在的问题及多样性教学方法的应用。     

微课视域下高职公共体育理论课教学改革

微课作为一种新型的教学手段被运用在教学界的各个领域。理性地利用微课存在的优势,使其有效地、科学地应用到高职公共体育理论课教学,促进高职公共体育理论课教学更科学、更合理地改革与发展。     

高职院校公共选修课《微生物与人类健康》混合式教学模式探索

以宣传和预防传染性疾病为主的公共选修课程《微生物与人类健康》开展了3学期线上线下混合式教学.根据教学活动实施情况、成绩分布情况、调查问卷情况研究发现:混合式教学方式更能激发学生学习兴趣,提高学生参与率,达成教学效果,实现以学习者为中心的教学理念,受到师生的一致好评.笔者认为教学内容是开展混合式教学法实施的核心所在,教学...     

构建终身体育社会的价值构想

许多欧洲国家中的民间型体育运动历经了以"每个人都具备参加体育运动权利"为核心理念的民间体育发展时期,正逐步构建出以本人个性健康发展,实现多类体育运动模式为核心的终生体育实践阶段,以达到终生体育型社会构建为推进目标.我国民间型体育运动训练尽管亦历经了以企业职工内部发展体育运动为特点的大众普及性体育运动训练阶段和以全社会公民积极投入为基本模式的全民化体育运动训练时期.然而对于终生体育运动的认知和落实尚处于起步阶段,终生体育型社会的构建尚未实现.