大学生文化素质教育浅谈

本文从文化素质概念入手，通过对当前文化素质教育过程中认识的片面性纠正，进一步明确文化素质教育的本质意义，并结合当前实际情况，提出了提高大学生文化素质教育的基本途径。     

农林类高校大学生文化素质教育研究

农林类高校大学生文化素质教育是素质教育的重要组成部分,培养高素质的创新型农林专业人才,有利于当前农林经济和农村社会发展.分析了农林类高校大学生文化素质教育存在的问题,包括专业教育与文化素质教育未能得到很好的融合、文化素质教育课程设置体系不完善、教师的文化素质教育观念淡薄等,并从加强文化素质教育领导、抓好课堂教学主渠道作用、提高教师的文化素质、培养农林类高校大学生的创新精神和实践能力及构建以生态文明为特色的校园文化等方面探讨了提高农林类高校大学生文化素质教育的途径.     

面向21世纪大学生文化素质教育研究

从时代要求提出了大学生文化素质的目标构架，并基于对大学生文化素质状况的分析，设计了加强大学生文化素质教育方案。     

大学生文化素质教育实践活动设计探析

国家大学生文化素质教育基地的实践活动内容比较单一,部分高校的做法不具有借鉴性和创新性。以合肥工业大学为例说明,设计具有自己特色的大学生文化素质教育实践活动,对于保证这项工作的实效性和真正发挥国家大学生文化素质教育基地对周边的辐射作用有积极意义。     

中国优秀传统文化与大学生文化素质教育

本文认为中国优秀传统文化是提升大学生文化素质的有效养分,分析了融合中国优秀传统文化的大学生文化素质教育的主要内容,并在此基础上提出了一些加强大学生文化素质教育的相关措施。     

对大学生文化素质教育内涵与特征的认识

对大学生文化素质教育内涵与特征的认识阴天榜张建华（郑州牧业工程高等专科学校郑州４５００４５）一、文化素质教育的内涵大学生文化素质教育的目的是教会学生做人，已成为人们的共识，但对文化素质教育的内涵却人言人殊。目前主要有以下几种不同的看法：有人认为文化素...     

农科大学生文化素质教育研究

本文对农科大学生文化素质教育的基本规格要求和途径与方法进行了初步探讨,提出“三四五六”培养模式,即“三结合、四同步、五结构、六主线”     

浅谈大学生文化素质教育及实施途径

素质教育的一个基础内容是文化素质教育.本文论述了文化素质教育的现实意义,明确了文化素质教育的内涵及其构成要素,并进一步探索了提高大学生文化素质,培养复合型人才的可操作途径.     

高校图书馆培养大学生文化素质教育的探索

人文阅读是大学文化素质教育的重要组成部分,高校图书馆是实施人文阅读文化素质教育的重要基地,本研究着重论述了在大学生文化素质教育中高校图书馆的优势、措施和方法。     

加强农科大学生文化素质教育的途径及方法研究

加强大学生的文化素质教育是我国经济和社会发展到一定阶段的客观要求,是所有高校义不容辞的历史责任。但农科大学生实施文化素质教育历来是一个薄弱环节,农科大学一定要认真分析学生的个性特点,认清所肩负的特殊使命,认识到加强文化素质教育的特殊意义,优化教育结构,更新教育观念,改革教学内容和教学方式,为提高大学生的综合素质做出不懈的努力。在结合农科学生的特点的基础上,作者阐述了农科大学生文化素质教育的基本要求、现状及原因,进而从转变教育观念,加强领导;强化课程设置改革,第一课堂和第二课堂相结合;提升教师文化素养;构建评估管理体系四个方面探讨了加强大学生文化素质教育的途径和方法。     

构建大学生文化素质教育体系研究

文化素质教育的重点是人文素质教育,同时也要加强自然科学教育;人文素质教育包括人文知识和人文精神两个方面,两者不能偏废。大学生文化素质教育体系由“三提高”、“三结合”和“三位一体”（“课堂教学＋校园文化＋社会实践”）的教育模式以及各种教育途径和措施所组成。     

