生态文明是一切文明的根基

相较世界发达国家,中国的工业文明不仅来得迟,而且在牺牲生态和环境方面,又基本重蹈了西方的覆辙。代价之沉重,教训之深刻,令所有关注这一历史进程的人都嗟叹不已。原因在哪里？出路在哪里？人与自然究竟应该如何相处？多年来,人们都在思考。前不久,由第十四、十五届中共中央政治局委员、全国人大常委会原副委员长姜春云主编的《偿还生态欠债》一书问世。这本长达32万字的宏篇巨著,第一次站在人与自然和谐的角度,系统地对我国工业文明的进程进行了深刻的反思,集中地体现了我国多年来在保护生态和环境方面的研究成果,其权威性、科学性、创新性不言而喻。姜春云同志振聋发聩地指出：我国生态和环境现状“形势严峻,令人忧虑;生态赤字,触目惊心;偿还欠债,刻不容缓。”本文是姜春云同志为该书亲自撰写的“前言”（标题为编者所加）,现刊载出来,以飨读者。本刊还将在第二期上对该书进行较为详尽的解读。     

姜春云：跨入生态文明新时代

党的十七大报告第一次提出"建设生态文明",并把它作为全面建设小康社会的一项重要目标.这一重大命题的提出,标志着我们党发展理念的升华,对发展与环境关系认识的飞跃,治国方略的创新和发展,具有划时代的意义.第十五届中共中央政治局委员、第九届全国人大常委会副委员长姜春云同志多年来一直十分重视对我国生态文明建设的研究和探讨,先后出版了<中国生态演变与治理方略>、 <偿还生态欠债:人与自然和谐探索>等专著,对我国的生态文明建设起到积极的推动作用.为此,本刊记者就我国生态文明建设的若干问题专程采访了姜春云同志.     

一部生态文明建设的指导专著和教科书——写在《拯救地球生物圈——论人类文明转型》出版之际

在党的十八大召开前夕,由姜春云同志主编的《拯救地球生物圈——论人类文明转型》由新华出版社出版。专著的主旨内容是论述地球生态变化与人类文明转型问题,与十八大报告提出的生态文明建设高度契合。因此,专著的逢时问世,既是喜迎十八大的重礼,也是学习贯彻十八大精神的专题辅导报告。这部专著是姜春云同志长期重视关注生态环境问题的又一重要研究成果。此前姜春云同志已主持研究并主编了《中国生态演变与治理方略》、《偿还生态欠债——人与自然和谐探索》、《跨入生态文明新时代》等专著和重要文论,都引起强烈反响。为研究撰写好这部专著,姜春云同志作了大     

一本颇具特色的生态文明专著——贾治邦著《论生态文明》读后感

自党的十七大首次提出“建设生态文明”的战略任务以来,在我国出版界出现一个十分可喜的现象,这就是在许多专家、学者纷纷出版生态文明著作的同时,一些党政领导干部也相继出版有关生态文明理论与实践的著述,并得到读者的好评。现在摆在我案头的全国政协人口资源环境委员会主任、国家林业局原局长贾治邦著《论生态文明》,就是继中共中央原政治局委员、国务院原副总理、九届全国人大常委会副委员长姜春云主编《中国生态演变与治理方略》、《偿还生态欠债》、《拯救地球生物圈》和姜春云著《生态新论》,以及十一届全国政协副主席陈宗兴主编《生态文明建设》（理论卷、实践卷）、国家发展与改革委员会副主任解振华（与冯之浚合作）主编《生态文明与生态自觉》等著作之后,又一本出自党政领导干部之手的颇具特色的生态文明专著。     

揭示自然生态与人类文明关系的力作--评《中国生态演变与治理方略》

综观当今世界,生态与环境恶化已成为全球性最重大、最急迫、最具灾难性的问题。如何认识生态演变与人类文明的关系?如何实现人与自然的和谐?人类社会的生态治理前景如何?面对这些与人类前途命运息息相关的问号,社会各界都在寻证求解。最近,由姜春云同志主编的《中国生态演变与治理方略》一书全面系统地回答了这些问题。综观当今世界,生态与环境恶化已成为全球性最重大、最急迫、最具灾难性的问题。如何认识生态演变与人类文明的关系?如何实现人与自然的和谐?人类社会的生态治理前景如何?面对这些与人类前途命运息息相关的问号,社会各界都在寻证求解。最近,由姜春云同志主编的《中国生态演变与治理方略》一书全面系统地回答了这些问题。     

揭示自然生态与人类文明关系的力作——评《中国生态演变与治理方略》

综观当今世界，生态与环境恶化已成为全球性最重大、最急迫、最具灾难性的问题。如何认识生态演变与人类文明的关系?如何实现人与自然的和谐?人类社会的生态治理前景如何?面对这些与人类前途命运息息相关的问号，社会各界都在寻证求解。最近，由姜春云同志主编的《中国生态演变与治理方略》一书全面系统地回答了这些问题。     

基于生态文明视角下风景园林设计的策略研究

"生态文明"一词首次被提出是在党的"十八大"报告中。生态文明以促进人与自然和社会的良性循环和持续发展作为基本理念已经逐渐深入到人类社会活动之中,影响到人类的生产和生活。然而,伴随着工业化的高度发展,我国的风景园林设计在很多方面都消耗了巨大的环境成本与资源成本,严重违背了风景园林建设美好生活与生态环境的初衷。基于此,该文从实际出发,从生态文明保护的视角,对风景园林的设计和施工环节及园林维护进行研究。     

生态文明、美丽中国与森林生态系统建设

人类发展经历了原始文明、农业文明、工业文明,人类对人与自然关系的认识和定位也在不断深入。目前,面对工业文明带来的生态环境问题,人与自然和谐发展逐渐成为人类共识,与之相适应的生态文明应运而生。在中国,执政党将生态文明写入党的报告,提高到国家战略高度,明确将大力推进生态文明建设。实现建设生态文明和美丽中国的目标,最直接的标志就是山川秀美,因此加强森林生态系统建设有着十分重要的现实意义。文中在总结生态文明的产生历程和分析生态文明建设特点的基础上,就如何建设森林生态系统提出建议。     

建设生态文明 素质教育要先行

该文认为,高校建设生态文明,素质教育要先行。首先,高校要切实加强德育教育,通过学生健全人格的培养和对中国国情的深刻认识促进生态道德的建设。其次,高校要重视大学生的通识教育,通过人文、社会科学类的通识教育培养大学生的生态人格,通过工程、自然科学类的通识教育培养大学生的生态文明建设能力,通过营造自由和宽松的教育环境激发大学生对生活的热爱和对人类生存环境的责任感。第三,校园文化建设是全面实施素质教育不可缺少的一环,通过"人与自然和谐"的校园文化塑造大学生"人与自然和谐"的精神风尚。     

生态文明的“在场教育”——新西兰徒步游径系统营造和使用之启示

"在场教育"是一种基于亲身体验的环境教育,强调人与自然互动,使人充分意识到自身与自然生态不可分割的关系,从而深刻地影响人的环境观,是我国在生态文明建设中提升环境教育质量的重要途径。新西兰的生态文明享有国际声誉,其徒步游径系统承担着重要的生态文明在场教育功能。通过梳理新西兰徒步游径系统的原生态环境保护营造设计与精细化解说教育运作体系建构的经验,提出进一步发挥国内徒步游径系统的"在场教育"作用,明确人与自然亲密接触的构筑目标,针对教育内容开展精细化的设计,并建立有效的经济与教育反哺机制。