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“学生越来越难管理”是许多职校老师的切身体会。现今,大多数的家庭只有一个孩子,于是部分家长给了这唯一的孩子过多的宠爱与放纵,养成了他们目空一切的习惯,当他们把这种习惯带到学校时,就势必给学校及班主任的管理带来麻烦。尤其是在职业学校,这里的学生大多对升学失去了信心,想学一门专业技能以便寻求出路,其中也不乏一些混日子的“问题学生”,所以管理起来就困难许多。作为职业学校的班主任老师,如何对学生进行管理,以便使其走上人生的正轨呢?这里,笔者简单地谈几点看法: 相似文献
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侯德艳 《新农村(黑龙江)》2012,(8):50-50
班主任是联系学校和学生的纽带,所以说班主任工作是学校工作的重中之重。而班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者,是教学工作的协调者,也是学校目标管理的具体实施者。一个班级的全体学生能否全面发展,班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。根据二十几年的班主任工作经验,我着重从以下几方面浅谈一下我的心得体会。 相似文献
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班主任是班集体的组织者、教育者、指导者,是班级工作的灵魂,是联系学校和学生的纽带。文章根据新课改的要求,从了解和研究学生、形成班级凝聚力和协调关系等方面入手。对新时期班主任工作的职责和任务进行了新的阐述,以便帮助班主任更好的完成本职工作。实现学校的最终培养目标。 相似文献
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目前,我国正在大力发展职业教育。为了使学生全面发展、成为一名合格的毕业生,班主任应在了解学生心理特点的基础上,开展班主任工作,使学生树立正确的人生观、世界观、价值观,成为全面发展的实用型人才。 相似文献
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班主任是学校中全面负责班级工作的教师,是班集体的组织者、管理者和引导者,是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,这一职业应该是神圣的(魏书生语)。笔者在多年的班级管理中,尤其是近几年,深感忧虑的是学生的心理发生了突变。学生刚步入七年级时,还比较好管理些, 相似文献
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从小处着眼是教师育人过程中的一条基本原则,有道是教育无小事,事事关育人.那么负担着学校育人重任和管理关键的班主任如何在工作中见微知巨,以小启大,将班级管理和育人工作搞得更好呢?我认为,班主任工作中要注意以下的““小““. 相似文献
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班主任工作是塑造学生灵魂的工作,其工作任务从一定意义上说是通过语言来实现的。语言是实现班主任工作目标的重要手段,是传递班主任正确思想观念的工具,是当好班主任的必备素质。因此,讲究语言艺术对搞好班主任工作至关重要。对于如何运用语言艺术做好班主任工作,笔者认为应从以下四方面着手。 相似文献
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邓维杰 《新农村(黑龙江)》2014,(20):193-193
自参加工作以来,笔者一直担任班主任工作,这些年来笔者以满腔的热情投入到工作中,不管所接的班级是什么样子,笔者都一如既往地按照教育方针抓好学生的思想工作。笔者深知:思想端正了,才会有学习的劲头和热情,才有可能使学生提高学习成绩,本人本着“不能成才也必成人”的思想积极地开展日常工作,从班级的常规管理着手,加大思想教育的力度,本人把自己对学生进行德育教育的工作措施归纳如下。 相似文献
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五年制实验班是我校教育体制改革中的一项重要举措 ,也是我校专科教育的一种新形式。我校招收的实验班实施“按班招生 ,后期分流”的培养模式 ,即前两年属公修阶段 ,归属我校基础部管理 ,从第三年起分流到各专业中。公修阶段的教育直接影响到专业培养目标的能否实现。班级是学校向学生进行教育教学工作的基本单位 ,班级是学生活动的场所和学生成长的环境 ,班风的好坏直接影响到每一个学生的成长。因此 ,使班级成为一个朝气蓬勃、积极向上、亲密友爱的集体 ,是班主任老师们共同的追求。1 了解学生是做好班主任工作的前提学生是班主任工作的… 相似文献
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农村中职学校是一个相对特殊的院校,有其自身的特殊性。而作为中职学校的班主任,工作对象是一群刚刚接受完初中教育转入职业学校的学生,他们大都有很强的自尊心有一定的动手能力,讲义气,个性差异大,心理承受能力低,综合素质不高等劣势,这就决定了农村职业学校班主任工作除 相似文献
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王长义 《吉林粮食高等专科学校学报》2004,19(1):34-36
从思想分析,情绪感化入手,有效解决班主任工作中四个关键问题,包括如何提高学习兴趣,如何正确处理恋爱问题,如何确立诚信处事原则,如何选择恰当行为,弘扬博爱精神。 相似文献
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高校的班主任是大学生健康成长的指导者和引路人,在塔里木大学这所地域及民族环境特殊的高校里,班主任配合我校相关部门充分发挥了自身的优势,加强了学生管理工作,切实增强了我校教育改革的成效,促进了学生的全面发展。 相似文献
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班主任工作对于班级管理至关重要,其工作质量的优劣直接影响着班集体的发展,并关系着学校工作的整体开展。作为班主任,最重要的是坚持以身作则,要求学生做到的,自己首先要做到,同时注意运用多种方式,提高班级管理水平。 相似文献