对大学生文化素质教育内涵的几点认识

一、关于文化素质教育的基本内涵 一般认为,大学生文化素质教育的基本内涵包括以下几个方面: (1)马克思主义的哲学观教育。马克思主义哲学是当代最优秀的文化成果之一,是指导我们一切事业的理论基础。因此对学生进行以辩证唯物主义和历史唯物主义为内容的世界观和方法论教育,可以帮助学生树立正确的世界观和人生观,对社会、政治、经济     

高校图书馆影响大学生文化素质教育因素分析

大学图书馆作为高等学校校园文化建设的重要组成部分，应该成为文化素质教育系统工程中的重要环节，在大学生文化素质教育中发挥其不可替代的作用。然而，图书馆在文献布局、馆员素质以及价值观念等方面出现了偏失，从而影响了自身作用和功能的发挥。图书馆应克服这些不利因素，全力配合文化素质教育，为提高大学生的综合素质做出应有的贡献。     

民办高校图书馆进行大学生文化素质教育方式探析——基于黑龙江省民办高校图书馆的调查与分析

提高大学生的文化素质教育已成为高等教育改革面临的一项紧迫任务,民办院校的任务尤为沉重.在对哈尔滨市3所民办院校1 000名在校大学生进行问卷调查和分析的基础上,深入剖析图书馆开展大学生文化素质教育的现状,探讨如何利用大学图书馆的教育职能,充分发掘民办高校图书馆开展文化素质教育的作用和优势,通过实践摸索找到适合民办高校图书馆开展大学生文化素质教育培养的切实可行的有效途径和方式.     

加强农科大学生文化素质教育的特殊意义与主要途径

本文从农村精神文明建设的需要、农科大学生学会“如何做人”的需要两个方面论述了加强农科大学生文化素质教育的特殊意义，并根据农业高校特点，深入探讨了加强农科大学生文化素质教育的主要途径     

农业院校文化素质教育问题研究

素质教育是中国特色的教育思想,加强大学生文化素质教育,对于构建中国特色高等教育思想体系意义重大。为努力培养符合时代发展和社会要求的全面发展的农业人才,近年来,西北农林科技大学立足我国内陆农业院校实际,探索出了一套以文化素质讲座为核心,以大学生成长成才为目的,以学生校园文化活动为载体的大学生文化素质教育新途径。通过大学生立志成才、民族文化、团队创新、实践成才、身心健康、艺术修养等六大板块教育活动的开展,有效利用校内外资源,弥补了大学生文化素质教育条件保障方面的不足,初步建立了有效提升农业院校文化素质教育的课程体系。     

加强文化素质教育网络建设 推进文化素质教育向纵深发展

本文结合学校开展大学生文化素质教育试点工作的实践，总结了建立和完善大学生文化素质教育网络体系建设的六个要素和推进文化素质教育向纵深发展的四项措施     

中国革命史与大学生文化素质教育的结合

加强大学生文化素质教育是我国高等教育跨世纪工程，是改革人才培养模式，提高教育质量，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人的重要举措。试点以来，各校采取了许多措施，诸如开设公共选修课，举办专题讲座，加强校园文化建设，开展社会实践等，文化素质教育收到了明...     

农业高校大学生文化素质的调查分析与教改思考

加强大学生的文化素质教育,乃是我国高等教育进入21世纪的一件大事。作为高等教育重要组成部分的农业高校,培养出来的大学生的文化素质如何,不仅影响着中华民族文化品格和文化精神的整体水平,而且直接关系到跨世纪农业科技人才在国际竞争     

农科院校教师文化素质刍议

本文着重从文化素质教育主体——教师的角度,分析了当前农科院校教师文化素质的状况及其对大学生文化素质活动开展的制约性,提出了转变观念,摆正位置,挖掘潜力,内涵发展,完善措施,整体推进,这一提高农科院校教师文化素质,建设一支知识结构相对合理的文化素质教育教师队伍的思路