“农科教合作人才培养”专题征稿

<正>2012年,教育部批准首批农科教合作人才培养基地,旨在深化高等农业教育改革,强化实践教学环节,提高人才培养质量,加强高等农业教育与现代农业产业的紧密联系,促进农科教、产学研结合。农业高校作为农业科技创新与人才培养的重要源头,一直在努力探索农科教结合、服务"三农"的     

新形势下农业科研单位产学研结合的做法和体会——以山东省农业科学院作物研究所为例

产学研结合是推进科技创新和成果转化的有效举措。近年来,山东省农业科学院作物研究所与国内多家知名企业建立了长期合作关系,努力打造产学研结合平台,取得了显著成绩,为"三农"事业的发展做出了突出贡献。文章阐述了山东省农业科学院作物研究所产学研结合的主要做法,如以制度和机制规范产学研合作、建设科研协作示范基地、构建以企业为主体的示范推广体系等,并分析了产学研结合工作存在的问题,提出了相应的建议,以期为农业科研单位加强产学研结合工作提供借鉴。     

我国农业高校科技人才培养的探索——以西北农林科技大学为例

文章阐述了西北农林科技大学利用自身"产学研结合"、"农科教结合"和位于全国唯一的国家级农业高新技术产业示范区的特色资源优势,全力打造以"产学研、农科教合作教育"为特色的农业科技人才培养模式,并总结了西北农林科技大学在农业科技理论研究型人才、农业科技推广型人才和农业科技实用型人才培养方面的做法与经验,以期为其他农业高校培养科技人才提供借鉴。     

2008年农业部将全面实施农业科技入户工程

<正>1月3-4日,农业部在安徽省五河县正式启动"推进科技入户,促进增产增收"为主题的送科技下乡活动。农业部副部长危朝安在启动仪式上说,农业部党组始终把推进农科教结合、产学研合作作为推进农业科技     

2008年农业部将全面实施农业科技入户工程

<正>1月3-4日,农业部在安徽省五河县正式启动"推进科技入户,促进增产增收"为主题的送科技下乡活动。农业部副部长危朝安在启动仪式上说,农业部党组始终把推进农科教结合、产学研合作作为推进农业科技     

农业高校产学研合作创新的实践与对策建议

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家和地区兴旺发达的不竭动力。长期以来,农业高校积极利用自身人才与科技优势,主动面向经济建设,把学校优秀的科技成果、充分的人力资源、企业良好的市场运作、雄厚的资金结合起来,开展多种形式的产学研合作创新,推动了农业科技成果向现实生产力的转化,产生了积极的社会效益和经济效益。文章探讨了南京农业大学产学研合作创新的具体实践模式,提出了促进产学研有机结合,加快农业科技创新步伐的对策建议。     

农业科技服务和农村金融融合发展分析——以北京市“银会合作”模式为例

探索农业科技服务和农村金融结合的模式,是科技与金融结合的有益尝试,更是科技与金融结合理论的进一步完善。农业科技服务需要农村金融支撑,农村金融需要更好服务于农业科技服务。分析了全国各地的"银会合作"发展概况、各方职责及相关银行产品设计等方面,总结了农业科技服务性组织中"银会合作"模式。     

黑龙江省垦区城乡一体化过程中政产学研合作绩效评价的研究

根据商业生态系统理论,运用主成分分析法,确定了黑龙江省垦区政产学研合作评价指标体系,并对其进行了量化评价。研究结果为:农垦总局发挥主导作用不够;重点扶持高等院校及科研机构力度不足,导致农业科技创新及转化率低;没有形成网络化组织;"农业第六产业化"处在初级阶段。因此,我省垦区应充分发挥总局宏观调控职能,促进产学研合作;加大政策及财政支持力度,创造有利于产学研合作的环境;充分利用自然资源及环境,大力发展"农业第六产业化"。     

关于农业高校开展产学研合作的探讨

本文谈及了对产学研合作的认识和对策。产学研合作是实施科教兴国和可持续发展战略方针的基本路线 ,是企业实施技术创新的根本出发点 ,是贯彻我国的教育方针 ,提高培养人才质量的有效途径。为此 ,必须深入进行教育改革 ,建立适应社会主义市场经济需要的办学模式 ,培养跨世纪人才 ;按照农业经济发展的需要 ,确定农业高校的科技方针 ;深化经济和科技体制改革 ,促进科技与经济的结合     

湖北省农业科技产学研合作模式研究

产学研合作是提高农业科技创新能力的有效途径.采用案例分析方法,深入研究了湖北省农业科技产学研合作的4种典型模式,即组建农业科技创新(研发)中心、成立农业科技园、校地农业科技合作和建立科技示范基地等,以期引导和推动农业科技产学研合作的有效开展.     

