排球普修课中应用自我效能理论的实验研究

通过实验的方式，对影响学生自我效能的因素、指标进行研究，将应用自我效能理论的排球教学与常规排球教学做比较．实验结果表明：成败经验、替代经验、言语与社会劝导以及生理和情绪状态是影响学生排球学习的自我效能因素．学生的自我效能水平对排球学习成绩的影响非常显著，通过提高学生的自我效能，能够增强学习的信心，提高排球学习的成绩．     

浅谈英语教学中的合作学习

“合作学习”是新的教学理念的一种学习方式。在英语教学中．“合作学习”可实现优势互补，为学生创造主动参与学习英语的机会，提高学生的学习兴趣．有助于增强学生学习英语的自信心．培养学生的创新精神和实践能力。     

小议如何创新语文教学

长期以来，旧的教学模式是以教师为中心．以课本为中心，语文教学处在“老师讲，学生听”的状态。老师讲得津津有味，而学生听的空洞、枯燥。如此被动的学习局面，会挫伤学生学习的积极性。阻碍学生个性的发展。语文学习需要创新．让学生变被动学习为主动学习，变厌学为乐学，变追求考分为全面提高素质和能力。教学创新是摆在教师面前的一项重要课题。     

“探究学习”在物理教学中的应用

“探究学习”在物理教学中的应用赵立勋“探究学习”的倡导者是美国芝加哥大学施瓦布（Ｊ．Ｊ．Ｓｃｈｗａｂ，１９０９～）教授。他强调学生学习方法与过程，认为探究式过程和方法适合在理科教学中培养学生的“创造力”，并进一步指出，教师的新技术和习惯，不是命令学生...     

如何利用物理作业激发学生的学习兴趣

利用物理创新作业来激发学生的学习兴趣是物理教学的一个切入点。鼓励学生走向社会参观调研，将物理学习和其它科目的学习结合起来，让学生开展小制作等，这些活动都可以激发学生学习物理的兴趣。     

培养学生学习兴趣提高《土壤肥料学》教学质量

学习兴趣是学生学好一门学科的重要因素。培养和激发学生学习的兴趣．能促进学生学习的内在力，主动投入到学习中。对教学质量产生重大影响。本文介绍了在《土壤肥料学》教学过程中，怎样通过结合环境教育。改进教学方法，提高教学艺术。加强实验教学等方法培养学生学习兴趣的体会。     

浅谈项目教学法在中职电子实践教学中的应用

在中等职业技术学校的专业课教学中，引入项目教学法．目的是改变传统的教学模式，突出学生的主体地位．有效发挥教师的指导作用。通过模拟工作环境，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队意识、探究意识和创新能力，提高学生的综合素质，帮助学生取得扎实的实践技能，争取实．现学生学习和就业的“零距离”上岗。     

小议模块教学中师生互动与共同发展

模块教学法是适应目前职业教育的一种新的教学方法。模块教学注重教学过程中教师和学生角色的转换．有利于促进教师与学生之间的互动和交流．能够促进教师自身理论及实践动手能力的提高，促进学生的学习和认知能力．使教师和学生在教与学的过程中成为朋友．在学与做的过程中共同发展，     

培养学生语文学习兴趣的三个措施

兴趣是走向成功的动力，是信心和力量，成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣，这是创造良好学习开端的关键。那么，如何在语文教学中培养学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性呢？笔者总结多年的教学实践，认为应采取以下三个措施培养语文学习兴拇．     

教学方法在小学数学教学中的选择与优化

教学方法的选择与优化，受教师教学观念的控制，受教学目标与教学内容的制约，受教师自身素质和学生学习特点的影响。因此．教学方法的优化离不开教师教学观念的更新、自身素质的提高、对教学目标和内容的准确把握和理解以及对学生学习特点的熟知等。在实际的教学中如何根据教学内容和学生的学习特点选择合适的教学方法呢？我认为教学方法的选择应该做到以下几点：     

中职英语快乐教学法初探

“英语快乐教学法”即在快乐中进行英语教学。强调以学生为主体。通过各种教学手段引导学生在快乐、轻松、和谐的教学环境下积极主动地学习和运用英语。传统的英语课堂教学形式较为单一。忽视了对学生学习兴趣的培养和主体地位的充分体现。从而挫伤了学生的学习兴趣和热情。我们要为中职生创设快乐的英语学习的环境．激发中职生学习英语的兴趣和热情，让学生在课堂内外快乐的运用英语交流，从而让学生“爱上英语、掌握英语”。     

