语码转换在大学课堂中的应用

语码转换提出得很有意义,具有很高的研究价值。语码转换在理科课堂、文科课堂中恰当应用,能提高学生的英语能力,使学生掌握转业英语术语,对以后学生的就业有很大的用处。但在应用时,要有科学的双语教材,以免教师过于随意。语码转换是汉英转换,在英语课堂中为了给学生一个全英的语言环境,最好不要进行语码转换,要以用英语解释英语,培养学生英语思维,使学生具备一定的英语能力。     

语码转换在大学课堂中的应用

语码转换提出得很有意义,具有很高的研究价值。语码转换在理科课堂、文科课堂中恰当应用,能提高学生的英语能力,使学生掌握转业英语术语,对以后学生的就业有很大的用处。但在应用时,要有科学的双语教材,以免教师过于随意。语码转换是汉英转换,在英语课堂中为了给学生一个全英的语言环境,最好不要进行语码转换,要以用英语解释英语,培养学生英语思维,使学生具备一定的英语能力。     

大学英语课堂语码转换的顺应性探析

大学英语课堂中的语码转换是特殊语言环境中的转换,文章从Verschueren提出的语言顺应论角度来解释这种现象,分析了课堂中教师进行语码转换要顺应语言现实、学生接受能力和心理动机。并指出适当的语码转换可以引起学生兴趣,提高教学质量。     

全球化语境下文化身份认同与语码转换研究的重要性

本文主要探讨了全球化语境下进行文化身份认同与语码转换研究的意义。本文首先定义了什么文化身份认同,分析了文化身份认同的内在特征,然后探讨了文化身份认同危机与外语学习的关系、文化身份认同与语码转换的关系,分析了目前语码转换研究的基本状况,最后提出要从文化身份认同角度去研究语码转换,尤其是教育中的教师和学生的语码转换行为。     

华语电影中汉英语码转换的顺应性研究

电影是传播多种信息的主要媒介之一,随着社会发展和文化交流,华语电影中常出现汉英语码转换的现象。本文用语言顺应论对此现象进行分析,发现电影中的汉英语码转换主要是为了实现对语言现实、社会规约和心理动机三个方面的顺应。     

外语课堂话语中多模态的选择与协同

本文以一堂大学英语示范课为语料,具体分析探讨了现代多媒体环境下外语课堂话语中模态的选择、其体裁结构及各模态在此过程中的相互协同,以及由此带给我们的教学启示。     

英汉照应语反身代词的对比探讨

英汉照应语反身代词的理论基础是约束理论,其将代词和反身代词有机的结合起来。约束理论认为从句法约束上来看,代词和反身代词是互补的。但是,有的理论则不这样认为,所以需要对英汉照应语反身代词进行对比,对各理论进行验证。文章对英语照应语及汉语照应语反身代词进行对比探讨。     

外语学困生的课堂体验缺失及干预措施

体验是主体的身心与外部世界产生交往并生成反思的认识实践活动。学困生在外语课堂上各种必要的学习体验过程和客观的自我效能评估的缺失严重抑制了其语言习得。文中尝试对外语学困生课堂学习体验缺失产生的原因进行剖析,并期望形成一些有效的干预策略。     

浅析英汉文化委婉语之对比

委婉语是一种普遍存在的语言形式,同时也属于文化的范畴。本文从民族性、地域性、语域性和时代性四方面来阐述由于英汉文化的不同而产生的对英汉委婉语的影响。     

高校外语课堂“课程思政”策略研究

在中国发展备受世界瞩目的今天,越来越多的人对中华文化充满兴趣,需要更多具有爱国情怀、国际视野和跨文化交际能力的人才向世界推广中华文化。这要求高校专业教师扎实做好专业思政工作。外语专业教师也要立足外语课堂,提高课程思政的意识和本领,将课程思政有机融入专业教学,对学生进行爱国主义教育,传播中华优秀传统文化,培养学生树立正确的文化观。从跨文化交际的视角出发,以所从事的日语教学为研究主体,探讨开展课程思政的策略和方法,以期对本专业及其他语种乃至其他高校的外语专业思政工作提供参考。     

