职业院校教师社会服务对教学效果的影响研究

以北京农业职业学院为例,深入研究分析教师社会服务对其教学效果的影响。通过采用方差分析对参与社会服务的教师个体和群体分别进行了研究。研究结果显示,职业院校教师参与社会服务后与参与前相比,教学质量评价结果差异显著,教学质量和教学效果得到了明显的提升。     

教学质量评价的马尔可夫链模型研究

为更全面、科学地反映教师的教学质量,摒除传统的以学生考试成绩的高低、合格率等指标来衡量教师的教学效果评价方法,利用马尔可夫理论提出教学质量评价的马尔可夫链模型。阐明该模型的理论依据及具体的算法步骤,解决仅依靠学生的考试成绩来评估教学质量的难题,以期能比较公平、客观地评价教师的教学效果。以实例验证该模型的可行性、合理性。     

高职院校教师教学质量评估的聚类分析

利用学生对教师教学效果的测评资料,采用多元统计分析中的聚类分析法,对教师教学质量进行分类研究,探索评估高职院校教师教学质量更为科学、合理的量化方法,以期为教师教学质量评估、优质课评定及教学管理的科学化提供理论依据。     

基于学生满意度视角的本科教学质量研究——以H高校为例

教学质量是学校的生命线,学生是学校的主要利益相关者,学生的满意度对于改进教学效果和提升教学质量具有重要的参考价值。本研究的调查对象为H高校的所有在校本科生,调查本科学生对教学质量的满意程度。调查结果显示,本科学生对学校教学质量的总体满意度较高。不同专业和年级的本科学生对教学质量的满意度不同,存在显著性差异,不同性别的本科学生对教学质量的满意度评价不存在显著性差异。结合学生意见,总结提升教学满意度的建议。     

《钢结构》课程教学方法探讨

钢结构是农业建筑环境与能源工程和土木工程专业的主干课程之一,在建筑结构中占有重要地位,但从长期以来的教学实践及教学效果来看,还存在一些亟待解决的问题。本文结合该课程教学中存在的问题,就如何改进教学方法,提高教学效果和教学质量进行探讨。     

精细农业课程教学改革与实践

精细农业是一门新兴的农业工程学科课程,反映了高新技术,特别是3S技术在现代农业中的应用。如何反映最新的科技成果,提高精细农业的教学质量,是农业工程院校面临的一个重要课题。作者通过对精细农业教学的一系列改革措施,认为制定教学目标、革新教学手段、改革考核方法以及加强相关科研,对提高教学效果、改善教学质量起着极其重要的作用。本文主要介绍了精细农业实验教学改革的思路以及改革所取得的教学效果,努力寻求适合本科学生的教学模式。     

提高普通生物学课程教学效果的策略分析

普通生物学是生物技术专业的专业基础课,其教学效果的好坏直接影响到学生后续专业课的学习。为提升自身教学水平,提高普通生物学的教学质量,教师可结合自身教学实践,从教学内容、教学手段、教学方法等方面入手探讨如何解决普通生物学教学当中所存在的问题,提高教学效果。     

新形势下动物解剖学课程教学改革与实践

动物解剖学是畜牧兽医等专业教学中的一门重要的专业主干课程。对提高动物解剖学教学效果的方法手段等进行了探讨,以期提高动物解剖学的教学质量。教学实践证明,合理调整教学内容,采取启发互动式教学方法,把传统教学模式与多媒体教学模式有机融合,并注重实验操作,可很好地提高动物解剖学的教学效果。     

提高动物解剖学教学效果的实践

动物解剖学是畜牧兽医等专业教育中的一门重要的专业主干课程。对提高动物解剖学教学效果的方法手段等进行了探讨,以期提高动物解剖学的教学质量。教学实践证明,合理调整教学内容,采取启发互动式教学方法,把传统教学模式与多媒体教学模式有机融合,并注重实验操作,可很好地提高动物解剖学的教学效果。     

果树育种学实验课教学改革——以河北科技师范学院为例

为提升河北科技师范学院果树育种学实验课程的教学质量,从果树育种学实验教学内容、教学方法和考核方式方面探索进行教学改革。改革提高了学生的实践动手能力和创新能力,显著提高了果树育种学实验课的教学效果和教学质量。     

提高中职数学教学效果的有效途径探析

在中职数学不断深化教学改革的新时期,探讨提高教学效果的有效途径,是促进教学质量不断改善的重要保障。从营造和谐、民主的课堂氛围,调动学生学习的积极性;更新教育观念,培养学生学习数学的兴趣;培养学生获取新知识的能力三个方面阐述了当前中职数学提高教学效果的有效路径。     

物流管理课程教学质量调查分析

针对当前教师的授课情况、学校的教学条件、学生的学习状态等内容进行了详细的调查分析,目的是为了准确把握物流管理课程的教学情况,并为改进教学工作,提高教学质量提供依据。通过调查分析,发现学生兴趣直接决定了课程的教学效果,教学手段和方法的丰富程度影响着教学质量的提高,并从师资力量、教学方法和教学手段等方面提出了改善教学质量的对策措施。     

高等农业院校植物保护专业英语教学探索

通过对《植物保护专业英语》教学现状和存在问题的分析,探讨了如何提高该本课程的教学效果和教学质量。     

高职高专环境生物技术课程教学改革初探

环境生物技术是生物技术及应用专业的专业选修课,为提高教学质量,课程组对教学内容、教学方法、教学手段、实践教学和考核形式进行改革,取得良好的教学效果。     

微生物学课堂教学模式的改进与实践

微生物学是生命科学本科生的专业基础课.为提高微生物学教学质量,主要从课堂教学模式入手,从教学内容、教学方法和教学手段3方面进行了教学改进与实践,取得了较好的教学效果.     

《胶乳性质》课程教学改革的探讨

分析《胶乳性质》课程传统教学方法存在的问题与不足,提出《胶乳性质》课程教学改革的措施,以进一步提高教学质量和教学效果。     

药理学教学特点及应用多媒体教学的优势

针对药理学的教学特点,对比了传统教学和多媒体教学方式,分析药理学开展多媒体教学的优越性,从而改善教学效果,提高教学质量.     

土地资源管理研究生专业讨论教学改革实践

研究生教育作为国家高层次教育,其教学质量是研究生培养的生命线。本研究针对土地资源管理专业特点和研究生教学任务,对研究生专业讨论课程进行教学改革实践,以期提高教学效果和研究生培养质量。     

合理调控学生情绪提高体育教学效果

对情绪与教学效果的关系进行了深入的研究,并对合理调控情绪,提高体育教学质量提出了详尽的对策.     

高职食品微生物检测课程教学改革的探讨

食品微生物检测技术是食品类专业的一门重要专业基础课。为了提高该课程的教学质量,培养学生的创新能力和综合素质,本文提出了教学改革的思路和方法,并在实践中取得了良好的教学效果。