畜牧兽医专业高职高专蒙古文教材开发研究

畜牧兽医专业高职高专蒙古文教材的开发研究,填补了内蒙古自治区乃至全国高校层次畜牧兽医专业没有成套蒙古文教材的空白,对民族畜牧业职业教育的发展具有重大的应用价值和深远的学术意义。阐述了畜牧兽医专业高职高专蒙古文教材开发研究的必要性,并介绍了畜牧兽医专业高职高专成套蒙古文教材的种类及教材开发的方法及步骤。     

新时期畜牧兽医专业大学生爱国情感培养模式研究

结合新时期社会的发展,大学生爱国主义教育也面临新情况、新问题。文章从当代畜牧兽医专业大学生爱国情感现状入手,分析其存在的问题,查找原因,提出畜牧兽医专业大学生爱国情感培养的对策。     

高职高专畜牧兽医专业生物统计附试验设计

生物统计附试验设计是畜牧兽医类专业的专业必修专门课程,是一门理论性和实践性较强的课程,涉及内容广、概念多,在教学过程中教师难教、学生难学、概念难记,形成了教师怕教,学生怕学,从而导致该课程难以达到预期的教学效果,最终影响考核通过率.     

高职畜牧兽医专业学生落地成才培养模式的探讨

目前,我国畜牧产业正向规模化、生态化飞速发展,要求高职畜牧兽医专业人才培养模式应从高技能人才职业岗位要求的实际出发,以专业人才的培养目标为基准,调整专业培养方案与途径,形成有效的“落地成才”培养模式,以提高人才培养质量。1落地成才实践能力的界定通过对畜牧业人才市场需求的调研分析,对工作岗位进行归类,确定了畜牧兽医专业毕业生所从事的职业岗位群主要有二大方面：一是在生产企业中从事技术服务和销售工作,二是自主创业。两者所从事的领域主要包括：畜禽饲养管理技术方面,     

畜牧兽医专业“落地人才”培养模式的初探

为满足我国畜牧经济快速发展的势头,需要农业院校畜牧兽医专业培养大批专业理论知识扎实,实践动手能力强,综合素质高的"落地人才"。结合黑龙江八一农垦大学动物科技学院的特色和优势,对畜牧兽医专业"落地人才"培养模式进行初步的探索和实践,以期提高该专业的教学质量和学生的综合素质。     

畜牧兽医专业“落地人才”培养模式的初探

为满足我国畜牧经济快速发展的势头,需要农业院校畜牧兽医专业培养大批专业理论知识扎实,实践动手能力强,综合素质高的＂落地人才＂。结合黑龙江八一农垦大学动物科技学院的特色和优势,对畜牧兽医专业＂落地人才＂培养模式进行初步的探索和实践,以期提高该专业的教学质量和学生的综合素质。     

畜牧兽医专业本科阶段创新拔尖人才科学素质培养模式探索

科技进步促使畜牧兽医专业探索本科阶段创新拔尖人才科学素质培养模式.将理论知识与实践教学内容深度融合,使学生可以充分理解畜牧兽医相关技术和使用方法,开发学生创新思维,激发学习兴趣,切实提高人才培养质量.本文从创新拔尖人才培养模式、培养内涵和评价体系三方面进行探索,旨在为满足现代畜牧业发展,培养出更好畜牧兽医专业创新拔尖人才提供理论依据和参考.     

产教融合视域下高校畜牧兽医专业人才培养模式研究——评《畜牧兽医专业"五环递进、工学结合"人才培养方案》

产教融合是高校在十九大的号召下,根据专业积极开办产业,集人才培养和产业实践为一体的新型办学模式.畜牧兽医作为一门应用性学科,要想获得长足的发展,就要积极探索产教结合,校企一体的新型人才培养模式.但如何实现产业发展与教育教学的深度结合,实现高校与企业之间的良性合作,成为了人才培养的首要问题.由张传师编著、西南师范大学...     

高职高专畜牧兽医专业实训基地共建共享机制的研究

1校内实训基地建设存在的问题 高职人才培养过程中的实践教学主要内容是着重解决学生实践操作技能、工作岗位能力培养。要想真正达到锻炼目的必须依托生产性实训基地,使学生融人真实的生产环境中,让学生在做中学,在学中做,教师在做中教,在教中做,以提高学生专业技能训练的实效性,提高教师的实践能力。     

高职高专畜牧兽医专业实践性教学模式的研究与探索

各高职高专院校围绕着培养应用型、技术型职业专门化人才这一根本任务,努力探索新的人才培养模式,改革实践性教学内容,在构建适合我国国情和本校本专业特点的实践性教学模式方面取得了许多成功的经验,有力地推进了高职高专院校的课程体系和教学内容的改革,促进了新的有特色的实     

畜牧兽医专业人才培养模式的探索

为了探索高职畜牧兽医专业人才培养模式,根据理论知识源于养殖一线的教育理念,将多重管理融为一体,培养学生综合能力,消除教学中的制约因素,广西农业职业技术学院在教学实践中采取了校企合作、工学结合的人才培养模式,探索出一条符合时代发展需求的教学新路,取得了良好的教学效果,可为高职畜牧兽医专业人才培养提供借鉴。     