多媒体技术在教学中的应用研究

教学中引入多媒体技术，极大地改变了传统的教学方式，拓展了教学技术手段，充分发挥学生的主体作用，激发了学生的学习兴趣，促进理论教学和实践教学的有机结合，提高了教学质量．     

严格考试管理的几点措施及体会

考试是教学过程中的一个重要环节．也是对教学中教与学两个方面质量的检测[1]。考试功能能否很好地发挥作用，关键在于加强考试管理．在于抓出一个好的考民。考试风气的好坏，是衡量学校办学水平、管理水平和学校教学质量、体现学生素质的重要标志【’］。近几年来，我校在严格考试管理方面采取一系列行之有效的措施，收效较好，现谈谈具体做法与体会。1．严格考试管理的几点措施1．l我校近年考试中存在的不正之风近年来，由于受社会上不正之风的影响一校园里也出现了一些不良风气：个别学生学习目的不明确，学习动力不足，平时不刻苦钻研，…     

初中英语教学教师关注什么?

教学过程就是不断促进学生发展的过程。作为脱离母语的初中英语教学,只有关注学生的学习过程和学习状态,才能促成学生的变化。那么,如何关注学生的学习过程和学习状态呢?一、关注学生的学习态度。俗话说：态度决定一切。态度是学业成功的关键。态度也是决定学生学习兴趣和动力的助推器。二、关注学生的学习习惯。良好学习习惯是学生主动性和积极性的表现。一个学生良好的朗读、记忆、积累、听说、应运等学习习惯在英语学习中显得十分重要。三、关注课堂。师生活动的主阵地是课堂,在课堂里,学生始终是教师引导、帮助的对象。关注课堂要从以下做起：1．关注学生的思维过程。2．关注学生的反馈。3．关注学生的同伴互助。4．关注教学的细节。     

如何让学生成为英语课堂的主人

新课改的大潮势不可挡，旧的教育理念必须摒弃。新时期，中学英语教学的目标是培养学生初步运用英语的能力。作为中学英语教师，应重视提高学生学习英语的情感素质，鼓励学生学习的好奇心和积极性，引导学生达到张扬自我和获取成功的愿望。教师要尊重学生，把学生看作英语课堂的主人，为学生营造快乐、轻松的学习环境．让学生在快乐中学到知识，     

畜牧毕业生产实习施教方法的探讨

毕业生产实习施教方法多种多样．常用的有四阶段法，实习结合科研法，参观学习法，总结交流法，专题报告会法，考核法，其中四阶段法是主要教学法．运用于整个教学过程．其他方法是辅助教学法．根据具体情况具体使用，这样能够增加学生学习兴趣．有利于学生实践技能的培养和全面素质的提高。     

论大学英语教学中学生口语交际能力的培养

1口语学习动机的研究 随着社会的进步以及对人才要求的提高，英语口语逐渐受到教师和学生的重视。国内外许多专家学者对口语的教学和学习投入了诸多的关注，对口语学习动机的研究一直是他们关注的焦点之一。随着教育心理学的发展，关于学习动机的论断也出现了不少，其中最有影响力的就是Gardner R C与W．E Lambert提出的社会教学模式，他们认为学习二语的动机主要有两种：工具型动机和融入型动机。     

网络营销课程教学改革初探

随着电子商务的发展，网络营销作为一门新兴的综合性应用学科，在我国高职教育中的地位越来越重要。而在网络营销课程的教学中，教学双方都面临着前所未有的问题和困难。本文从教师的角度初步探讨了在网络营销课程的教学中如何克服困难，满足学生学习的需求，以最大限度地调动学生的学习积极性、主动性和创造性，提高学生的网络营销应用能力，为社会培养更多更好的网络营销高素质技能型人才。     

论《电机及电力拖动》教学效率的提高

学生是接受知识的主体，了解学生的学习心态是提高教学效率的根源所在。《电机及电力拖动》这门课的理论性很强．如果仅是书本教育，显然很难提高教学效率。根据几年的教学经验及平时在学生中的调查情况，从老师和学生的角度，提出了提高该课程教学效率的见解。     

设计成语梳理探究教学实践高效课堂之我见

新课程标准的全面推行．充分调动了语文教师的工作积极性。激发了教师的创新意识．培养了教师的创新能力．既为教学改革实践和教学理论研究注入了活力,也使教学朝向明确的目标稳步前进。能够在教学实践中拥有高效课堂．教学舞台才会拥有未来．追求高效课堂是我多年来在教学路上不变的目标。从我两年来的教学效果来看，作为一位语文教师，要想实现教学课堂的高效，提升学生的语文素养，提高学生的语文成绩，就必须在融洽的师生关系基础上转变学习方式．优化课堂设计。