地方农业高校实施“双百”科技富民工程的科技服务价值

地方农业高校是提升农业科技创新水平,服务农业产业发展,推动农业科技成果转化的重要力量。文章结合湖南农业大学科技服务"三农"的实践,从"双百"科技富民工程的实施背景出发,总结了"双百"科技富民工程的建设成效,并从4个方面探讨了实施"双百"科技富民工程的科技服务价值。     

新形势下地方农业高校科技工作可持续发展的战略研究

推进科技工作的可持续发展,是高校提升科技创新水平,转变科技发展方式,实现科技内涵式发展的内在需求。文章分析了农业高校科技工作的形势和需求以及存在的问题,并结合科技工作发展的实际,提出了理念引领、整合提升和集群带动等战略思路,阐述了科技创新引导工程、科技创新基础工程和科技创新支撑工程等主要内涵,从学术组织建设、科技保障体系、科技创新管理体制、科技合作交流等方面探讨了推进地方农业高校科技工作可持续发展的保障措施。     

新形势下加快农业科研院所战略转型发展的思考——以安徽省农业科学院为例

阐述了安徽省农业科学院基本现状,分析了其发展存在的主要问题,针对性地提出了优化调整学科方向、培养造就领军人才、强化科研平台建设、加强农业科技合作、加快科技成果转化、深化体制机制创新等加快院所战略转型发展的对策建议。     

对提高农业院校科技成果转化效率的若干思考

首先分析了现阶段中国农业院校提高农业科技成果转化效率的现实意义,在此基础上以中国H农业大学为例,深入研究了中国农业院校在农业科技成果转化工作中存在的问题,并针对性地提出了解决对策。     

论地市级农科院所如何加快科技创新支撑现代农业发展——以湖北省恩施州农业科学院为例

文章以湖北省恩施州农业科学院为例,阐述了地市级农科院所"十一五"期间取得的成效,探讨了进一步加强农业科技创新存在的问题,如科研创新平台滞后、科研创新经费不足、科研人员待遇低、历史包袱沉重等,并针对问题提出了建设武陵山区农业科技区域创新中心、深化科技体制改革、强化人力资源建设、建好农业科技园区等发展对策。     

媒体宣传在农业科技成果转化中的推动作用分析——以广西农业科学院为例

【目的】探讨媒体宣传在农业科技成果转化中的作用,为制定科技成果转化方案提供参考。【方法】从微观角度分析媒体宣传对香蕉组培苗推广、甘蔗新品种和新技术的成果转化及南方葡萄一年两收栽培技术推广的影响。【结果】在现有条件的基础上,加强利用媒体宣传,可以充分发挥新闻媒体覆盖面广、传播速度快的特点,普及农业科技知识,提高农民科技文化素质,从而加快农业科技成果转化速度。【建议】科技宣传应以事实为基础,坚持报道的科学性,维护媒体公信力;科技新闻报道应做到通俗易懂,让农民易于接受;科技新闻应具有时效性,对最新的科技成果应及时进行报道,以体现科技成果的价值。     

科技成果转化和科技有偿服务线路图研究

成果转化是科技与经济结合的关键环节,科技这个第一生产力在促进经济发展中发挥着重要作用。该文通过对科技成果转化和科技有偿服务这两个既相互渗透又相互包容的内涵分析,以农业部南京农业机械化研究所近5年科技成果转化和科技有偿服务情况为例,进行了研究进而探讨了科技成果转化和科技有偿服务的技术线路。     

实施农村技术承包 促进科技成果转化

集中介绍了山西省农业科学院组织进行的"农村技术合同项目"。农村技术合同项目对促进农村经济发展、提高农民收入和农民科技水平发挥了重要作用,在加快科技成果向生产力转化中同样发挥了很重要的作用。农业科学技术成果是实施农村技术合同项目的前提,而农民培训、努力工作和创造一个良好的环境是实施该项目的基本条件。     

强化“科技特派员”服务模式 推进农业科技创新与转化

科技特派员制度是科技创新转化的有效方式。"十一五"四川省农业科学院狠抓"科技特派员"服务模式,在科技创新与转化方面取得了明显成效,文章总结了四川省农业科学院强化"科技特派员"服务模式的主要做法,并提出了推进科技特派员农村科技创新创业的"四大工程"。     

安徽省农业科学院“十三五”农业科技工作现状及对策

以安徽省农业科学院为例,阐述了其"十二五"农业科技工作主要成效,分析了新形势下农业科技工作面临的机遇与挑战,针对性地提出了加强学科建设,构建完备的学科体系;加强人才培养,打造优秀科技创新团队;加强平台建设,着力提升平台条件水平;加强合作交流,营造浓郁的学术氛围;加强科技成果转化,提升科技服务能力等促进"十三五"农业科技工作的对策。