开展专业技术人员继续教育提高畜牧兽医专业队伍素质

1986年3月中央职改工作领导小组《农业技术人员技术职务试行条例》（职改字[1986]字第21号）下发后,农业部、人事部、中国科协1989年4月制订了《农业专业技术人员继续教育暂行规定》,1993年7月《农业法》第53条明确提出“国家建立农业专业技术人员继续教育制度”。所谓继续教育是指对在职专业技术人员知识技能不断进行更新、拓宽和加深,以提高适应能力和业务水平的高层次的追加教育。全（四川宜宾）市畜牧系统正式开展专业技术人员继续教育,是四川省人事厅、畜牧食品局1998年12月联合印发《关于开展全省畜牧兽医专业技术人员继续教育的通知》（川畜食发[1998]169号）后,但因各区县对这项工作重视程度不一,以致文件没有彻底落实。为进一步加强全市畜牧兽医专业技术人员队伍素质的建设,我们按照《四川省专业技术人员继续教育条例》规定开展了“县级畜牧兽医专业技术人员继续教育模式研究”,通过两年（2003年3月至2005年3月）实施,已取得了一定经验,可以在全市各区县推广。     

畜牧兽医专业学生实践能力培养研究

畜牧兽医专业学生实践能力的培养是一个系统工程,需要长期的在教学实践中探索和完善。分析了目前畜牧兽医专业学生实践能力培养中存在的问题,进而提出了畜牧兽医专业学生实践能力培养的具体对策。     

培养畜牧兽医专业学生的依法行政能力

畜牧兽医法政是我国畜牧兽医法律、条例、规章等法学知识与畜牧兽医自然学知识相结合的产物,属一门应用性边缘学科.它是研究畜牧兽医法政这一特定社会现象及其规律的科学.它包括畜牧兽医法和畜牧兽医行政两部分内容.随着改革开放、经济的全面腾飞和民主法制建设的开展,畜牧兽医方面的法律、条例、规章也不断颁布.例如:中华人民共和国动物防疫法、中华人民共和国进出境动植物检疫法、中华人民共和国草原法、种畜禽管理条例、兽药管理条例、兽用生物制品管理规定等等.畜牧兽医法律是我国法律的重要组成部分,是调整畜牧兽医行政主体履行职能过程中发生的各种社会关系的法律规范的总和.它是国家关于畜牧兽医意志的体现.     

新形势下畜牧兽医专业应用型人才培养模式初探

主要阐述了新形势下畜牧兽医专业应用型人才培养,包括教师素质建设、完善实践教学体系、建设专业特色教学资源库、完善人才培养考核评价体系、优化课程体系、改变教学模式等。     

新形势下畜牧兽医专业应用型人才培养模式初探

在畜牧业的发展中,对专业人才的培养很重要,尤其是高职院校兽医专业为社会提供了大量的兽医人才,随着我国畜牧业的发展,社会用人单位给兽医专业的毕业生提出了更多的要求,希望不断提升其实践能力.本文主要阐述的内容包括如何从各个方面培养用人单位所需要的兽医人才.     

新形势下畜牧兽医专业应用型人才培养模式初探

高职院校畜牧兽医专业是以培养从事畜牧兽医生产、服务及管理等工作第一线的高级应用型人才为目的。随着现代畜牧业的快速发展,用人单位对畜牧兽医专业毕业生综合实践能力提出了更高的要求。从如何提高教师素质、优化课程体系、完善实践教学环节、改进教学内容、建设专业特色教学资源库以及人才培养考核评价体系等方面探讨了新形势下畜牧兽医专业应用型人才的培养模式。     

高职高专类畜牧兽医专业生物统计学课程教学改革的探索

生物统计学是应用数理统计的原理和方法分析、解释生物界的各种现象和数据资料,从而由大量的普遍存在的偶然现象中揭示真实规律性的一门应用性学科,它也是高职高专类畜牧兽医专业的一门重要专业基础课.学生普遍反映这门课难学,不易懂,学习效果差.如何让学生接受这门课,增加学生学习的积极性,提高生物统计学课程的教学质量,成为该课程教学改革的关键.文章从生物统计学教学内容的完善、教学方法的革新、教学模式的创新等方面对其课程教学改革进行探索,以期进一步提高教师的教学水平和教学效果.     

吉林大学畜牧兽医学院喜获我国兽医专业博士学位培养资格

本刊讯,在今年的国务院学位办组织的申请新增专业博士学位评审中,吉林大学畜牧兽医学院因其拥有发展协调的学科群、丰富的研究生培养经验、独具特色的专业学位培养模式和高水平的导师队伍以及优越的教学和实习条件等优势,受到了与会专家的认可,全票通过,喜获我国兽医专业博士学     

高职高专畜牧兽医专业实践教学体系的改革与实践

根据高职高专畜牧兽医专业实践教学的特点,构建了高职高专畜牧兽医专业“一个导向、六个环节、三项技能”的实践教学体系,并对其实施效果进行了评价。