中日网络报道的批评语篇分析

本文以语料库语言学研究方法为手段,结合批评性语篇分析相关理论,就中日媒体有关钓鱼岛报道,从用词词频层面进行CDA研究,探索新闻报道中语言如何受意识形态和政治立场的影响。     

中外二语学习者英语完成体习得因素之对比研究

采用定量和定性的研究方法对影响中外大学生英语完成体习得情况进行调查研究,结果表明影响时体习得的主要因素是动词突显度、情状体和时间状语,掌握这三个因素的特点才能使学生更能灵活地运用完成体。     

大学英语写作课堂对比研究

本文主要根据对照班和实验班不同学生作文教学模式的实践来检验其教学效果。并通过传统课堂写作教学模式和网络与课堂相结合的教学模式的对比研究来探讨大学英语写作教学改革的效果。     

外语学习中本族语的迁移与干扰

外语怎样学?这是一个经常困绕中国学生的一个问题。如今我国从小学就开设了英语课程,学生经历了将近十年的英语训练,70％的学生普遍感受到“英语难学”,而“象牙塔”中的莘莘学子们也常常有一种困惑,“为什么我学了那么长时间的英语,而和外国人交谈起来仍是     

应用于婴幼儿配方奶粉中油脂的对比分析

本文对市售主要品牌婴幼儿配方奶粉中脂肪酸的组成进行了分析并与母乳脂肪酸组成进行对比,通过分析其脂肪酸来源的配料组成,归纳分析应用于婴幼儿配方奶粉中油脂配方的特点及优化方向,为今后调整婴幼儿配方奶粉中的油脂配方提供参考。     

汉语和日语中色彩词的对比分析

汉语和日语在色彩名称上的语言很多,因此中国和日本在表达和应用色彩词上既有相同,又有不同。本文将两国生活中五种常用的色彩词作为分析对象,对中日色彩词的意义及文化内涵进行对比分析。通过比较,能够更加深刻地理解中日文化上的不同,从而准确掌握中日色彩词的正确使用方法,加深对日本社会文化的认识和理解。     

不同产地葡萄干中金属元素含量的对比分析

吐鲁番葡萄干和张掖红提葡萄干在常压微沸(90℃~95℃)条件下采用V(硝酸):V(高氯酸)=4:1消解,应用火焰原子吸收法测定样品中的金属元素Na、K、Mg、Ca、Cu、Zn、Fe、Mn含量,运用石墨炉原子吸收光谱法检测样品中金属元素Pb和Cd的含量。通过仪器最佳工作条件和试验方法研究从而确定出不同元素的含量。结果表明:样品中K、Na、Mg、Ca含量较大,Mn、Zn、Fe、Cu、Pb含量较少,Cd未检出。方法的相对标准偏差为0.57%~2.12%。     

雨课堂结合翻转课堂在中兽医学教学中的调查分析

为调查雨课堂与翻转课堂结合的教学模式于中兽医学课程的应用情况,探索优化本课程的教学方法,对华南农业大学2017级动物医学专业共216名学生进行混合教学模式应用于中兽医学课程的问卷调查。结果表明,与传统讲授教学模式相比,80.98%的学生认为混合教学模式的教学效果较好,且大多数学生认为该模式能激发学习兴趣、启发思维、增强参与度,但是也存在着教学内容多、无法掌握重难点、翻转课堂教学质量难以保证等问题。说明雨课堂与翻转课堂相结合的教学模式在中兽医学课程的教学中需注意突出与强化教学内容、教学知识点,并加强雨课堂与翻转课堂的结合应用,从而更好地提高教学效果和教学质量。     

DS-SS通信扩频码特性分析

对直扩信号扩频码的特性进行了深入研究,概述了传统扩频码的基本特性,针对目前在直扩通信中应用越来越广泛的混沌码,重点讨论了混沌扩频码映射的选取,在此基础上,深入分析了混沌码的初值敏感性、平衡性以及自相关特性,并从平衡性、游程特性和相关特性三个方面对混沌扩频码和传统扩频码的性能进行了对比分析和仿真验证,讨论了各自的优缺点,为DS-SS通信中扩频码的选择和应用提供了理论支撑。